创造力

4.1创造力的来源
工程和艺术一样，是一个需要创造力的职业。正如创新的艺术给人带来美的享受，而 创新的工程则给人带来便利与舒适的时候。
4.2创造来自需求
传统上的创造或发明，大多来自于人类的需求。

个体创造力
1洗碗的需求 2初步的设想 3持续的改进 4完美的产品开发
1）创造力是不需要通过正规教育获得的，它来自于真实的生活经历。
2）发明创造需要不断的验证和完善
3）每个人都可以成为发明家，工程师
4）不要害怕技术瓶颈和难题，具体技术细节可以让技术专家完成（洗碗机的机械设计由乔治.巴特斯完成），团队合作非常重要。

群体创造力
1彩色电视机的技术积累 2彩色电视机技术的发展：两种解决方案的竞争
3失败的方案不一定毫无价值 4复杂产品的开发历程与团队合作精神

4.3工程教育与创造力
工程学导论课程的主要目标：作为未来工程师，工科学生应该从挖掘自身的创造力开始自己的工程学习。

4.4创造性工程师的特点
1坚持不懈 2多问为什么 3永不满足 4从失败或事故中学习 5善于类比
6即使归纳总结 7定性和定量的分析能力 8良好的形象思维能力
9良好的绘图能力 10发散思维能力 11广泛的兴趣 12挖掘隐藏的信息
13遵循自然法则

4.5小结
工程和艺术一样，是一个需要创造力的职业。传统的创造或发明，大多来自于人类的需求。观察并掌握人类的生活，工作及娱乐需求，是发明与创造工作最有效的切入点。

习题与思考题

1如何理解想象力在创造中的地位？

创造来源于想象力

2如何理解个体创造力与群体创造力及其在发明创造及工程产品开发中的作用

都推动产品研发，人体目的性更强，群体对比性强，是产品更完善。

3如何成为创造性工程师？

在现有的约束条件下仍可最大化发挥想象力，创造完善的产品

4什么是隐藏的信息？
无法直接得出结论的信息，更考验工程师挖掘更深层质量，能力的信息。