第六周总结

第六周作业
一、本周作业头

|这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅱ |

|这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2828|

|我在这个课程的目标是| 学会指针变量

|这个作业在那个具体 | 让我学会了如何使用指针

方面帮助我实现目标

|参考文献 | 教科书，百度。

二、基础作业

6-1 求两数平方根之和 （10 分)

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义:

double fun (double a, double b);

其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

include<stdio.h>

include <math.h>

double fun (double a, double b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

一，实验代码

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
double fun (double *a,double *b)
{
  double y;
  y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
  return y; 
}

二，设计思路

三，遇见的问题和解决办法

1，运行出来结果为0.00：

   习惯性最后打了return 0;也不太明白return 0的意义,之后了解到是返回的意思，要求返回和值y，所以将return 0;改为return y; 

四，最后的运行截图

![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1584166/201904/1584166-20190405211938483-1474286901.png)

7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

5

8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

max = 12

min = 0

一，实验代码

#include<stdio.h>
void max_min(int *a,int n,int *max,int *min);

int main()
{
    int i,n,max,min;
    scanf("%d",&n);
    int a[n];
    for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%d",&a[i]);
    max_min(a,n,&max,&min);
    printf("max = %d\nmin = %d",max,min);

    return 0;
}
void max_min(int *a,int n,int *max,int *min)
{
    int max1=*a,min1=*a;
    int  i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(*(a+i)>max1)
        max1=*(a+i);
        if(*(a+i)<min1)
        min1=*(a+i);
     } 
     *max=max1;
     *min=min1;
}

二，设计思路

，

三，遇见的问题及解决办法

1,运行结果错误：

将后面的 a 改成 （a+i）

思考题：
　　

1.为什么要使用指针？它有什么用？

   指针使用比较灵活, 用来存储内存地址，使用时直接提出数据，使效率提高

　　

2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？

   定义一个变量就会分配一个空间，与类型无关，所占存储空间的大小取决于存储地址值所需的字节数

学习进度：

结对编程

优点：

 在讨论中学习知识，不会就查找资料

缺点：

 容易产生分歧，对于题目有不同的理解

转载于:https://www.cnblogs.com/xia-unun/p/10660305.html