捉迷藏之三-第10届蓝桥杯Scratch国赛真题第6题程序3

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[导读]：超平老师计划推出Scratch蓝桥杯真题解析100讲，这是超平老师解读Scratch蓝桥真题系列的第16讲。

第10届蓝桥杯青少年组国赛于2019年5月25日举行，形式为线下考试，考生自带电脑。Scratch分为初级组和中级组，其中初级组面向7~10岁孩子，中级组面向11~14岁孩子。

捉迷藏，本题是第10届蓝桥杯Scratch国赛真题编程第6题，也是最后一题，题目比较复杂，共分为4个程序，我们将分4次来解读和学习，这是第3篇，对应于程序3，题目要求考生在程序2的基础上，增加一个捉迷藏的小动物，编程实现两个小动物随机藏到6个前景角色后面，当两次点击都正确找到小动物藏身的前景角色的情况下，才算游戏过关，否则游戏失败。

先来看看题目的要求吧。

一.题目说明

编程实现（以程序2为基础改进）：

增加一个捉迷藏的小动物（以下以小老鼠“Mouse1”为例）。

游戏开始时6个前景角色以两行三列排列方式随机出现，两个小动物随机藏到6个前景角色后面，但每个前景角色后面只能藏一只小动物。

在两次点击都正确找到小动物藏身的前景角色的情况下，才算游戏过关，否则游戏失败。

具体要求：

1). 点击绿旗后，游戏开始，小猫在屏幕左下角，小老鼠在右下角，显示随机背景，6个前景角色都消失。等待1秒钟后，6个前景角色同时出现，按照两行三列的方式排列在舞台上，但每次6个前景角色的排列顺序随机变。注意：这6个前景角色不要挡住两个小动物。

2). 等到6个前景角色显示出来后，小猫和小老鼠都说“我要开始藏了，来找我哦！”2秒钟，然后分别随机藏在某个前景角色后，只露出一点点痕迹。

注意：每个前景角色后只能藏一只小动物；对于新增加的小老鼠角色，不论它藏在哪一个前景角色后面，都同样要露出且只能露出一点点痕迹。

3). 当玩家点击某个前景角色时，如果有小动物藏在这个前景角色后，则这个小动物现身并说“哇，你找到我啦！”1秒钟。

当玩家点击某个前景角色时，如果没有小动物藏在这个前景角色后，则还没被找到的小动物现身（一个或者两个小动物）并说“Hi，我在这儿呐！”2秒钟，然后小猫说“游戏失败！”游戏失败，程序结束。

如果两只小动物先后被正确找到，则两个小动物在说完“哇，你找到我啦！”之后。还要同时说“你真棒！”2秒钟，游戏过关，程序结束。

评判标准：

• 0分：程序2未得到满分；

• 20分：符合具体要求1)；

• 40分：在20分标准的基础上，符合具体要求2)；

• 50分：在40分标准的基础上，符合具体要求3)。

二.思路分析

本题是在程序2的基础上进行改进的，关于程序2可以参考上一篇，捉迷藏之二-第10届蓝桥杯Scratch国赛真题第6题程序2。

相信看完题目要求的你已经感觉到了，和前面的程序1和程序2相比较，程序3的难度大大提升，功能变多，逻辑也更为复杂，主要表现为下面3点：

1). 6个前景角色的位置不再是固定的，而是随机分布的；

2). 增加了1个老鼠角色，小猫和老鼠角色一起玩捉迷藏游戏，尤其要注意，两个角色要分别藏在不同的前景角色后面；

3). 对胜利和失败的判断逻辑更为复杂。

针对第1点，可以借助列表，将6个位置的x、y坐标先保存起来，然后使用事件广播机制让6个角色逐个出现，并且每次随机从列表中选取一对坐标，一旦设置好角色位置后，立刻从列表中删除对应的x、y坐标，从而确保下一个角色不会取到相同的坐标。

针对第2点，也可以采取相同的方法，使用一个列表保存可藏位置，列表中有6个数字，分别为1-6，先让小猫从列表中随机取一个数字，根据不同的数字让小猫藏到对应的前景角色后面，同时删除这个数字。接着，让老鼠从列表中随机取一个数字，并藏到对应的位置。

