Capricorn_wow的博客

[实验任务四]：文件输入输出以及数据处理从文件f1.txt中读取数据，并按照从小到大的顺序排列，将结果输出在屏幕中，同时存入f2.txt文件中。注意：ASCII、二进制方式的读写，二进制方式的随机访问都需要掌握实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示和注释；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期。#include<iostream>#include<fstream>#include<vector>#include<algo

实验目的：1、掌握基本输入输出操作及格式2、掌握文件输入输出的使用方法3、了解字符串流的使用方法实验环境：1、 所需硬件环境为微机 2、 所需软件环境为 MicrosoftVisualC++6.0 或 Code::Blocks[实验任务二]：文件输出将1000以内所有的素数输出到C盘根目录文件Prime.txt中，每一行只输出一个素数。将程序和输出文件一起打包。实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示和注释；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期。

[实验任务三]：类模板编写一个程序，使用类模板对数组元素进行查找和求和，设计数组类模板，然后分别实例化为int型和double型的两个数组类，最后分别对整型数组与双精度数组完成所要求的操作实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示和注释；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期。#include<iostream>using namespace std;const int SIZE = 100; // Array -> 模板类(类模板) temp

[实验任务二]：函数模板1分别使用3个函数模板实现对T[n]中的数据进行输入、排序（算法自选）、输出，主函数中针对不同类型数据进行测试，在实验报告中附上每个例子的结果截图。实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期；源程序清单及结果截图：#include<iostream>#include<string.h> #include<algorithm>using namespace std;

实验目的：1、使学生熟悉函数模板的概念与应用2、使学生熟悉类模板的概念与应用实验环境：1、 所需硬件环境为微机 2、 所需软件环境为 MicrosoftVisualC++6.0 或 Code::Blocks[实验任务一]：函数模板1使用函数模板，实现求两个数，三个数的最小值。主函数中针对不同类型数据进行测试，在实验报告中附上每个例子的结果截图。实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示和注释；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期。源程序清单及结果

[实验任务五]：人、学生和教师设计一个类people,有保护数据成员:age(年龄,整型)，name(姓名，string)，行为成员：两个构造函数（一个默认，另一个有参数）；默认析构函数；void setValue(int m, string str)给age和name赋值；有一个void类型的纯虚函数display()。设计一个学生类student,公有继承类people,有私有成员：studentID(学号,整型)，行为成员：两个构造函数（一个默认，另一个有参数）；默认析构函数；void s..

[实验任务四]：动物类定义猫科动物Animal类，由其派生出猫类（Cat）和豹类（Leopard）实验要求：每个类都有各自的构造函数（2个）和析构函数； Animal类中定义虚函数void speak()，显示“My name is Animal.”，在派生类中分别重新定义该函数，显示“My name is **”，其中**由各自类名决定； 在主函数中分别定义三个类的对象和基类指针，通过指针完成对子类speak函数的调用。 思考：若要求在基类中将speak声明为纯虚函数，程序该如何修改？.

实验目的：理解多态的概念、类型及作用 掌握运算符重载为成员函数和友元函数的方法 理解虚函数的作用和用法 了解抽象类 使学生能够对使用多态机制的简单程序写出程序结果；实验环境：所需硬件环境为微机  所需软件环境为 MicrosoftVisualC++6.0 或 Code[实验任务二]：对类Point（要求Point类有构造函数，能查看坐标的成员函数，及两个表示坐标的数据成员）重载++（自增），--（自减）运算符，要求同时重载前缀和后缀的形式实验要求：1.注意加上必要的输入输

[实验任务五]：附加题以实例验证公有继承，保护继承，私有继承的不同实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期；3.针对以下两种情况进行测试：（1）派生类中的新增成员访问从基类继承的成员（2）通过派生类对象访问从基类继承的成员。源程序清单及结果截图：#include <iostream>using namespace std;class Base {public: Base(in

[实验任务四]：多继承学生具有姓名，班级，学号等属性，有上课等行为；教师具有工号，工资等属性，有教课等行为；助教既是学生，又是老师，具有学生和老师的双重属性。请用类的多继承机制实现上述问题。实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期；3.附上实验结果。#include<iostream>#include<string>using namespace std;#define _CRT_SECURE_NO_

实验目的：理解派生类中成员与基类成员的关系 掌握派生类构造函数的定义和继承成员的初始化方法 掌握各类成员的访问控制特性及其使用方法 掌握公有继承的使用方法 掌握多继承的使用方法 掌握在继承方式下，构造函数与析构函数的执行顺序与构造规则。 掌握结合实际问题建立合理的类层次结构的能力[实验任务二]：人与学生设计一个类people,有保护数据成员:age(年龄,整型)，name(姓名，string)，行为成员：两个构造函数（一个无参，另一个有参数）；析构函数；void setValue(in

[实验任务七]：复数类对于复数类（老师例子或作业），定义复数类的一个友元函数 complex add(complex x,complex y)，用于完成两个复数的加法，对于减法、除法、乘法类似。实验要求：1.类有构造函数与析构函数；2.复数的实部与虚部为私有成员。#include <iostream>#include<math.h>using namespace std;class complex{public: complex(); //无参构造函

[实验任务六]：点类先定义一个点类，类名为point，用课堂教师演示的方式添加类，即类的定义要在头文件中，另外有一个描述类成员函数实现的cpp文件，还有一个主函数的文件。将其三维坐标定义为私有成员，通过构造函数为其初始化，并在构造函数和析构函数中有输出语句，以便于从运行结果看出构造函数和析构函数的运行。 写三个构造函数用于重载，包含一个默认构造函数。 定义一个对象指针，并通过该指针完成对点对象坐标的输入和输出。 定义对象数组，观察构造函数和析构函数调用的顺序。实验要求：1.注意加上必要的

[实验任务四]：点类先定义一个点类，类名为point，将其坐标定义为私有成员，定义五个公有成员函数完成点的输入、输出、返回x坐标、返回y坐标和返回z坐标。在主程序中定义该类的一个对象，做到能够输入坐标，输出坐标，并且输出到原点的距离。实验要求：1.注意加上必要的输入输出提示；2.注意开头的标注部分，加上自己的姓名以及修改日期；3.附上不少于3个的测试结果。4.附加：定义一个对象指针，并通过该指针完成对点对象坐标的输入和输出。#include <iostream>#

用C++语言编写函数，使用函数重载，能求两个整数的最大数、三个整数的最大数、四个整数的最大数。实验要求：1.注意编程规范：程序开头部分的目的，作者以及日期；必要的空格与缩进等，最好跟上面的代码书写一样；2.不少于3个的测试样例。#include <iostream>using namespace std;int max(int a, int b){ if (a > b) cout << "最大值为 : " << a << .

实验目的：掌握C++语言基本的输入输出方法； 理解函数的重载，并掌握重载的方法； 掌握函数参数默认值的设置规则，并能正确使用； 理解引用的含义，并能够结合函数进行应用； 理解面向对象程序设计的思想； 掌握类的声明和对象的定义方法； 掌握类成员函数的定义和调用方式以及类成员的引用方法。 理解构造函数和析构函数的含义和作用，并掌握其使用方法； 掌握对象数组和对象指针的用法；实验环境：所需硬件环境为微机； 所需软件环境为 Microsoft Visual C++6.0 或 Code: