how to read a paper

guopenli@mail.ustc.edu.cn 20201228

读三遍

第一遍了解大体思想

第二遍知道文章内容

第三遍深入理解

第一遍

5-10分钟

  1. 这篇论文有必要继续看下去吗?

  2. 仔细阅读title,abstract and introduction

  3. 看一下标题和小标题

  4. 稍微看一眼公式,但别纠结公式的意义

  5. 看图表,如果图表质量很垃圾就说明这是个垃圾的论文,看看有没有误差分析之类的

  6. 看结论

  7. 看参考文献,把自己读过的参考文献标记出来

读了第一遍之后,你需要回答以下问题:

  • Category:论文的类型-描述?分析?系统?blabla
  • Context:与哪些论文有关,用了哪些相关理论,Introduction中对这个问题的描述及motivation是否说明该问题值得做?
  • Correctness:假设合理么
  • Contributions:文章贡献
  • Clarity:文章写的咋样

读过一遍之后,大概就知道这论文要不要继续读下去了,感兴趣与否?有意义么?假设合理吗?

所以以后写论文,也要非常注意摘要和标题的撰写

第二遍

1-2小时

读的稍微细致些,但是要忽略细节,比如各种证明

做一些小标记,不懂得,不理解的,想问一下作者的

  1. 标记一下没读过的参考文献,这对于以后的研究是很有帮助的。
  2. 看一下论文所用的技术方法、技术路线是否合理?是否非平凡的方法?是否有技术含量和技术贡献?
  3. 必须认真看一下其limitation和future work.

读懂论文大意

第三遍

好几个小时

都看懂

甚至要复现

优缺点

文献调研

  1. 谷歌学术找高引论文

  2. 找总是出现的作者和论文(下载下来),去他们网站上看看,他们最近在做什么–>看看最牛皮的人在做什么,在投什么会议

  3. 顶会网站上看看,找一下相关论文。

一些网站

  • For reviewers:T. Roscoe, \Writing Reviews for Systems Conferences,"
    http://people.inf.ethz.ch/troscoe/pubs/review-writing.pdf

  • For writers:H. Schulzrinne, \Writing Technical Articles,"
    http://www.cs.columbia.edu/~hgs/etc/writing-style.html

    G.M. Whitesides, \Whitesides’ Group: Writing a Paper,"
    http://www.ee.ucr.edu/~rlake/Whitesides_writing_res_paper.pdf

  • For all:S. Peyton Jones, \Research Skills,"
    http://research.microsoft.com/en-us/um/people/simonpj/papers/giving-a-talk/giving-a-talk.htm

一个老师写的

我阅读论文的三遍法:

第一遍,问题泛读,看title,abstract,introduction,subtitles和figures。
了解论文是做什么的(做什么问题)?Introduction中对这个问题的描述及motivation是否说明该问题值得做?重点看一遍图及其说明。一图胜千言,一篇好的论文光看图就能大致了解其内容。这篇论文是否能引起我的兴趣?

第二遍,技术泛读,稍微看一下技术部分。
了解论文是怎么做的?论文所用的技术方法、技术路线是否合理?是否非平凡的方法?是否有技术含量和技术贡献?必须认真看一下其limitation和future work.

第三遍,精读,这只有在报告论文或评审论文时需要进一步阅读的。
你需要脱稿能描述该论文的问题、方法,以便你能报告或写review意见。

如果需要实现该论文,还需再精读,了解其所有细节。通过实现论文能够发现论文中更多的问题。

理解一篇论文的三个层次:读一遍论文(浅,问题及思想),报告一遍论文(深,技术及贡献),实现一遍论文(最深,技术细节及存在的问题)。

对于一些好的和经典的论文,必须多读几遍,深刻理解其结构,写作及展示技巧,体会其写作的“艺术”,对于自己写作论文会有很大的帮助。

刘利刚

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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