《软件人才管理的艺术》读书笔记9

17背景抓取

本章说的是版本控制工具使用时候,一定要写下注解。注解就是标签,标志你每时每刻工作的状态

18状态报告2.0

在创业团队中,有两个组织变化点对组织的沟通会有很大影响。第一个出现在公司有50人的时候。第二个是出现200人左右时候。200人时候,在组织内部会出现各种部门,各种团队。对于团队之间的沟通,最好的方式是状态报告。

状态报告的消费者有两种,一种是经理和高层管理人员。另一类是公司中需要阅读你的状态报告的每个人。

但是状态报告存在一个问题,那就是如果状态报告中有一个悬而未解的问题,有可能某个和你无关的人有最好的解决方案。他可以帮你节省时间,并且避免让你的领导使你难堪。但是你怎么找到这个人呢?

三个解决方法:

1.为你的团队搭建一个wiki。让大伙在实际工作中使用它,如果想找到某个东西,可以去wiki找。

2.建立好wiki,将自己的工作状态信息放进去。将自己的工作状态报告向公众开放,信息更加容易被找到,状态报告的作者也知道自己有多少听众。知道自己不是为了自己,而是为了公司而努力编写状态报告。

3.经常向你的高层管理者发送邮件。这样做的目的是使团队中每个人可以花更少时间让组织里的其他人知道团队在做什么事情。也可以帮助组织更有效率的沟通。并且能使为自己状态报告收集信息的方式变的更为容易。所以要坚持发送状态报告。

 

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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