具备互联网思维的在线教育是怎样的?

2013年在线教育火爆登场,2013年互联网思维席卷互联网,2013年用互联网思维做手机,2013年用互联网思维做餐饮,2013年用互联网思维做一座青楼,那2014年在线教育如何用好互联网思维。从三个层面讲述互联网思维下的在线教育。

免费是最贵的、粉丝经济、口碑、专注、极致、快、慢、交互等……,这是解读互联网思维后每个人心中的一些描述词汇。第九篇老黄讲了在线教育如何做粉丝经济,那么互联网思维下的在线教育应该具备哪些条件?本文从三个层面解读。

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信息

——粉丝经济、口碑、快

在线教育依靠互联网技术得以火爆发展,当技术不再成为瓶颈的时候,那么下一个需要攻破的是什么?未来的企业里面,没有粉丝的品牌会死在互联网的浪潮中。无论是YY、沪江网、传课网、决胜网、多贝网、梯子网等,还是3BAT教育平台好,至今还没有出现一个完整的粉丝经济平台。

一大批创业者涌进在线教育领域,据第三方机构IT桔子发布的数据显示,2013年平均每天新增在线教育机构2.6家,依次类推全年新加入近千家机构。同时传统教育机构被在线教育冲击,不断寻求改变以保自身地位。但是,目前在线教育平台实现盈利是少数,譬如在线英语培训领域里面,沪江网作为互联网教育创业者首批盈利的新贵,在浪潮来临后,快速占据一席之位;依靠内容的黄冈网校盈利情况也备受关注,但是线下推动线上的形式模式不纯粹;上市公司YY最大的盈利不是教育而是游戏。

信息是什么?信息的重要在于流动与沟通。无论是粉丝经济,还是口碑,亦或者快,都是加速信息流动与沟通的方式。在线教育平台如拥有一批米粉的时候,就是创造出经济效果的时候。传统教育机构靠着培养起来的品牌,在在线教育领域一样适用,但是消费者更加趋向的是有趣的平台。在线教育平台上面,用户的交互越频繁、时间越多,自然而言的形成了一种习惯和依赖,所以也是一些在线教育平台接入互动社交工具或者互动模块的原因。

微博时代让我们知道粉丝的巨大价值,通过他们之间的传播更容易让人值得信任。信息的交互传播,口碑就从中不知觉的形成。不断的口碑传播下,平台依靠用户的发声来调整自己的平台,改变自己的产品,给予用户更高期望价值的时候,一个拥有互联网思维的在线教育平台已经在孵化了。

互联网时刻变化,在线教育不仅要把握教育的慢节奏,更要把握互联网快速度。教育而言,无论是在线,还是线下,都是很难做到快,因为教育是一个循序渐进的过程,效果慢慢才会显示,就好像网络营销里面的SEO优化,SEO优化的成绩一般都三个月内才能出现。

在线教育为何需要快?教育领域一直都是巨头们的天下,依靠十几年的线下积累,从品牌还是质量上面都远远优胜于许多机构。在在线教育的当口上面,在线教育想要博得头筹,必然要在传统机构还在慢慢学习互联网思维或者还在应付内部改变阻力的时候,加速进步,就如YY能够在腾讯帝国的漏空处一飞冲天一样,时间与机遇很重要。

产品

——专注、极致

在小米互联网思想中最核心的七个字上面,雷军是如此解读专注与极致:专注就要少就是多,大道至简;极致就要做到自己的极限,把自己逼疯,把别人逼死。

在线教育如何对待四字产品法则?英语学习网站的沪江网、单词工具的拓词等都是专注在一个领域里面在线教育获利者,没有其它平台的那样多而杂,这也是它们备受青睐的一个原因之一,不是说不专注就不行,而是因为专注更容易得到关注以及发展。

小米现在的产品不止专注在小米上面,还做电视盒子、路由器,所以很多人都在质疑小米的专注性,但是是否从另外一个角度看,小米确实依然专注在手机上面,无论是电视还是路由器都是跟手机有关联,核心点还是手机上面。电视没有抛开手机而做卖点、路由器一样没有抛开手机去做卖点。专注而不是死死抓住一个领域,而是专注这个领域里面的一些上下游的产品,正如雷军说的专注就是少而多,何为少而多小米产品线完美的解释了。

