学会提问

第一章    学会提出好问题

批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方式。

批判性思维三个方面：

• 有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识；
• 恰如其分的提出和回答关键问题的能力；
• 积极主动的利用关键问题的强烈愿望

其他概念：海绵式思维、淘金式思维；弱势批判性思维（捍卫自己当前看法）、强势批判性思维（一视同仁）

第二章    论题和结论是什么

我们只有找到结论才能进行客观的评价。

如何找结论：

• 问问论题是什么。
• 寻找指示词：因此（断定）、表明、由此可知（得出）、我要说的重点是、显示出、证明、告诉我们、问题的实质是
• 在可能的位置查看下：文章开头或者结尾
• 基础不可能作为结论的东西：例句、数据、定义、背景资料、证据
• 问一问“所以呢？”

其他概念：描述性论题，规定性论题；

第三章    理由是什么

只有当你找到了支撑结论的理由时你才能判定一个结论的价值。

找到理由的方法：

• 提示词：由于、因为、鉴于、由一下材料支撑、研究显示、第一，第二，第三

第四章    哪些词语意思不明确

只有理解了关键术语和词组的意思（无论是直接的还是含蓄的意思），你才能对一个论证进行评价。

• 警惕琢磨不透的多义词。
• 找准关键词，判断是否存在歧义。
• 上下文语境
• 小心包含感情色彩的词语。

第五章    什么是价值观假设和描述性假设

一个论证表面可见的部分常常最有可能穿上华丽的外衣-寻在理由和结论间隐藏的假设。

• 价值观假设：注意不同结论背后重要的价值观冲突，可以通过换位思考的方式来发现此类假设，也可以通过可能发生的结果去判断。
• 描述性假设：不断思考结论和理由之间存在的鸿沟，寻找没有明说出来的支撑其理由的哪些想法，将自己置于作者或者演说者的立场，将自己置于反对者的立场，认识到有可能存在其他方法来获知理由中提到的好处，避免表述不完全成立的理由来当作假设。

第六章    推理过程中有没有谬误

寻找推理过程中的诡计花招

• 假设明显错误：滑坡谬误；追求完美方案谬误；
• 推理理由谬误：偷换概念谬误；诉诸公众谬误；诉诸可以权威谬误；诉诸情感谬误；稻草人谬误；虚假两难选择谬误；乱扣帽子谬误
• 分散注意力的干扰：光环效应谬误；转移话题谬误
• 无意义的循环推理：循环论证谬误

第七八章    证据的效力如何

第九章   有没有替代原因

第十章   数据有没有欺骗性

第十一章   有没有重要信息被省略了

第十二章   能读出哪些合理的结论

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