shell下数字和字符串比较 混合比较操作命令

 二元比较操作符,比较变量或者比较数字.注意数字与字符串的区别. 
 
整数比较 
 
-eq        等于,如:if [ "$a" -eq "$b" ] 
-ne        不等于,如:if [ "$a" -ne "$b" ] 
-gt        大于,如:if [ "$a" -gt "$b" ] 
-ge        大于等于,如:if [ "$a" -ge "$b" ] 
-lt        小于,如:if [ "$a" -lt "$b" ] 
-le        小于等于,如:if [ "$a" -le "$b" ] 
<        小于(需要双括号),如:(("$a" < "$b")) 
<=        小于等于(需要双括号),如:(("$a" <= "$b")) 
>        大于(需要双括号),如:(("$a" > "$b")) 
>=        大于等于(需要双括号),如:(("$a" >= "$b")) 
 
字符串比较 
=        等于,如:if [ "$a" = "$b" ] 
==        等于,如:if [ "$a" == "$b" ],与=等价 
        注意:==的功能在[[]]和[]中的行为是不同的,如下: 
        1 [[ $a == z* ]]    # 如果$a以"z"开头(模式匹配)那么将为true 
        2 [[ $a == "z*" ]]  # 如果$a等于z*(字符匹配),那么结果为true 
        3  
        4 [ $a == z* ]      # File globbing 和word splitting将会发生 
        5 [ "$a" == "z*" ]  # 如果$a等于z*(字符匹配),那么结果为true 
        一点解释,关于File globbing是一种关于文件的速记法,比如"*.c"就是,再如~也是. 
        但是file globbing并不是严格的正则表达式,虽然绝大多数情况下结构比较像. 
!=        不等于,如:if [ "$a" != "$b" ] 
        这个操作符将在[[]]结构中使用模式匹配. 
<        小于,在ASCII字母顺序下.如: 
        if [[ "$a" < "$b" ]] 
        if [ "$a" /< "$b" ] 
        注意:在[]结构中"<"需要被转义. 
>        大于,在ASCII字母顺序下.如: 
        if [[ "$a" > "$b" ]] 
        if [ "$a" /> "$b" ] 
        注意:在[]结构中">"需要被转义. 
        具体参考Example 26-11来查看这个操作符应用的例子. 
-z        字符串为"null".就是长度为0. 
-n        字符串不为"null" 
        注意: 
        使用-n在[]结构中测试必须要用""把变量引起来.使用一个未被""的字符串来使用! -z 
        或者就是未用""引用的字符串本身,放到[]结构中。虽然一般情况下可 

        以工作,但这是不安全的.习惯于使用""来测试字符串是一种好习惯.


混合比较 
 
-a        逻辑与 
        exp1 -a exp2    如果exp1和exp2都为true的话,这个表达式将返回true 
 
-o        逻辑或 
        exp1 -o exp2    如果exp1和exp2中有一个为true的话,那么这个表达式就返回true 
 
这与Bash的比较操作符&&和||很相像.在[[]]中使用它. 
        1 [[ condition1 && condition2 ]] 
-o和-a一般都是和test命令或者是[]一起工作. 
        1 if [ "$exp1" -a "$exp2" ] 
 
 
注意事项: 
        S.C.指出,在使用混合比较的时候即使"$var"也可能会产生问题.如果$string为空的话, 
        [ -n "$string" -o "$a" = "$b" ]可能在某些版本的Bash中会有问题.为了附加一个额外 
        的字符到可能的空变量中的一种安全的办法是, [ "x$string" != x -o "x$a" = "x$b" ] 


转自 http://blog.csdn.net/zhrmghl/article/details/1345115

http://blog.csdn.net/zhrmghl/article/details/1345167


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