随笔：读书笔记--《学会提问》 尼尔·布朗

前言

这本书我读了两遍，是对我触动非常大的一本书，很后悔没有早点读到它，如果可以在高中遇到他，可惜没有如果。这本书从不同角度分析问题，建立批判性思维，更客观清晰的分析问题，认识问题，识别很多谎言，同样也提高自己叙述的能力、严谨性，从而提高提问题的效率，非常值得阅读～

心得

遇到别人提出相反的观点时，就认为别人是没事找茬，有意和自己过不去，甚至为此恼火：他为什么横竖不肯接受我的观点？这时不应该恼火或者感觉没面子，应该找到对方为什么反对，是我们的观点有漏洞？是我们没有解释清楚？

一切从“批判性思维”开始，批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。（源自百度百科），书中第一章就提及要建立批判性思维。

海绵式思维和淘金式思维：

  海绵式思维：
    顾名思义，就是像海绵一样尽可能多的吸收所有知识，并且保证滴水不漏，它强调单纯的获取信息，重点在于记忆和理解内容。
    这是一种被动的思维方式，不需要你绞尽脑汁地去思考。
    
  淘金式思维：
    淘金式思维不一样，它强调在获取知识的过程中要仔细琢磨，提出自己的质疑，然后对接收的信息和观点做出取舍和判别。

弱势批判性思维和强势批判性思维：

   弱势性思维是我们利用批判性思维来捍卫自己的观点。
   强势批判性思维要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切主张，包括我们自己的主张，进而修正我们的观点。

保持理智思考，避免感情用事，一厢情愿是批判性思维的劲敌。

对于别人的文章、观点要找清楚论题和结论。如果找不准博客作者、演讲者的结论，你就会曲解别人的意图，这样的提问反馈就是低效的。

对于别人的结论或者观点，要搞清楚：理由是什么？理由正确的吗？理由有没有漏洞？
理由 能否推出 ==》 结论？

多关注文章中多义词、感情色彩的词。多义词要看看上下文，这才是它的真实含义（禁止断章取义），字典里的定义不一定适合文章里的情境！
小心那些饱含感情色彩的词语，它会让你的思维短路！

注意价值观假设和描述性假设：
价值观假设有价值倾向，比如：一个小学没有毕业的人早早地混社会挣了很多钱，一个博士毕业但是没有挣到太多钱。于是结论说，那个小学没有毕业的比博士更成功、更有价值。这种说法，就暗含了一个价值观假设：金钱是唯一的衡量标准，金钱是最重要的。
描述性假设是关于这个世界过去、现在、未来是什么的想法， 比如地球是圆的、人活着需要氧气。

在所有的论证中，多多少少都会掺杂作者的价值观假设，但是大部分情况下作者不会明说，要找到这些幕后的黑手（价值观假设）。
对方的背景、可能发生的结果可以作为价值观假设的一个线索。
找到价值观假设，如果与这个价值观相悖的立场，会有什么结果？
找到描述性假设（重要），避免分析无意义的假设。

作者的推理过程中有没有谬误？比如有可能假设、推理理由是错误的，
警惕文中分散注意力的干扰信息、愚弄人的循环论证信息。

作者的支持观点的证据如何？
我为什么要相信这个证据？事实证据可靠吗？证据来源于哪里？直觉、个人经历、案例、证词、专家意见证据靠谱吗？
注意作者的文字游戏引用套引用等问题。

证据的效力如何？
这里提到了个人观察、研究报告、研究结果，效力可以吗？比如样本真的可以代表整体吗？调查和问卷真实吗？
为了论证，经常用的类比，类比可靠吗？
从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：因为两样东西在一两个方面有相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之处

注意作者文章的因果关系，有果必有因，但是原因可能并不止一个，找到更多可替代的其他原因（到底是唯一的原因，还是原因之一），哪个原因更合理呢？
有些叙述，到底有没有因果关系？比如 “在这之后”不等于“因为这个”，注意这些“雷” 和 “坑”。

另外作者提供的数据有没有欺骗性？
比如不知来历的和带有偏见的数据、比如平均值。一定要搞清楚数据的来源和数据的算法，可靠吗？

作者的文章是不是省略的重要信息，我们是不是忽略了什么？找到这些，让你的对作者的观点接受起来更严谨。

二分式思维方法：
非黑即白、非对即错的方式思考问题的方法。
这种类型的思维方式往往过度简化了复杂的情况，让我们思维受局限而看不到更多可能性。

我们应该寻找更多假设 和 更多结论，一般在特定条件下才是合理结论。

总结

这本书从建立批判性思维入手，从分析事情或者文章入手，可以说将我这些年来分析问题的思维方式的错误或者短处，深深的找了出来，触动心灵深处。
很喜欢这本书，改变了很多错误的思维方式，值得一读～