针对第3点，重点要注意失败的情形，一共有两种，一是一个都没有找到，二是只找到其中一个。针对后者，找到的有可能是小猫，也有可能是老鼠，针对这些不同的情况，都需要分别处理，做到不重复不遗漏。

三.编程实现

根据上述思路分析，我们分3个步骤来编写程序：

• 6个前景角色随机排列

• 小猫和老鼠躲藏

• 判断胜利和失败

1. 6个前景角色随机排列

根据上面的分析，先创建两个全局列表，分别命名为“x坐标”和“y坐标”，用于保存6个前景角色的位置，并对列表进行初始化，代码如图所示：

这段代码可以写在任何一个角色中，为了方便起见，我们将它放在Apple角色中，执行这段代码，两个列表中的数据如下：

接下来我们按照Apple、Basketball、Nano、Rocks、Dog2、Hedgehog的顺序依次来编写程序。

切换到Apple角色，作为第一个排列的角色，它有6个可选位置，其代码如下：

执行这段代码，Apple角色的位置就确定好了，同时两个列表中都只剩下5个内容，接着需要给Basketball角色发送广播，所以在代码块的末尾添加了“广播角色2出现”指令。

切换到Basketball角色，编写代码如下：

和Apple角色的代码基本相同，所不同的是这一次只有5个位置可选，因此将i设为在1和5之间取随机数，完成之后，再向下一个角色发送广播消息。其它4个角色的代码基本相同，这里就不再列出了。

2. 小猫和老鼠躲藏

先添加一个老鼠角色，并创建好全局列表“可藏位置”，将数字1-6加入到列表中，在小猫角色中编写代码如下：

接下来，我们就可以从列表中随机选取一个数字，并将小猫移到相应的位置，修改小猫角色代码，如下：

代码虽长，但大部分代码是在程序1中已经写好的，这里只是做了一些修改，说明如下：

1). 比较的不是”位置“变量，而是”可藏位置的第位置项“，小猫位置一旦确定，就需要从列表中删除这一项，这样就可以避免老鼠和小猫位置重叠了。

2). 这里的变量”猫状态“，用来表示小猫是否找到，设为0表示还没有找到。

小猫藏好之后，就该老鼠藏了，所以这里发送了一个广播消息，当老鼠接到广播消息后，在”可藏位置“列表中剩下的5个数字中随机选取一个即可，代码和上述代码基本相同，这里就不再列出了。

同理，在老鼠藏好之后，将”老鼠状态“变量设为0，表示老鼠还没有找到。

3. 判断胜利和失败

当点击前景角色时，就要开始判断游戏胜利和失败了，6个前景角色的代码基本一致，以Apple为例，其代码如下：

代码的逻辑也比较好理解，如果找到小猫，就发送广播消息”找到猫“，如果找到老鼠，就发送广播消息”找到老鼠“，如果都没有找到，就发送广播消息”错了“。

当找到小猫时，需要在小猫角色中做相应处理，并判断是否已经找到老鼠了，其代码如下：

同理，当找到老鼠时，也需要做相同的处理，在老鼠角色中编写代码如下：

在接收到”错了“消息广播后，小猫和老鼠角色也需要做相应的提示，对于老鼠角色而言，非常简单，只需要说”Hi，我在这儿呐“，其代码如下：

小猫角色相对则要麻烦一点，它还需要承担说”游戏失败”的任务，其代码如下：

最后，当游戏胜利了，小猫和老鼠同事说“你真棒！”，在小猫和老鼠两个角色中添加如下代码：

至此，整个作品就创作完成了，你可以开心地玩一玩捉这个游戏，休闲一下咯^_^。

四.总结与思考

本题是捉迷藏的程序3，还是挺有难度的，涉及到的知识点包括：

• 列表的应用及具体操作；

• 随机数的应用，尤其是和列表的结合；

• 变量的使用，尤其是使用变量来表示某种状态；

• 事件广播机制的灵活运用；

• 跨角色复制代码的编程技巧。

程序3难度陡然提升，难倒了不少考生，这里的关键是要搞清楚程序的逻辑，整理好思路，然后一步一步实现，也就是计算思维中的拆解方法，将复杂问题分解成若干简单问题，这是数字时代每个孩子都需要掌握的思维模型，这也是少儿编程的价值所在。

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