管理教练,在教练和训练使用学习风格

在管理教练,我们可以假设,个人将学习在一个非常明确的方式。例如,管理员可能会假设,如果你告诉他们,人们将学习;别人会说,这是更好地展示他们,然后他们会学习。经理人认为这是因为这一直是他们自己的经验。然而,生活中一个简单的事实是,不是每个人都像他们一样!事实上,作为一个粗略的指南,你可以假设人口中只有20%的人喜欢你,而其他百分之80是完全不同的!   在管理教练,有一些真的适用于每一个人的一些关键原则。此外,还有就是学习风格模式,这是在如何指导和培养不同类型的人提供了很好的指导帮助。   学习风格模型   不同的学习方式已经被研究了很多年,但最有名的,和最容易使用的一个是弗莱明模型。这给了四种不同的学习风格 -   1。视觉学习者   2。听觉学习者   3。读/写偏好学习者   4。动觉学习者或触觉学习者   每一种款式指示如何人喜欢学习,有什么方法来执教,以促进学习使用。人们可以,当然有,好好学习使用一些不同的风格,但它将使生活更容易为学习者如果你能确定他们最有统治力的风格。   视觉学习者   视觉学习者学得最好通过图片,图表,图表等直观教具。当一个视觉学习者看到的流程图或图表,它们可以在和记得很复杂的信息。当有一个很简单的图,说,连续5空白框,就可以用它来帮助他们跟着你正在为他们的五点。   当教练,帮助你的视觉风格学习者通过要求他们写下笔记以流程图形式,得出自己的插图所学知识,或设计PowerPoint幻灯片来指导别人。   听觉学习者   听觉学习者学习用声音和语音,听力和说。所有学员将受益于重复的指令,目标或信息反馈给您。听觉学习者需要用这个作为一个战略始终,如读书笔记大声,说而不是写他们总结了要点。   请记住,在教练的情况听觉学习者在听,并专注于你在说什么。他们不是看你在做什么或显示它们。如果你表现出的东西,或者他们展示任何形式的书面文字,小心你匹配你说的话跟你做什么。如果你提出了一个幻灯片,阅读幻灯片大声的学习者。   有了目标和最后期限,他们将需要一个听觉的提醒。如果你是听觉学习者的风格,你会喜欢这个网页向你解释!   读/写学习风格   这组由在闲暇阅读的信息,并书面说明,以帮助了解和学习借鉴。在教练的情况下,这种学习需要票据或手动进行磋商,以支持他们的学习。这并不是说他们学习完全是从写作,但仔细琢磨,使材料的意义,他们需要读取或写入。   读/写学习者需要的图示和图表转化为简易的子弹点声明。同样,你应该检查他们已经采取了他们所看到的任何示威活动的书面记录。在设定目标并记住最后期限而言,读/写的学习方式一定要看到这些写下来,无论是书面还是由教练自己。他们很好地回应清单和书面提醒。   动觉学习者或触觉学习者   触觉或动觉的风格是那些谁通过体验,重复演示或通过一个过程中使用手势的工作学习。在教练的情况下所面临的挑战是,触觉学习者就会失去兴趣用文字,或看书,或什至总结自己。他们需要通过观看演示,角色扮演,或采取其他行动,打破了会议。   这些都是“一展身手”的人,这是很重要的教练,确保他们打破了学习成一口大小的块。否则,你的触觉学习者将关闭有一展身手,他们准备好之前!   这几个准则应帮助任何教练,以确保他们的辅导课变得更加有效。
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