入手iPad Air 3和Apple pencil，能提高学习效率吗？

2019年3月17日，上海佘山马拉松。

2019年4月13日，上海海湾马拉松。

2019年4月21日，扬州鉴真马拉松。

一个月跑了三场马拉松，当然，都是半程的……

跑马拉松的想法起源于廖雪峰老师，大约是5年前了，偶尔点到了他的个人网站，看到他正在跑马拉松，好像从北京飞到厦门跑了个马拉松，心里想：乖乖，这才叫生活嘛。意识到跑步其实可以带来很精彩的生活，所以也开启了自己的跑步之旅，从2015年的第一个咕咚线上马拉松，到2018年正式参加半程马拉松，到2019年常态化的半程马拉松。

如何完成一个全程马拉松 - 廖雪峰的官方网站
https://www.liaoxuefeng.com/article/001443143912648faab05307f3b43d99a38d66a3ac4ae11000

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人生可不止马拉松

在跑马拉松的路上其实会有很多意想不到的惊喜，认识了很多有趣的人，身体也灌注了无限的活力。但频繁地参加马拉松，就不可避免地来回坐车捣腾，加上清明节回家，朋友和学校的一些活动，能安安心心地打开笔记本，翻开书学习的时间越来越少。而每次想要利用碎片化时间在手机上学习，到头来却发现事与愿违，问题百出：

1. 每次看书看文章的时候，总是被各种聊天信息打断，或者是被App推送信息干扰了心思
2. 就算开启了免打扰，每次看到手机里可爱的小图标，就忍不住点开微博，朋友圈，哔哩哔哩，或者是京东淘宝
3. 把无关紧要的App都卸载了，取关了80%的微信订阅号，认认真真地看精选订阅号上发布的文章，可是干货文章看了一大堆，自己的能力却并没有一点提升，反而倍感焦虑
4. 决定放弃“碎片化学习”，把PDF论文和书籍放到手机里看，但是字特别小又不好做笔记，看着眼睛疼头也晕

最终咬了咬牙，打电话问爸爸要了一些，加上刚刚把电脑主机卖掉（彻底打造移动式办公学习）的钱，入了iPad Air 3和Apple pencil一代，开始了自己的“碎片化”学习之旅。

 

iPad和pencil可以做哪些事情

使用一个礼拜之后的总结：

1. 在坐车的时候（长途巴士，地铁公交），非常适合拿出来复习一下之前看过的书，以思考为主，想到什么联系或者感悟就用pencil圈点一下，顺便做一点笔记。
2. 在看吴恩达的《机器学习》讲义时，每看到一个新的概念，看完一章，都画点形象的图形去辅助理解记忆，在关键的地方写上几个问题，而不是打个星号或者画重点。
3. 和笔记本电脑一起随时带在身上，重量适中，取用很方便。

 

到底是什么提高了学习效率

在使用这套工具的时候，我依然在思考和怀疑是否真正意义上提高了学习效率，还是给自己创造了一种学习和效率的假象？

4月23日读书日，在kindle买了一本书《如何学习》作为自己的睡前读物，开启了3个微习惯。

（1）手机离身，免除干扰

一个人的生活是高度可控的，但是自己的生活只要和别人连接，就会在一定程度上变得不可控，比如聚餐酒宴约会，自己很难甚至完全无法掌控时间。成年人的艰辛，就在于不得不和越来越多的人产生联结，而自己唯一能做的就是在部分时间给自己创造独立的不被打扰的空间。

现在，我更多地选择一个人学习而不是抱团学习，去图书馆而不是去实验室学习，手机离身，学习放书包，睡觉放床下，在社交上掌握主动权，主动隔绝被动社交的打扰。

（2）多问问题，主动学习

每次制定学习计划的时候，都有一个明确的目标，例如写一个文档，做一个思维导图，这样就不会漫无目的地看一本书或者读一篇论文，可以最大程度上减少自己的注意力涣散。

在看书的时候，总是隔一段时间，就回头问自己，刚才我学会了什么，为什么提出了这个新概念，新的概念比老的优化了什么，解决了什么问题，是如何解决的，等等。在自问自答的过程中，完成自测，而自测和尝试回忆，是提升记忆力最好的办法。

（3）变化学习环境和时间

曾经我相信一个固定的学习场所和时间是提升学习效率的重要因素，在看完《如何学习》之后，彻底改变了想法。

原来记忆的提取线索越多，记忆效果越好，而固定学习场所和固定学习时间提供的线索却少的可怜，每变化一次学习场景，例如咖啡馆，图书馆，自习教室，地铁上等等，不同的声音，光线，气味，心情都会被一起编码和学习内容结合在一起，形成许多的连接，就会记忆的更深，理解的更透彻。

不同形式的学习也会增加连接，因此一门课程可以看书，可以看视频，可以在电脑上在纸质书上看，可以用思维导图可以用笔写写画画做笔记，可以写在自己本子上还可以发到个人博客上，学习形式越多，理解和记忆效果越好。

固定学习场所和学习时间，其实是需要不少成本的，而且容易让人产生一种心理疲倦感，还会降低学习效率。在一个错误的观点上竟然坚持了这么久，可叹可惜，也倍感读书的重要性。