杂谈:最近的四点感悟

定战略的时候,要学会把自己置身事外,扮演客户、扮演竞争对手、扮演内部员工一遍一遍挑战未来的战略,好的战略是拍砖拍出来的,战略制定过程不容感情用事。而在执行过程中又要学会置身事内,管理者最大的风险在于把自己置身事外,不把自己看成问题的一部分。

适当的内部商业化可以激发内部服务意识和成本意识;过度的内部商业化则会增加内部交易成本和边界成本。

心理学认为:每个人都在竭力维护自己的形象,信守自己的承诺,让自己更像自己。维持自己的前后一致性,兑现自己的承诺是一种很大束缚力量。关羽不降曹操,是这种力量;曹操至死不敢称帝,也是这种力量。

文化的问题:纯粹的西方文化传到国内必然变形,复古的东方文化夜必然不能适应当今的世界。现在中国的文化,不管是学西方没学像,还是继承传统没继承好,她都是一个实实在在的客观存在,我们面对的最现实问题就是在此基础上如何做点事情,任何抱怨和超乎现实的呼吁都是可怜的。

 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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