SVM——核函数

我们知道,SVM相对感知机而言,它可以解决线性不可分的问题,那么它是怎么解决的呢?它的解决思想很简单,就是对原始数据的维度变换,一般是扩维变换,使得原样本空间中的样本点线性不可分,但是在变维之后的空间中样本点是线性可分的,然后再变换后的高维空间中进行分类。

线性可分时:

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 求的最终结果:

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 其中表示任选的一个支持向量

当然这是线性可分的情况,那么如果问题本身是线性不可分的情况呢,那就是先扩维后再计算,计算形式是一样的:

48facaab3504408395dbdf8b62ab798f.png 其中192c4afa080e45df979930ec4ef51168.png表示原来的样本扩维后的坐标。

  从中可以看出,不管是不扩维的求解还是扩维的求解,在求解对偶问题的过程中都会用到各样本点的内积的结果,那么这时候问题来了,在很多情况下,扩维可能会吧原数据扩到很高维(甚至无穷维),这时候直接求内积是非常困难的,我们为了避免做这样的事就提出了核函数的概念。

核函数:任意两个样本点在扩维后的空间的内积,如果等于这两个样本点在原来空间经过一个函数后的输出,那么这个函数就叫核函数。

核函数它本质上隐含了从低维到高维的映射,从而避免直接计算高维的内积。

一般情况下,常用的几个核函数如下:

①线性核函数

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②多项式核函数

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其中,γ,r,n都需要自己调参定义,比较麻烦。n默认是3,γ 默认为'auto',即1/特征维度,r默认为0.一般需要通过交叉验证选择一组合适的γ,r,n。

③高斯核函数(径像基核函数)

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④拉普拉斯核函数:

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⑤sigmoid核函数:

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 一般情况下,对非线性数据使用默认的高斯核函数会有比较好的效果,如果你不是SVM调参高手的话,建议使用高斯核来做数据分析。

一般推荐在做训练之前对数据进行归一化,当然测试集中的数据也需要归一化。。

在特征数非常多的情况下,或者样本数远小于特征数的时候,使用线性核,效果已经很好,并且只需要选择惩罚系数C即可。

在选择核函数时,如果线性拟合不好,一般推荐使用默认的高斯核'rbf'。这时我们主要需要对惩罚系数C和核函数参数γ进行艰苦的调参,通过多轮的交叉验证选择合适的惩罚系数C和核函数参数γ。

理论上高斯核不会比线性核差,但是这个理论却建立在要花费更多的时间来调参上。如果调的不好,可能比线性核函数还要差。所以我们实际应用中,能用线性核函数得到较好效果的都会选择线性核函数。如果线性核不好,我们就需要使用RBF,在享受RBF对非线性数据的良好分类效果前,我们需要对主要的超参数进行选取。

 

 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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