20200627

一直在考虑,在职业生涯中,把自己安放到哪个位置?一个优秀的程序员、一个出色的产品经理、或者一个合格的管理者,这些一直让我非常困惑。

作为一个程序员,我是不合格的。写的code不够优秀,只是普普通通,勉强能够满足业务需求。对于其他程序员的bug,也是只能够撸出一点点问题,系统问题更别提了,对整个系统的理解还是不够,幼功还是差点那么回事。

作为一个项目经理,我无法好好的管理自己的项目成员,话语间无法凸显出自己远见和处事能力,只是力求项目平安上线,得过且过,无法站在一个比较高的高度给自己的项目成员一个合理的解释。

管理者?我现在还没有资格作为一个管理者,毕竟现在自己还是一个菜鸡,弱得很。

是不是要反思自己了?3年到底学会了什么?是技术上有所以提升还是管理上能够服众?抑或是所经历的项目给公司产生了巨大的经济效益,好像目前都没有。

唯一做的是那份微薄的薪水,苟且活着?没有成就,没有那么期待成功,没有什么突出的地方,过的也不是那么舒适。

所以呢?你想成为什么样子?你想长成什么样子?

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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