Educational Codeforces Round 125 (Rated for Div. 2)

Educational Codeforces Round 125 (Rated for Div. 2)

A题

因为每次只能走距离(欧几里得距离)为整数的点,所以至多走两次就可以了,因为 ( 0 , 0 ) − ( x , 0 ) (0,0)-(x,0) (0,0)(x,0)因为 x x x是整数,所以 x 2 \sqrt{x^2} x2 也是整数,下一步也是整数,所以最多两步,剩下的就是要到的是 ( 0 , 0 ) (0,0) (0,0)或原来距离就是整数的情况了。

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int dist(int x, int y){
	return sqrt((0 - x) * (0 - x) + (0 - y) * (0 - y));
}
int main(){
	int T;
	scanf("%d", &T);
	while(T--) {
        int x, y;
		scanf("%d%d", &x, &y);
		if (!x && !y) {
			puts("0");
			continue;
		}
		if (sqrt((0 - x) * (0 - x) + (0 - y) * (0 - y)) == dist(x,y)){
			puts("1");
			continue;
		}
		puts("2");
	}
	return 0;
}

B题

显然当前一个值 + x +x +x > B >B >B就只能 − y -y y然后模拟一下就好了。

代码很简单就不放了。

C题

这道题就是分情况讨论,若当前字符是(则若后面是)就可构成合法串,若后面是(则可以是回文串,所以只要是(就一定可以。

否则当前字符只能构成回文串,做到下一个)即可。

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N = 500010;
int T;
int n, ans, len, p;
char s[N];
int main(){
    scanf("%d", &T);
    while (T--) {
        scanf("%d%s", &n, s);
        ans = len = 0;
        for (len = 0; len < n - 1; ++ans)
            if (s[len] == '(') len += 2;
            else {
                p = len + 1;
                while (p < n && s[p] != ')') p++;
                if (p == n) break;
                else len = p + 1;
            }
        printf("%d %d\n", ans, n - len);
    }
    return 0;
}

D题

我们设 f i f_i fi表示用 i i i块钱,所得到的最大的伤害,则当第 i i i个战士所花费的钱是它的倍数才能转移,即 f i = max ⁡ i mod第 j 个勇士的花费 = 0 i 第 j 个勇士的花费 × 第 j 个勇士的攻击力 f_i=\max_{i\text{mod} 第j个勇士的花费=0}\frac{i}{第j个勇士的花费}\times第j个勇士的攻击力 fi=maximodj个勇士的花费=0j个勇士的花费i×j个勇士的攻击力

然后询问的时候,二分攻击力就可以了。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
#define int ll
const int N = 300010, M = 1000010;
ll f[M];
int n, m;
struct Node{
    int m;
    ll v;
}a[N];
bool cmp(Node a, Node b) {
    return a.m == b.m ? a.v > b.v : a.m < b.m;
}
signed main() {
    scanf("%lld%lld", &n, &m);
    for (int i = 1; i <= n; ++i) {
        int c;
        ll h, d;
        scanf("%lld%lld%lld", &c, &h, &d);
        a[i] = {c, h * d};
    }
    sort(a + 1, a + n + 1, [&](Node a, Node b) { return a.m == b.m ? a.v > b.v : a.m < b.m; });
    for (int i = 1; i <= n; ++i) {
        if (i > 1 && a[i].m == a[i - 1].m) continue;
        for (int j = a[i].m; j <= m; j += a[i].m)
            f[j] = max(f[j], j / a[i].m * a[i].v);
    }
    int maxn = f[1];
    for (int i = 2; i <= m; ++i) {
        if (f[i] > maxn) maxn = f[i];
        else f[i] = maxn;
    }
    int q;
    scanf("%lld", &q);
    while(q--) {
        ll h, d;
        scanf("%lld%lld", &h, &d);
        ll t = upper_bound(f + 1, f + m + 1, h * d) - f;
        printf("%lld ", t > m ? -1 : t);
    }
    return 0;
}
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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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