测试基础——测试分类和测试方法

（4）软件测试分类

按方向：功能测试、性能测试、安全测试

功能测试和单元测试的区别：对象不一样，功能测试的对象是一个完整的业务功能。单元测试的对象是一个代码片段，比如类 、几口。

性能测试：压力测试、负载测试、并发测试

负载测试主要关心用户规则和需求，压力测试关心的是系统本省

并发测试单独提出来，是因为并发测试往往涉及服务器的并发容量，以及多进程/多线程协调同步可能带来的问题

基准测试，当软件系统增加一个新的模块的时候，就要做基准测试，以判断新模块对整个软件系统的性能影响。按照基准测试方法，需要打开/关闭新模块至少一次

稳定性测试，测试系统在一定负载下运行长时间是否会发生问题

按方法：黑河测试、灰盒测试、白盒测试

按状态：静态测试、动态测试

按阶段：单元测试、集成测试、确认测试、系统测试、验收测试

新型开发模式：测试驱动开发

单元测试目的：检测程序模块中有没有故障

单元测试对象：软件设计中的最小单位

什么是单元：一个函数：类或者类内的成员函数；几个函数的集合

单元测试步骤：人工静态检查；动态执行跟踪

集成测试目的：检查接口之间的问题

集成测试的对象：单元之间的接口

集成测试前提：单元测试已经通过

集成测试方法：非渐增式集成测试；渐增式集成测试方法；三明治集成测试方法

     A、非渐增式集成测试法，别称大爆炸集成测试法，一次性集成测试法

         净式软件工程：开发出接近零缺陷的软件

     B，渐增式集成测试法：自顶向下；自底向上（常用）

    C，三明治集成测试法：混合增量式集成方法，混合  了自顶向下和自底向上的优点。

          把系统划分成三层，中间一层叫做目标层，目标层上面是自定向下，目标层下面是自底向上

集成测试的分类：对于传统软件，按集成粒度不同：模块间集成测试；子系统内集成测试；子系统间集成测试

单元测试和集成测试的区别：测试对象不同、测试方法不同、测试时间不同：单元测试最早吃；测试内容不同：单元测试程序的逻辑、集成测试各个模块的连接。

系统测试：在使用环境下对整个系统进行测试。

系统测试目的：对系统中各个组成部分进行的综合性检验，证明系统性能。

系统测试与功能测试的区别：系统测试还要包括压力测试、容量测试、性能测试等等。

系统测试包含：业务流程测试（功能测试）、UI测试、兼容性测试（浏览器和手机）、稳定性测试、（能运行7*24小时），健壮性测试（容错测试）、争用测试（两个同类型产品运行不冲突）、压力测试（强度测试）、负载测试、并发测试、弱网测试、文档测试、场景交互测试、恢复测试（克服硬件问题）、安全性测试、性能测试、可靠性测试、安装测试、容量测试、

