名著赏读 | 《教育思想的演进》读书报告

本文来自于作者2019年11月在清华大学教育研究院《高等教育学专题研究》课程上的读书报告。要点是：教育学为什么以及如何采用历史研究方法，具体如下：（1）教育学的历史研究即为站在广阔的社会背景下去研究教育学。（2）教育学的历史研究能够更好的把握当前的教育现状及其演进过程。

一

我选择这本书主要有几点原因，第一，这本书在自己的书架上躺了三四年了， 模糊记得以前翻过其中几讲，但重新打开这本书，发现自己想多了，几乎一点印象也没留下。这也倒好，一点前见也不带地去阅读文本。第二，也是自己出于研究需要和选课的苦恼，到现在为止，我们看到的教育研究方法课基本上只讲质性、量化，但关于历史的研究与书写几乎不怎么涉及。然而，历史及其方法对于研究教育又至关重要。正如涂尔干在第一讲所写的这样：

正是它（学校机构）内在的一些力量，倾向于使该机构往这个方向而不是那个方向演变，这些力量使它具有了生命，但它们并没有在表面上清晰地展现出来。要想把握这些力量，我们就需要观察它们在历史的进程中是如何运