管理教练，在教练和训练使用学习风格

在管理教练，我们可以假设，个人将学习在一个非常明确的方式。例如，管理员可能会假设，如果你告诉他们，人们将学习;别人会说，这是更好地展示他们，然后他们会学习。经理人认为这是因为这一直是他们自己的经验。然而，生活中一个简单的事实是，不是每个人都像他们一样!事实上，作为一个粗略的指南，你可以假设人口中只有20%的人喜欢你，而其他百分之80是完全不同的! 　　在管理教练，有一些真的适用于每一个人的一些关键原则。此外，还有就是学习风格模式，这是在如何指导和培养不同类型的人提供了很好的指导帮助。 　　学习风格模型 　　不同的学习方式已经被研究了很多年，但最有名的，和最容易使用的一个是弗莱明模型。这给了四种不同的学习风格 - 　　1。视觉学习者 　　2。听觉学习者 　　3。读/写偏好学习者 　　4。动觉学习者或触觉学习者 　　每一种款式指示如何人喜欢学习，有什么方法来执教，以促进学习使用。人们可以，当然有，好好学习使用一些不同的风格，但它将使生活更容易为学习者如果你能确定他们最有统治力的风格。 　　视觉学习者 　　视觉学习者学得最好通过图片，图表，图表等直观教具。当一个视觉学习者看到的流程图或图表，它们可以在和记得很复杂的信息。当有一个很简单的图，说，连续5空白框，就可以用它来帮助他们跟着你正在为他们的五点。 　　当教练，帮助你的视觉风格学习者通过要求他们写下笔记以流程图形式，得出自己的插图所学知识，或设计PowerPoint幻灯片来指导别人。 　　听觉学习者 　　听觉学习者学习用声音和语音，听力和说。所有学员将受益于重复的指令，目标或信息反馈给您。听觉学习者需要用这个作为一个战略始终，如读书笔记大声，说而不是写他们总结了要点。 　　请记住，在教练的情况听觉学习者在听，并专注于你在说什么。他们不是看你在做什么或显示它们。如果你表现出的东西，或者他们展示任何形式的书面文字，小心你匹配你说的话跟你做什么。如果你提出了一个幻灯片，阅读幻灯片大声的学习者。 　　有了目标和最后期限，他们将需要一个听觉的提醒。如果你是听觉学习者的风格，你会喜欢这个网页向你解释! 　　读/写学习风格 　　这组由在闲暇阅读的信息，并书面说明，以帮助了解和学习借鉴。在教练的情况下，这种学习需要票据或手动进行磋商，以支持他们的学习。这并不是说他们学习完全是从写作，但仔细琢磨，使材料的意义，他们需要读取或写入。 　　读/写学习者需要的图示和图表转化为简易的子弹点声明。同样，你应该检查他们已经采取了他们所看到的任何示威活动的书面记录。在设定目标并记住最后期限而言，读/写的学习方式一定要看到这些写下来，无论是书面还是由教练自己。他们很好地回应清单和书面提醒。 　　动觉学习者或触觉学习者 　　触觉或动觉的风格是那些谁通过体验，重复演示或通过一个过程中使用手势的工作学习。在教练的情况下所面临的挑战是，触觉学习者就会失去兴趣用文字，或看书，或什至总结自己。他们需要通过观看演示，角色扮演，或采取其他行动，打破了会议。 　　这些都是“一展身手”的人，这是很重要的教练，确保他们打破了学习成一口大小的块。否则，你的触觉学习者将关闭有一展身手，他们准备好之前! 　　这几个准则应帮助任何教练，以确保他们的辅导课变得更加有效。