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原创 近远场变换05——拉普拉斯方程和唯一性定理

本小节由拉普拉斯方程解的性质引出唯一性定理，不做严格的数学推导。

原创 近远场变换04——哈密顿算子简介

原创 近远场变换03——麦克斯韦方程

积分形式麦克斯韦方程大家应该不陌生，其表达式来自于我们高中就学过的电磁场四大定律：高斯电场定律、高斯磁场定律、法拉第定律、安培环路定理。同样的，还是无限缩小，但此时左式是一个环流，构成的是非闭合曲面。于是我们定义无穷小非闭合曲面的环流和曲面面积的比值为一个新的量，称之为旋度，即。先看左式，闭合曲面积分要取微分，可以考虑令该曲面无穷小，即这个曲面包含的体积趋于0，而后整体除以闭合曲面包含的体积。与高斯电场定律的思想一致，依然是将曲面缩小至无穷小，此时左式就变为了磁场的散度，由此得到。

原创 教师资格证科目一主观题02——职业道德、阅读理解

教师职业道德规范（三爱两人一终身）阅读理解技巧

原创 近远场变换02——近场测量

其中，平面近场测量适用于方向性较强的天线，圆柱面近场测量适用于扇形辐射的天线，球面近场测量适用于所有类型的天线。如图2所示，对被测件测试时得到的是频域数据，根据实际测试需求选择带通模式（带通模式为默认模式）或低通模式（低通模式精度较高），经频域至时域转换后采用窗函数（用带时延的脉冲信号提取信号）和门限（消除时域中不需要的响应）分离得到所需的时域数据。一般使用矢量网络分析仪进行近场测量，矢量网络分析仪测量的是器件的频域响应，并用傅里叶逆变换把测量数据变换至时域，显示测得参数随时间的变化。

原创 教师资格证科目一主观题01——职业理念

第一，素质教育观认为素质教育是面向全体学生的教育【观点1】，人人都有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展【一句话解释】。材料中某老师的行为是正确/错误的，遵循/违背了。观的相关要求，值得我们学习/需要我们引以为戒……综上所述，作为老师，我们应该做到……从“关注学科”向“关注人”转变。

原创 近远场变换01——惠更斯等效原理及惠更斯元辐射场计算

电磁场中的等效原理：每一个面元的次级辐射可用等效电流元与等效磁流元代替，口径场的辐射场即为所有等效电流元（等效电基本振子）和等效磁流元（等效磁基本振子）共同产生的。惠更斯原理：任何时刻波面上的每一点，都可以看作次波（子波）波源，各自发出球面次波，在以后的任何时刻，这些次波的包络面形成整个波在该时刻新的波面。如图2所示，惠更斯元的辐射为此相互正交放置的等效电基本振子和等效磁基本振子的辐射场之和。等效磁基本振子长度为，与磁流密度矢量垂直面的横断面积为，因此等效磁基本振子的磁流为。面，该面包含了等效磁基本振子。