毕业设计就是一场“哗众取宠”的闹剧

毕业设计就是一场“哗众取宠”的闹剧

文/飞天含雪
QQ 543415188

大学四年中让几乎所有大学生最挠头科目的恐怕不是什么高数，英语，而是毕业设计，拿高数来说，学来至少还有些用处，而且这个过程是提炼数学思维的过程，困难一点也值得。英语的重要性不必赘述，中国的国际化进程需要英语来推波助澜，四级对大部分人来说也不是什么难事。再来看一下毕业设计，做没做项目无关紧要，只出论文和答辩即可过关，最令人无法忍受的是论文的格式要求之严远远超乎了我们的想象。这就好比做一个工程，不管工程质量如何，只要你能按既定格式把它吹得神乎其乎，天花乱坠，你就能拿到钱。

校方此举可谓滑稽，该抓的不抓，不该抓的反而当作重点来抓，用个成语来讲就是“舍本逐末”，或“本末倒置”。就此，不少学生抓住了校方的这个漏洞，即便不是“学富五车”，“才高八斗”亦有底气叫校方放马过来。

众所周知，毕业设计就是给一个项目给学生自己设计，然后撰写成论文。比如计算机学院学生的毕业设计一般就是一个软件项目，自己写出来然后再撰写成软件的文档。项目的重要性本该是远高于文档的重要性的，校方对项目本身的考核把握不佳，反而对文档的格式，字数要求甚严，这不叫卖孩子买猴又叫什么。有人甚至用“逼良为娼”来形容校方这种做法。

究其原因，是高校必须得围着教学评估转，我们知道，教学评估是几乎从来不看你高校的实际能力的，近年来，教学评估成了“形象工程”的代言人。而中国的大部分高校均呈现“堕落”的趋势，什么“造假门”，“高尔夫球门”等等，层出不穷，一言以蔽之，“大家装进麻袋摸不清谁是谁”。同时，教学评估那帮所谓的专家也深谙此道理，所谓识时务者为俊杰，校方给些好处，把外表装潢得漂亮一些即可蒙混过关，以此达到“双赢”的效果。

学校一方面强调毕业设计的重要性，另一方面却极力弱化对毕业设计的检查。看看我们身边的人，有几个是认认真真在做的，有几个是真正做出来了的？要搞论文简单，找三两本书摘抄一下，凑够字数完事。说白了，就是校方和学生相互忽悠，你忽悠我我忽悠你，大家再一起去忽悠教育部，教育部的官员也不是酒囊饭袋之辈，给我好处我就睁一只眼闭一只眼。俗话说有奶便是娘，这个年代，人为财死鸟为食亡，只要有利可图，什么事情做不出来。

所谓想玩游戏就必须遵循他的游戏规则，这个游戏规则由教育机构来制定，由学校来实施，由学生来履行。结果，我们看到学生，校方，教育机构都在为了自己的利益而做“不该做”或是“昧良心”的事情。结果毕业设计就完全变了质，水货一大堆，行货寥寥无几。

从目前的形势来看，毕业设计真像一个“哗众取宠”的闹剧，在这场闹剧中仿佛每个群体（学生，学校，教育机构）都即是忽悠也是被忽悠的对象。毕业设计之初我还想把它做的更好一点，后来一想反正是忽悠也罢，不忽悠也行，干脆就来个忽悠算了，反正还有其他更有意义的事情值得我去做。


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