进高校：青年教师成长轨迹的历史考察

本文写于2019年1月15日，曾于2020年8月19日在本公众号发表，后误删，现重发。在2022年、读博生涯第3年行将结束时重读此文，感慨系之。

《“青椒”的历史印痕——大学青年教师学术与生活的社会考察》是作者在他的博士论文基础上，修改润色而成。这本书把以40岁以下的大学教师界定为大学青年教师（简称“青椒”），根据鲜明的时代印记把近80年的研究视角划分为3个时期：文革前、文革后-90年代前、90年代至今，不同的时代对“青椒”的烙印各异，而“青椒”的生活却有许多共性。知史而鉴今，历史是未来的影子，这本书对正在进行“青椒”生活、即将进入“青椒”生活、憧憬开启“青椒”生活的人而言，是十分宝贵的。

每一代人皆成史

中国教育史气势恢宏，但教育历史的微观写照并不充分，在大历史背后，大多数普通教师、行政人员和学生在特定的教育场景下学习、生活和工作，才是大多数人成长的写照。每一代人的历史就像一片庄稼，无论风调雨顺还是水旱虫霜，穗头的颗粒无论饱满还是干瘪，到秋收时节，都没有人会轻视这茬庄稼，这就是“一代人”。每一个身处其中的人，出众者单独成史，是这一代人的标志。大多数人融入时代之中，带着时代的印记走完一生。这本书从微