springboot+vue+mybatis实验室管理系统+PPT+论文+讲解+售后

实验室管理系统提供给用户一个实验室信息管理的系统，最新的实验室信息让用户及时了解实验室管理动向,,还能通过交流区互动更方便。本系统采用了B/S体系的结构，使用了java技术以及MYSQL作为后台数据库进行开发。系统主要分为系统管理员、学生和教师三个部分，系统管理员主要功能包括主页、个人中心、 学生管理、教师管理、通知公告管理、规章制度管理、实验任务管理、实验室信息管理、学生预约管理、教师预约管理、设备信息管理、设备申请管理、设备报修管理等功能；基本上实现了整个实验室管理系统信息整个过程。

关键词：实验室； java技术；MYSQL数据库；

开发工具和技术

2.1 B/S体系结构

B/S的系统是通过能上网的电脑就可以使用，它最大的优点是不需要安装专门的软件，首先浏览器向服务器发出请求，然后服务器处理请求把信息再返回给浏览器。不需要再次对数据进行存取与计算数据，只要负责显示数据来降低要求，如果说客户端像个“瘦子”，而服务器会越来越“胖”。B/S体系结构与C/S体系结构相比，最大的不同是：B/S体系的应用软件使用网络浏览器作为与用户交互的平台，而C/S则需要开发专用的应用程序。

图2-1 B/S结构图

2.2 Java语言简介

Java是由SUN公司推出，该公司于2010年被oracle公司收购。Java本是印度尼西亚的一个叫做爪洼岛的英文名称，也因此得来java是一杯正冒着热气咖啡的标识。Java语言在移动互联网的大背景下具备了显著的优势和广阔的前景，它是面向对象的，分布式的，动态的，具有平台无关性、安全性、健壮性。Java语言的基本语句语法和C++一样，但是它面向对象的技术更加彻底，因为Java要求将所有的内容都必须封装成类，把类作为程序的基本单位。由于不允许类外有变量、方法。 Java语言的分布式体现在数据分布和操作分布，它是面向网络的语言，可以处理TCP/IP协议，它也支持客户机/服务器的计算模式。Java语言的动态性是指类在运行时是动态安装的，使得Java可以动态的维护程序。Java不支持指针，对内存访问的所有操作都是通过对象实例化实现的，这样就避免了指针操作中易产生的错误，同时也预防了病毒对系统的破坏和威胁。

Java语言的编程风格与C语言非常接近，它继承了C++面向对象技术的核心，它面世之后发展迅速，非常流行，对高级C语言形成了很大的冲击。业内人士称之为“一次编译、到处执行”。当然java也有缺点，在每次执行编译后，字节码都需要消耗一定的时间，在某些程度上降低了性能。但是这并不影响java成为此次设计语言的选择。Java语言简单易学，使用它的编程时间短，功能性强，开发者学习起来更简便、更快。

SSM框架

开发信息管理系统的主流框架是SSM（Spring + Spring MVC + MyBatis），SSM框架web层使用Spring MVC框架，使传输前后端数据变得简单；对于业务层使用Spring作为轻量级控制反转和面向切面的容器框架；对于相关SQL操作，采用Mybatis作为持久层框架，对JDBC进行封装，使得数据库的底层面向开发者操作处于一种透明状态。

                                       系统需求分析

系统流程分析

3.4.1操作流程

系统登录流程图，如图所示：

图3-1登录流程图

3.4.2添加信息流程

添加信息流程图，如图所示：

图3-2添加信息流程图

3.4.3删除信息流程

删除信息流程图，如图所示：

图3-3删除信息流程图

4  系统总体设计

4.1 系统体系结构

实验室管理系统的结构图4-1所示：

图4-1 系统结构

模块包括主页、个人中心、 学生管理、教师管理、通知公告管理、规章制度管理、实验任务管理、实验室信息管理、学生预约管理、教师预约管理、设备信息管理、设备申请管理、设备报修管理等进行相应的操作。

登录系统结构图，如图4-2所示：

图4-2 登录结构图

这些功能可以充分满足实验室管理系统的需求。此系统功能较为全面如下图系统功能结构如图4-3所示。

图4-3系统功能结构图

4.2 数据库设计

本系统使用MYSQL 作为系统的数据库，设计用户注册表、文件上传的表等等。

4.2.1 数据库概念结构设计

概念结构设计是根据用户需求形成的。用最常的E-R方法描述数据模型进行数据库的概念设计，首先设计局部的E-R模式，最后各局部ER模式综合成一个全局模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，设计复杂程度降低，不受特定DBMS的限制。

1.所有实体和属性的定义如下所示。

学生注册属性图如图4-4所示。

图4-4学生注册实体属性图

实验室信息管理实体属性图如图4-5所示。

图4-5实验室信息管理实体属性图

系统详细设计

5.1注册登录

登录，管理员、学生和教师通过填写用户名、密码等内容，选择角色后进行登录等操作，如图5-1所示。

图5-1登录界面图

学生注册，在学生注册页面中通过填写学号、密码、确认密码、姓名、学院、班级、手机等内容进行注册等操作，如图5-2所示。

图5-2学生注册界面图

教师注册，在教师注册页面中通过填写教师编号、密码、确认密码、教师姓名、学院、班级、手机等内容进行注册等操作，如图5-3所示。

图5-3教师注册界面图

5.2管理员功能模块

管理员登录进入实验室管理系统可以查看主页、个人中心、 学生管理、教师管理、通知公告管理、规章制度管理、实验任务管理、实验室信息管理、学生预约管理、教师预约管理、设备信息管理、设备申请管理、设备报修管理等内容进行详细操作，如图5-4所示。

