迷茫的大二学生

我是某重点大学软件工程学院的大二学生，专业方向是数字媒体技术方向。进大学已经有一年半的时间了，我不敢说我是一个很用功的学生，但是我想我也没有在大学里荒废自己，只是，自从大二以来，渐渐地身边越来越多的人开始逃课，越来越多的人专注于自己想要发展的方向，而不是学院设置的课程，而我，虽然天天去上每一节课，但实在是感觉学到的东西甚少。我开始怀疑，这些课真的有必要去上吗？

 

在软件工程的后面加个括号填上所谓的数字媒体技术方向后，我感觉这个专业方向就变得有点尴尬了。

 

大一刚进来的时候，所有的人都和我说，所谓的数字媒体和软件工程专业是一样的，那个时候我也是那样觉得的，因为数媒专业跟软件专业的课都是一样的，大一进来都是学C++（面向对象程序设计），稍微不同的是，我们上了一门《数媒导论》，这是软件专业没有的。然后，进了大二以后，也就是到了这个学期，毕竟是两个专业方向，该不一样的时候还是会不一样的。 这个学期开始，数媒开的课是《色彩平面构成》、《艺术概论》、《数字摄影》、《计算机绘图》，除了最后一门课还有点像专业课之外，前面那几个已经完全是属于艺术熏陶的课了，学院的本意可能是为了让数媒专业的出去有点艺术修养吧，只是，一群工科生，实在是熏陶不出什么艺术修养来，于是，那些所谓的艺术熏陶的课都成了“水”课，打酱油的课，虽然请的老师很专业，只不过学生实在是没艺术细胞。唯一像样点的是《计算机绘图》，这么课的实验课本来是让学生更深刻理解那些绘图算法的，只是被改成了3dmax的课，教的是实实在在可以立即应用的技术，基本上跟书里面的算法已经没关系了，唯一还有联系的是，当我在3dmax里面画了一条线，将那些点转换成bezier点时，我知道bezier的来历。而这个学期，软件工程学的是电路原理、汇编，都是专业性很强的课。于是，数媒就成了“比学软件的更有艺术修养，比搞艺术的更有技术”的了。我不知道这算复合型人才，还是算发展方向不明确。

 

而如果只是这样，我本不会在这里写博客抱怨。我慢慢发现，在前几届中，不仅仅是数媒专业，但凡是专业技术上比较牛的人，都有比较频繁的跷课经历。 而那些跟着学院的课程安排的，每天不迟到不早退去上课的同学，鲜有技术牛人，最后说不定能混个保研，因为考试成绩总还不错，最后算绩点排名的时候还有一点点优势。前几届的也有人，大一一学年天天认真听课，成绩很好，甚至还拿了国奖，可是却连一个简单的小游戏都写不出来，于是大二果断放弃上课，跷课钻研技术，最后成为牛人的，可能他们的各科成绩都只有刚刚过及格线，但是他们却因此拥有了技术，最后被一些知名的互联网企业录取。

 

来大学之前，我想，报软件学院应该相对报经济类的能学到更多实实在在的东西，但是，现在觉的，在课堂上能学到的太少，或许有人说，大学本身就是要你自学的。但是，如果每天的课表都是棑得满满的，还要去做各课的作业，如何抽出时间来自学？旁边已经有人跷课躲在寝室写代码了，也有人跷课躲在寝室学web开发，还有人。。。。。。

 

我不知道我应该怎么办。

 

这学期也快结束了。下学期的课相对而言少了很多，希望情况会有所改善吧。