数据库原理及应用实验报告
实验题目 实验9用户定义完整性
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- 实验目的
学习用户自定义约束,并实践用户自定义完整性,利用SQL语言用短语NOT NULL、UNIQUE、CHECK保证用户自定义完整性。
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- 实验内容(建议将表改成Teachers,相应属性以T开始命名,如Tname)建立Teacher表。
建立表Teacher,注意跟前面所建立的Teacher区分开来,
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- 创建Worker,Teacher表,并自定义2个约束U1以及U2,其中U1规定Wname Tname字段唯一,U2规定Wage, Tage (级别)字段的上限是28。
- 在Worker, Teacher表中插入一条合法记录。
- 演示插入违反U2约束的例子,U2规定元组的Wage,Tage属性的值必须<=28。
- 去除U2约束。
- 重新插入(3)中想要插入的数据,由于去除了U2约束,所以插入成功。
- 创建规则Rule_sex,规定插入或更新的值只能是M或F,并绑定到Worker Teacher的Wsex Tsex字段。
- 演示违反规则Rule_sex的插入操作。
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- 实验步骤
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以系统管理员或sa帐号登录到SSMS,在新建查询窗口下输入如下命令,运行并观察结果。
(1) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句:
USE University_Mis
CREATE TABLE Teacher(
Tno CHAR(5),
Tname CHAR(8) CONSTRAINT U1 UNIQUE,
Tsex CHAR(1),
Tage INT CONSTRAINT U2 CHECK (Tage<=28),
Tdept CHAR(20),
CONSTRAINT PK_Teacher PRIMARY KEY(Tno))
结果如下图1所示,成功建表
图1建表
(2) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
INSERT INTO Teacher (Tno, Tname,Tsex, Tage,Tdept)
VALUES(‘T01’,’李用’,’M’,14,’后勤部’)
SELECT * FROM Teacher
结果如下图2所示
图2插入符合要求数据
(3) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
INSERT INTO Teacher (Tno, Tname,Tsex, Tage,Tdept)
Values(‘T02’,’王勇’,’M’,38,’ 后勤部’)
SELECT * FROM Teacher
结果如下图3所示,插入出错。
图3报错
报错消息:
消息 547,级别 16,状态 0,第 1 行
INSERT 语句与 CHECK 约束"U2"冲突。该冲突发生于数据库"Xuni_University_Mis",表"dbo.Teacher", column 'Tage'。
语句已终止。
图3所示,因为U2约束了Tage<=28,插入数据的Tage=38,不符合约束条件。
(4) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
ALTER TABLE teacher DROP U2
结果如图4所示
图4 drop约束U2
(5) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
INSERT INTO Teacher (Tno, Tname,Tsex, Tage,Tdept)
VALUES(‘T02’,’王勇’,’M’,38,’ 后勤部’)
SELECT * FROM Teacher
结果如下图5所示,因为删掉了约束,所以这个元组可以正常插入
图5 插入成功
(6) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
Go
CREATE RULE Rule_sex AS @Value IN (‘F’,’M’)
Go
EXEC SP_bindrule Rule_sex, ‘Teacher.[Tsex]’;
结果如下图6所示
图6 规则绑定
(7) 在新建查询窗口中输入如下SQL语句
USE University_Mis
INSERT INTO Teacher VALUES(‘T03’,’黄号’,’1’,’25’,’ 后勤部’)
结果如下图7所示
图7 插入错误
报错,因为Tsex的值必须为F,M
消息 513,级别 16,状态 0,第 1 行
列的插入或更新与先前的 CREATE RULE 语句所指定的规则发生冲突。该语句已终止。冲突发生于数据库 'Xuni_University_Mis',表 'dbo.Teacher',列 'Tsex'。
语句已终止。
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- 实验要求
(1) 实验之前请细细阅读实验总体要求与说明指导书
(2 ) 在SQL Server 2005或2008或2014的SSMS环境中,完成以上实验(1)-(7)步所有SQL数据定义操作,并将其中奇数步骤的操作窗口剪贴到实验报告中。
9.5实验体会
1)实验反思
无
2)实验收获
学习了用户定义完整性的相关内容,加深了对于这部分知识点的认识
附录:
无