新高考全走班（4选2、6选3、7选3）陈老师排课原理及方案

全走班排课流程：
1.收集选课信息及统计选课人数.
2.确定走班班级个数及走班班级上课顺序.
3.自动走班班级分班.
4.配备走班班级教室与走班班级的任课教师.
5.自动生成每位学生的走班班级、走班教室、每个走班顺序表.
6.确定每天的走班时段.
7.自动生成走班任课教师的教学总课表.
8.自动打印走班教师的个人课表及每位学生的走班一生一课表
9.走班课表确定后，再在其他时段排好行政科目的课表.

下面以（7选3）全走班排课为例讲解各步骤的原理及方法
一．    收集学生新高考选课志愿与各科成绩。 
      每位学生的选课信息中标记为1，是参加高考的科目；空格为只参加学考的科目，学生成绩将作为自动分班的依据，从而使分班时达到走班班级成绩均衡。

二．确定走班班级个数及走班班级上课顺序.

新高考（7选3）中高考科任选三科，对应的其他四课就是只参加学考的科目。
例如：物理高考科目人数193，确定编4个物理高考班：物1、物2、物3、物4，
物理学考科目人数278，确定编6个物理学考班：物C1、物C2、物C3、物C4、物C5、物C6，
每次高考班走班上课共3节，每次学考班走班上课共4节，如下图

三． VBA自动走班班级分班. 

        按《7选3高考分班》将对学生按3科高考及成绩自动分高考班，以高考物理分班为例：先将选物理的学生成绩按从高到低的顺序分别投档到物1、物2、物3、物4四个班级，每个班级的投档概率为1/4，达到每个班级的成绩基本均衡。这就要求四个班级尽量分布到1、2、3节上，使物理走班教师上课不冲突。若某高考科编N个走班班级，则在自动分班时按1/N的概率投档到每个班，达到每个班级的成绩基本均衡。
         通过测试，让选课人数较少的科目优先分班，效果较好。因此走班排课7.0自动分班时，先检测选课人数，确定分班科目顺序。上图高考分班是按历史、物理、技术、化学、地理、生物、政治的科目顺序自动分班。
        自动分班的方法来源于实际情景，将一个年级的学生让学生按自选分班，先把高考自选人数最少的历史学生按成绩从高到低在操场排队，从成绩第一名的学生选择，历史有4个班，他选择每个班的概率是1/4，依次类推，每个学生都会满足选班要求。
        再把自选物理学生按物理成绩排队，让学生自选班级，这时如果有学生已经在第1节课先选了历1班，那他就不能选物1、物2班，只能在物3、物4中去选择。选班属于条件概率，但选物3、物4的概率相等。分班顺序靠后的科目，限制条件越多，这样就会出现部分大额班级。我们只要重新分班或在出现大额班级的序列中增加一个班级就可以解决。这样学生就可以通过实际活动完成走班班级分班。
         按《7选3学考分班》将对学生按4科学考及成绩自动分学考班。以物理学考班分班为例：先将只参加物理学考的学生成绩按从高到低的顺序分别投档到物C1、物C2、物C3、物C4、物C5、物C6六个班级，每个班级的投档概率为1/6，达到每个班级的成绩基本均衡。这就要求六个班级尽量分布到1、2、3、4节上，使物理学考走班教师上课不冲突。若某学考科编M个走班班级，则在自动分班时按1/M的概率投档到每个班，达到每个班级的成绩基本均衡。
          通过测试，让选课人数较少的科目先分班，效果较好。因此7.0自动分班时先检测选课人数，确定分班科目顺序。上图学考分班是按政治、生物、地理、化学、技术、物理、历史的科目顺序自动分班。

四. 配备走班班级教室与走班班级的任课教师.
把全年级放在一起走班，每次高考走班3节，以物理为例，每位老师最多只能安排3个班级物理课。
如果有物理老师请假、外出公差，将会出现无物理老师代课的现象。
    把全年级放分成两组学生分别走班，每组每次高考走班3节，以物理为例，任课老师可以任两组走班教学，最多可以安排6个班级的物理课。如果有物理老师请假、外出公差，另一组物理老师可以代课的。

五.自动生成每位学生的走班班级、走班教室、每个走班顺序表.
      在A、B两组学生工作表上按《导入分班信息》后自动生成每位学生的走班班级、走班教室、每个走班顺序表.

六.确定每天的走班时段.
在年级走班总课表中按《导入走班课表》，再适当地调整每天的走班时段，
七.自动生成走班任课教师的教学总课表.
再按《排课》将会在总课表下方自动生成走班教师的课表。
 八.自动打印走班教师的个人课表及每位学生的走班一生一课表。 
 九.走班课表确定后，再在其他上课时间排好行政科目的课表
利用陈老师排课12.0的禁排功能填充总课表中除走班课表的其他空格，从而得到全年级的行政班、走班综合课表。

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