系统安全设计的准则：非法入侵的代价超过了被保护信息的价值

容量测试：测试某个指标的极限值，测试在此极限值下能维持多久

验收测试（交付测试）：在产品发布前的测试。根据产品规格说明书，严格的检查产品，查看产品是否符合说明书规定的功能。有用户参与进行测试。

按对象：APP测试、web测试、小程序测试、嵌入式测试等等

其他：人工测试、自动化测试；冒烟测试；回归测试；alpha测试，beta测试

人工测试：人为测试和手动测试；人为测试：桌前审查、代码检查、走查；手动测试：按测试计划手动执行程序

自动化测试：用测试工具进行测试，并分析

冒烟测试：测试前的测试，在测试前的可测试性测试，比如app不可安装

回归测试：修改代码后重新进行测试，存在整个软件的生命周期中，反复进行、

alpha测试：非正式验收测试，内测，内部用户进行测试

beta测试：公测，实际用户参与使用

（5）软件测试方法

    A、等价类划分法（黑盒测试）：根据说明书对输入数据进行划分，划分成互不相交的子集，在这些子集中取若干个测试用例进行软件的测试。

       步骤：1. 分类  2.取样

             有效等价类和无效等价类数据

                    a，输入数据是布尔值

                    b，输入条件已经规定了取值范围或者个数。有效等价了一个，无效等价类两个

                    c，输入条件已经规定了输入值的集合，无效等价类一个，集合外

                    d，输入条件已经规定了多个输入值，并且每个输入值都有对应的处理结果

                    e，输入条件规定了几个规则，多个有效等价类和多个无效等价类

    B，边界值分析法

         边界条件/次边界条件（内部边界条件）

         对于一个有n个变量的程序，通过边界值分析法会产生4n+1个测试用例

         健壮性测试：会产生6n+1个测试用例。有两个超出边界的值。

         实际运用

                加法计算，计算两个整数之间的和，取值范围：1-100

C，决策表法（判定表法）

       利用决策表法能够把测试用例一一列出，不容易遗漏

       条件——活动            决策表一列=一条规则=一个测试用例

      a，条件桩：列出问题的所有条件

      b，动作桩：列出问题规定的可以采取的动作

      c，条件项：列出针对条件桩的取值

      d，动作项：列出在条件项的各种取值情况下可以采取的动作

       步骤：1、列出所有的条件桩和动作桩

                  2、确定规则个数

                  3、填入条件项

                  4、填入动作项

                  5、简化（合并）

        简化：合并相似规则。

       实际运用

            题目：输入年月日，输出后一天日期

            取值范围：2020<=year<=2050,1<=month<=12  1<=day<=31 是整数

           1、列出所有的条件桩和动作桩

                 Y1：是闰年

                 Y2：不是闰年

                  M1：30天

                  M2：31天，12月

                  M3：12月

                  M4：2月

                  D1:   1<=day<=27

                  D2：day=28

                  D3：day=29

                  D4:   day=30

                  D5:   day=31

                  条件桩：

                   C1：月份在M1,M2,M3,M4之间任意一个

                   C2：日期在D1,D2,D3,D4,D5,之间任意一个

                   C3：年在Y1和Y2之间任意一个

                   动作桩：

                   A1：是不可能

                   A2：日期加一

                   A3：日期重新变成1

                   A4：月份加一

                   A5：月份重新变成1

                  A6：年加一

D，因果图法

      因——输入条件；果——输出结果

      利用图解法分析软件的输入条件和输出条件之间的关系

     关系：输入与输出之间的关系

                输入与输入之间的关系、

约束：输入条件约束：输出条件约束

步骤： 分析——关联——转换——输出 

   实际运用：自动贩售机里面只有可乐和奶茶，只能现金支付，一次只能投入一张纸币，金额只能是5元和10元。可乐5元一瓶，奶茶10元一瓶。

    第一步：分析：输入条件，它们之间的制约关系

    输入条件：1投入5元纸币；2投入10元纸币；3按可乐按钮；4、按奶茶按钮

    输出结果：a.出来可乐；b，出来奶茶；c，错误提示 d。找零（退还）

    制约关系：1和2 互斥（E），3和4互斥（E），

 

                                                                                 因果图

第二步：关联

第三步：转换

E、功能图法

      定义：描述程序的状态变化过程

      功能图模型：状态迁移图、逻辑功能模型

 

F 错误推测法（猜错法） 

  定义：尽可能的列出程序中会出现的错误

G 正交实验设计法（百度百科）

   多因素多水平（多输入条件的不同取值）

实例：

    因素：操作系统；浏览器

   水平（取值）：操作系统：Windows系统；Linux系统；Mac系统

                            浏览器：IE浏览器；谷歌浏览器；火狐浏览器

    

   

  

   

 

H 场景法

     用于测试业务流程

     业务流程：基本流、备选流、异常流程

     不能测试单点的流程

I  路径覆盖法

   定义、步骤、小例子、优缺点（学习流程）