Oracle体系结构_1

Oralce学习之体系结构

Oracle由实例(instance)和数据库(database)组成。

 


实例部分负责与用户的直接的操作交互,数据库部分呢,显而易见是进行持久性的数据的存储,数据库嘛,总的存数据来着。

实例存在于内存中,由共享内存区SGASystem Global Area)和一系列的后台进程组成。

其中SGA包括三个主要方面:共享池(shared pool),数据缓冲区(db cache),日志缓冲区(log buffer);这部分呢,就是为了用户操作时能够更加快速,内存嘛,你懂的。两个缓冲区都容易明白,而共享池呢,就是把用户用过的一些指令暂时存着,省的每次都重新来过,每次的查询语句会被赋予唯一的HASH码标识。

系列的后台进程有:PMONSMONLCKnRECOCKPT(触发DBWR),DBWR(数据读写),LGWR(日志读写),ARCH(日志转存)等。这些后台进程就是驻留在内存等着用户的各种操作。

 

数据库部分由数据文件,日志文件,控制文件,参数文件,归档日志文件等,归档日志文件可能会被转移到别的存储介质,以便日后恢复啥的。

另外呢,内存中还有一部分,PGAProgram Global Area,我称之为用户内存区,因为他是不共享的,用户单独拥有。其职责是对用户发起的操作进行预处理。有三点:1、保存用户的连接信息(会话属性,绑定变量等)2、保存用户权限(是你的,朕会给你,朕不给你,你不能抢)3、若用户指令要排序,那就在PGA中进行排序,如果放不下(毕竟分给他的内存就那么大嘛),就在硬盘上的临时表空间进行排序。

最后呢,这三个区域在用户发起数据库访问的时候一般会过程是:

PGA---->SGA----->Database,不过有时候直接PGA---->SGA就搞定了,以为SGA有缓冲区嘛,你要的就在里面的话,那还要麻烦Database作甚呢?

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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