图5-4管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以对学号、姓名、性别、学院、班级、手机、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看、修改或删除等操作，如图5-5所示。

图5-5学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对教师编号、教师姓名、性别、学院、班级、手机、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看、修改或删除等操作，如图5-6所示。

图5-6教师管理界面图

通知公告管理，在通知公告管理页面可以对标题、发布时间、发布人等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-7所示。

图5-7通知公告管理界面图

规章制度管理，在规章制度管理页面可以对标题、添加日期等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-8所示。

图5-8规章制度管理界面图

实验任务管理，在实验任务管理页面可以对实验名称、实验类型、实验目的、实验时间、教师编号、教师姓名等内容进行查看或删除等操作，如图5-9所示。

图5-9实验任务管理界面图

实验室信息管理，在实验室信息管理页面可以对实验室名称、实验室位置、容纳人数、状态、负责人、联系电话、备注等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-10所示。

图5-10实验室信息管理界面图

学生预约管理，在学生预约管理页面中可以对实验室名称、实验室位置、预约时间、预约说明、学号、姓名、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看或删除等操作，如图5-11所示。

图5-11学生预约管理界面图

教师预约管理，在教师预约管理页面中可以对实验室名称、实验室位置、预约时间、预约说明、教师编号、教师姓名、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看或删除等操作如图5-12所示。

667图5-12教师预约管理界面图

设备信息管理，在设备信息管理页面中可以对设备名称、位置、规格、数量、添加日期等内容进行查看、修改或删除等操作如图5-13所示。

图5-13设备信息管理界面图

设备申请管理，在设备申请管理页面中可以对设备名称、位置、规格、数量、申请时间、申请说明、学生、姓名、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看或删除等内容，如图5-14所示。

图5-14设备申请管理界面图

设备报修管理，在设备报修管理页面中可以对设备名称、位置、报修内容、报修时间、学号、姓名、是否审核、审核回复等内容进行审核、查看或删除等内容如图5-15所示。

图5-15设备报修管理界面图

5.3学生功能模块

学生登录进入实验室管理系统可以查看主页、个人中心、通知公告管理、规章制度管理、实验任务管理、实验室信息管理、学生预约管理、设备信息管理、设备申请管理、设备报修管理等内容进行详细操作，如图5-16所示。

图5-16学生功能界面图

通知公告管理，在通知公告管理页面中可以对标题、发布时间、发布人等内容进行查看等操作，如图5-17所示。

图5-17通知公告管理界面图

规章制度管理，在规章制度管理页面可以对标题、添加日期、等内容进行查看等操作，如图5-18所示。

图5-18规章制度管理界面图

实验任务管理，在实验任务管理页面中可以对实验名称、实验类型、实验目的、教师编号、教师姓名等内容进行查看等操作如图5-19所示。

图5-19实验任务管理界面图

学生预约管理，在学生预约管理页面中可以对实验室名称、实验室位置、预约时间、预约说明、学号、姓名、是否审核、审核回复等内容进行学生预约或查看等操作如图5-20所示。

图5-20学生预约管理界面图

5.4教师功能模块

教师登录进入实验室管理系统可以查看主页、个人中心、通知公告管理、规章制度管理、实验任务管理、实验室信息管理、教师预约管理等内容进行详细操作，如图5-21所示。

图5-21教师功能界面图

规章制度管理，在规章制度管理页面中可以对标题、添加日期、等内容进行查看等操作如图5-22所示。

图5-22规章制度管理界面图

实验任务管理，在实验任务管理页面中可以对实验名称、实验类型、实验目的、教师编号、教师姓名等内容进行查看、修改或删除等操作如图5-23所示。

图5-23实验任务管理界面图

系统测试

测试软件系统的过程就是通过自动的手段或者使用人工方法的过程，测试是为了尽可能的少发生错误，但是过程就是要创造一些条件，让错误发生就能及早的修改完善系统。是提高系统软件质量和可靠性的有效手段。

系统测试有两大类分别是静态测试与动态测试，黑盒与白盒测试根据用例方法的不同是属于动态测试类的。最考验细心度的静态测试不依靠计算机运行，需要人工检测代码、静态结构分析。现在通过运行程序发现错误一般的测试大多是动态测试。黑盒测试也叫功能测试。把程序当成一个看不见里面是什么的黑盒子，不管程序如何都放入测试只是了解输入与输出间的关系，黑盒测试也算是根据程序的功能说明来设计测试用例的。白盒测试就把软件当成透明的盒子，也是非常复杂的一个测试方法。

本系统使用功能测试运行程序，模拟用户输入相应的测试用例，检查预期结果与实际结果的差异，判定实际结果是否满足需求设计。