第四章 “运用戏剧元素”的学习与案例分析

小组计划思维导图

第四章 运用戏剧元素 相关知识

• 戏剧元素给游戏玩法赋予内容， 覆盖并结合游戏系统中的正规元素，把它们变成一个有意义的体验
• 挑战：游戏中的挑战是指，是一个让玩家完成后感到很满意的任务，是一个需要刚好合适的努力的挑战，从而创造出一种既享受又有成就的感觉。挑战是因人而异的，取决于不同玩家相对于游戏的能力。挑战是动态的，游戏必须保持挑战性来满足那些进度快的玩家。“心流”理论：当人们刚刚开始做一项活动时，他们通常只有很低的技巧，如果挑战太难，他们就会感到挫败，当他们继续这项活动，能力提升了，但如果挑战保持不变，他们就会感到无聊。

  

• 帮助达到心流状态的元素：
  • 一项需要技巧的有挑战性的活动
  • 动作和意识的结合：以尽可能的获取玩家的注意力
  • 清晰的目标和反馈
  • 专注于目前正在做的任务
  • 控制的悖论：给玩家提供有意义的选择，但同时又不给玩家绝对的控制和保证的结果。
  • 失去自我意识：但人们通过游戏，通过忘记自我的行为实现了自我扩展。
  • 时间的变化：游戏仿佛使得时间流逝加快
  • 体验成为自发的结果
• Play：玩家可以被想成是在一个固定结构中自由行动。对游戏来说，规则的限制和拥有的手段就是固定结构，在这个结构中的play，就是玩家在规则中的自由。
  • 玩的本质：“玩”有很多面，它帮助我们学习技巧和获得知识，它让我们社会化，它帮助我们解决问题，它让我们放松，它让我们以不同角度看事情，玩也被认作是实现创新和创造力的方式。
  • 玩家的类型：竞争型、探索型、收集者型、成就型、娱乐型、艺术型、指导型、故事型、表演型、工匠型等
  • 参与度
• 故事预设
• 角色：“自由”意志与玩家控制的平衡
• 故事：故事的结局是不确定的，游戏中的不确定性是由玩家来解答的
• 构建世界：构建世界是对一个虚拟世界进行深度而复杂的设计，通常来说最开始是从地图和历史入手，逐渐走下去还可能需要对种族、语言、神话、政府、政治、经济等方面进行拓展和研究。
• 情节发展：好故事的核心是冲突，冲突同样也是游戏系统的核心。

以“植物大战僵尸”为案例，完成教程中的练习

4.3技巧 列出你喜欢玩的游戏需要的技巧。还有什么样的技巧人们喜欢，并且可以运用到你的游戏中去呢？

答：植物大战僵尸是一款塔防类游戏，需要合理安排“功能植物”的位置，打败、阻挡僵尸。需要有合理分配阳光值、根据本局的敌人选择塔防植物的能力，即全局分析判断相关的能力。

4.4 目标和反馈 说出案例游戏的反馈的类型。形容这些反馈是如何和游戏目标联系在一起的。

答：植物大战僵尸的目标是阻挡每一关卡一定数量的僵尸，组织这一关卡的所有僵尸后便可取得关卡胜利开启下一关卡。在关卡中会有反馈，比如若塔防植物不足以抵挡僵尸，僵尸就会前进将植物吞食并靠近房子，若可以阻挡，僵尸则被打败，通过一个关卡后，可能会获得新的塔防植物。

4.6 故事设定 写出案例游戏的故事预设，阐述这个设定对游戏起到了什么样的帮助

答：植物大战僵尸的故事预设是，玩家抵挡僵尸的侵袭，在自己的花园里种上植物，来攻击并阻挡这些僵尸。这一故事预设有趣又简单，很有吸引力和代入感，让玩家身临其境，沉浸在故事里，一定程度上暂时忘记现实世界。

4.7 游戏角色 说出三个吸引你的游戏角色，这些角色是如何被游戏赋予了生命的呢？是什么让你认识他们？他们是充实的还是平淡的、动态的还是静态的？

答：植物大战僵尸中有很多有趣的塔防植物，可以看作是“角色”。其中我很喜欢胆小菇、阳光菇和坚果强。游戏中对植物们使用了拟人的手法，为他们添加了有趣的介绍，以及与性格有关的技能。比如胆小菇，技能是喷射孢子攻击僵尸，但当僵尸靠近其一定距离后，胆小菇会停止攻击并且缩回地下。坚果强的耐久值很高，难以被僵尸吞食，起到阻挡僵尸的作用，并且当期耐久值损耗一定程度之后，表情会从坚韧变成伤心的哭泣，十分生动有趣。大部分植物角色，都是静态的，不会随着关卡前进、剧情推进有所成长。