在极致产品上面,用户是感觉有新鲜感,而且能够不断带来刺激。小米为什么经常出现问题,难道小米就没有办法解决吗?雕爷牛腩难道就没有办法做到好吃吗?煎饼果子难道就不能请个好的厨师吗?非也,它们都是让用户享受过程多于享受结果。我们都说一个产品的好坏决定了公司的发展,但是一部分互联网产品颠覆这个理论。常在悬崖边上走,用极致的想法,把自己不断逼迫,把用户逼疯,娱乐自己也娱乐大家,进而转化为粉丝经济,回到信息流上面。

在硬件里面,极路由是目前复制小米的营销套路以及思维比较成功的一个产品。极路由的极致性比小米有过之而无不及,每次都挑战用户的心理承受能力。一个硬件产品能够把自己逼到极限的悬崖变,可想而知未来路由的巨头板块上面肯定会有一席之位。

资金

——收费、流动

真正具备互联网思维的在线教育平台是应该收费,小米看它有免费的产品不?雕爷牛腩有免费不?极路由有免费不?在线教育不要再拿免费来充口。对于在线教育而言,免费是最吸引人的噱头,但是也是最致命的关键口。

在2013年搜狐教育盛典上面,在线教育圆桌讨论上面说出了一个2014年在线教育的情况,有人说今年会是在线教育收费的元年。其实老黄是看出来了,学校型的在线教育平台是首推免费模式来吸引学生,而更多的创业者是收费型的平台,但生存上面,一个在线教育平台必然要收费来维持自身的经营,免费的思维不适合在线教育。

互联网思维里面免费是最贵,但是在在线教育里面不同,消费者不会认同免费是最好,他们对于在线教育的概念已经是收费了。如果用免费的思维来做在线教育,平台面对将会是一直无法盈利的关口,而其它平台是在考虑怎么减少成本,思路的层次是不一样的。

时下热门的互联网思维与在线教育的结合会产生什么样碰撞,老黄也很期待一批具有互联网思维的在线教育平台诞生,因为是一个造福社会的结果。

转载于:https://www.cnblogs.com/jetzhang/p/3528413.html

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C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效、灵活、可移植性强等特点,被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、数据库、编译器等领域的开发。C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制结构(如if语句、循环语句等)、函数、指针等。下面详细介绍C语言的基本概念和语法。 1. 变量和数据类型 在C语言中,变量用于存储数据,数据类型用于定义变量的类型和范围。C语言支持多种数据类型,包括基本数据类型(如int、float、char等)和复合数据类型(如结构体、联合等)。 2. 运算符 C语言中常用的运算符包括算术运算符(如+、、、/等)、关系运算符(如==、!=、、=、<、<=等)、逻辑运算符(如&&、||、!等)。此外,还有位运算符(如&、|、^等)和指针运算符(如、等)。 3. 控制结构 C语言中常用的控制结构包括if语句、循环语句(如for、while等)和switch语句。通过这些控制结构,可以实现程序的分支、循环和多路选择等功能。 4. 函数 函数是C语言中用于封装代码的单元,可以实现代码的复用和模块化。C语言中定义函数使用关键字“void”或返回值类型(如int、float等),并通过“{”和“}”括起来的代码块来实现函数的功能。 5. 指针 指针是C语言中用于存储变量地址的变量。通过指针,可以实现对内存的间接访问和修改。C语言中定义指针使用星号()符号,指向数组、字符串和结构体等数据结构时,还需要注意数组名和字符串常量的特殊性质。 6. 数组和字符串 数组是C语言中用于存储同类型数据的结构,可以通过索引访问和修改数组中的元素。字符串是C语言中用于存储文本数据的特殊类型,通常以字符串常量的形式出现,用双引号("...")括起来,末尾自动添加'\0'字符。 7. 结构体和联合 结构体和联合是C语言中用于存储不同类型数据的复合数据类型。结构体由多个成员组成,每个成员可以是不同的数据类型;联合由多个变量组成,它们共用同一块内存空间。通过结构体和联合,可以实现数据的封装和抽象。 8. 文件操作 C语言中通过文件操作函数(如fopen、fclose、fread、fwrite等)实现对文件的读写操作。文件操作函数通常返回文件指针,用于表示打开的文件。通过文件指针,可以进行文件的定位、读写等操作。 总之,C语言是一种功能强大、灵活高效的编程语言,广泛应用于各种领域。掌握C语言的基本语法和数据结构,可以为编程学习和实践打下坚实的基础。

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