AI4S 与 AIGC 时代，云上 Notebook 将如何革新教学与科研体系

随着以 ChatGPT 为代表的 AIGC（AI-Generated Content）技术的极速普及、以及 AI4S（AI for Science）从愿景走向流行，不同领域、不同背景的人们以一种前所未有的方式连接在了一起，共同经历着知识结构、技术体系、产业格局等方方面面的大重构。很多人开始问我们发起 NBHub 的初衷和整体思考、进而问如何更好地促进合作与碰撞，希望本篇能给出一个系统但依旧初步的答案。

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简短版答案

AI4S 与 AIGC 将给整个人类社会的教学与科研体系带来巨大的变革；在这场变革中，知识的承载形式及交流分享方式、技术从底层算法创新到应用落地的过程，都将发生巨大的改变；进而，AIGC 将深刻影响社会生活的方方面面，而 AI4S 将推动科学研究与工业研发的持续革新、从而深刻改变世界；在此背景下，NBHub 希望以云上 Notebook 及进一步衍生出来的一系列文中被称为“代谢通路”的“发表体系”为载体，推动解决教学与科研体系革新过程中的瓶颈问题，进而推动形成一个鼓励开放的技术交流与分享、将拓展个人能力边界和人类认知边界融为一体的社区共同体。

NBHub 的口号是“让知识跑起来”。这里的“跑”既指知识以云上 Notebook 的形式一键运行、快速上手，又指知识在一个跨领域的开放共建的社区中充分、自由地传播与分享。

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中长版答案

我们将通过以下四个部分进行讨论：

1. AI4S 与 AIGC 时代，知识体系的更新迭代在加速、从底层创新到应用落地的过程在加速；
2. 教学的新痛点、新需求、新实践——云上 Notebook 如何革新知识的传播、分享、与学习方式；
3. 科研的新痛点、新需求、新实践——云上 Notebook 如何革新跨学科科研过程及广义的学术发表体系；
4. 综合上述讨论，NBHub 希望做什么。

AI4S 与 AIGC 时代，知识体系的更新迭代在加速、从底层创新到应用落地的过程在加速

自工业革命以来，人类社会已经不再拥有所谓的“通才”。进入信息时代，信息爆炸伴随着知识爆炸，关于“学什么、怎么学、为什么学”等问题，任何具体的回答似乎都已不再能跟得上时代的节奏。进入AI时代，这一切又进一步需要被审视。如果说信息时代的“数字知识体系”尚属零散的网页索引和模拟器体系，那么AI时代的“知识体系”将在更大程度上被大模型融会贯通。

知识体系的更新和迭代正不断加速，而且，知识体系呈现出的是网状结构，而非被学科门类划分的树状结构。网状结构的演变有可能是连续的，但投影到树状结构却充满着相变。这将带来哪些变化呢？最突出的变化可能是对许多具体技能的需求迭代速度的显著提高。试想一下，还有哪些具体学科专业能够保持至少 5-10 年的就业优势呢？再想一下，我们可以说“ AI 可能是未来最需要学习的知识体系”，但关于“学什么、怎么学、谁来教”的问题，每年又在以多快的速度在发展和变化？

与此同时，从底层创新到应用落地的过程也在加速。上一代工业软件从最基础的计算机结合数值模拟的算法突破，到成为成熟解决方案与行业深度结合，用了 30 年；而从 Transformer 这样的最基础模型架构创新到 ChatGPT 这样的杀手级应用，仅用了5年。这种加速过程背后的原因是复杂多元的——这在本篇讨论的范畴之外。但是，这个过程越来越指向一个特征时间