【单元复习】之标日初级上册第一，二单元

第一课
 （1） ～は～です
1.现在肯定时：判断句，对主语或者主题，现在的状态进行判断说明。
例：私は留学生です。  我是留学生。
2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实，是将来的事情。
例：明日は金曜日です。 明天是星期五。
 （2）～は～ではありません
1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”
例：私は留学生ではありません。我不是留学生
2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。
例：明日は日曜日ではありません。明天不是星期天。
 （3）～は～ですか
一般疑问句~~什么是什么吗？
例：王さんは日本人ですか。小王是日本人吗？
回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句
例：王さんは留学生ですか。小王是留学生吗？
はい、そうです\いいえ、ちがいます。嗯，是的\不，不是的。
 （4）～の～
1.前者包含后者，是后者的拥有者
例：王さんは東京大学の留学生です。小王是东京大学的留学生。
2.表示前者是后者的具体内容
例：これは英語の新聞ではありません。这不是英文报纸。
　　これは日本語の雑誌です。这是日语杂志。
3.表示前者是后者的出处
例：あれは日本の車です。那是日本车。

第二课
 （1）これ/それ/あれは～です
これ/それ/あれ/どれ（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个

A 说话人和听话人相隔一段距离，面对面时。
これ  距离说话人近，听话人远的事物
それ  距离说话人远，听话人近的事物
あれ  距离说话人和听话人都远的事物
どれ  询问哪个？

B 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时。
これ  距离说话人近、听话人远的事物
それ  距离说话人远、听话人近的事物
あれ  距离说话人、听话人远的事物
 （2） だれですか/何ですか
出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末人要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。
だれ  —— 询问”是谁“
何 —— 询问”是什么“

例1：これは何ですか。　　それは本です。 （这是什么？那是书。）
例2：あの人は誰ですか　　田中さんです。（那个人是谁？是田中。）

だれ 一般用于对方和自己地位相当，或者比自己地位低的时候。
更礼貌的说法是 どなた，用于对方比自己年长或者地位高时。
 （3） この/その/あの～は～です
この/その/あの/どの（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和 これ/それ/あれ/どれ一样
例1：この本は彼の本です。（这本书是他的书。）
例2：あの辞書は英語の辞書です。（那本字典是英语的字典。）

（注：连体词，就是连接体言（名词、代词、数词）的词。不能单独使用。
 （4） どれ/どの
在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词
单独使用：どれ；修饰名词：どの

第三课
 （1）ここ/そこ/あそこは～です 
地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所。
这里/那里/那里是，位置关系和これ/それ/あれ/どれ 一样。
例1：ここは学校です。这里是学校。
例2：あそこは学生食堂です。那里是学生食堂。
 （2） ～は（场所名词）です  
什么是什么地方，什么在什么地方。
例：靴売り場はデパートの3階です。卖鞋的地方在百货商店的3楼。

～は～です  不仅可以表示 ……是……（物体或者人物），也可以表示某地在哪里，某地是某地的意思。
 （3） ～はどこですか  
什么什么在哪里
例：郵便局はどこですか。邮局在哪里？
 （4） ～も～です
1.……也……
例：田中さんは先生です。私も先生です。（田中是老师，我也是老师。）

2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。
～も～も～も～肯定结句  无论……都……（几者都）
例：この本もあの本も私のです。（这本书和那本书都是我的。）
 （5）～は～ですか、～ですか
回答不用はい　いいえ　
例：ここは図書室ですか、食堂ですか。（这是图书室，还是食堂？）
　　（そこは）食堂です。那里是食堂。
 （6）～はいくらですか　
询问价钱时使用。
例： この本はいくらですか。（这本书多少钱？）
　　　２２０円です。（220日元。）

第四课
 （1） ～あります/～います
～あります 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。～います 用于具有意志的人、动物或昆虫等。　
1 名[场所]　に　名[物/人]　が　あります/います
 例：部屋に机があります。（房间里有桌子。）
        公園に動物がいます。（公园里有动物。）

2 名[物/人]　は　名[场所]　に　あります/います
　例：いすは部屋にあります。（椅子在房间。）
          妹は庭にいます。（妹妹在院子里。）

3 ～はどこにありますか/いますか　＝　～はどこですか
　例：林さんはどこにいますか。（小林在哪里呀？）
         携帯電話はどこにありますか。（手机在哪里呀？）

注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。
 （2） ～と～
用于两个名词之间表示并列。“和”。
例：居間にテレビとビデオがあります。（起居室有电视机和录像机。）
 （3） 上/下/前/後ろ/隣/中/外
表示具体的方位。
名词+の+方位名词（上/下/前/後ろ/隣/中/外）
例：机の上に猫がいます。（桌上有猫。）
     椅子の下に鍵があります。（凳子下面有钥匙。）
【注意】
（1）如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。
例如：冷蔵庫にリンゴがあります。（冰箱里面有苹果。）
这个时候所 冷蔵庫の中 也是可以的，但是就显得有些累赘。

（2）如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。
例如：冷蔵庫の上にリンゴがあります。（冰箱上面的有苹果。）
这个时候避免引起误会，让别人以为是在冰箱里面，就需要说明具体的方位。
 （4） ～ね
表示向听话人征求同意认可等。句尾用升调。
例：今日はいい天気ですね。（今天真是好天气呀！）
 （5） 疑问词+も+动词（否定式）。
表示全面否定。
例：教室にだれもいません。（教室里一个人也没有。）

第五课
（1）动词的活用 

（一）动词分类

1类动词：五段动词
2类动词：一段动词
3类动词：サ变动词；カ变动词

① 五段动词：（一类动词）
解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。 
  如：言う　書く　流す　待つ　死ぬ　及ぶ　　読む　取る　防ぐ
（注：「う」段的9个假名包括：う  く  す  つ  ぬ  ぶ　む  る　ぐ）

② 一段动词：（二类动词）
解析：词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+ る 。
如：起きる　落ちる　応じる　試みる　食べる　教える　受ける　立てる

注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如　見る　出る  いる（在） 得る（獲る）　似る（煮る）　経る（へる）　寝る等。
对于这些动词，我们以记忆为主。

③ サ变、カ变动词：（三类动词）
  词干+ する。勉強する　結婚する。（词干一般为汉字词）
 カ变动词：来る （只有 来る 一个）

（二）动词 ます形
解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由 ます形推断原形。这个一定要记住。
（PS：标日初级上册书后面都有动词一览表哦。可以自己使用一览表来练习动词变形。）

语法规则：
五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ ます
一段动词：去掉词尾る + ます
サ变动词：把 する 变成 し+ ます
くる　   ：把 くる  变成 き+ます

例如：書く　－　書きます　　　話す　－　話します
　　　寝る　－　寝ます　　　　食べる　－　食べます
　　　勉強する　－　勉強します　来る　－　来ます
（2） 今　～時　～分です  
表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时 今 可以省略。
询问具体时间用 何時，具体时间前可以加上 午前・午後
例：今は何時ですか？（现在几点啦？）
　　今、午後４時１６分です。（现在是下午4:16）
（3）～に（表示具体时间） 
注：今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年等词后面不加 に。
星期后可以加 に ，可不加 に。
例：学校は朝８時半に始まります。（学校是早上8:30上课。）
      （4）～から～まで
表示某动作发生在某个期间之内
这两个助词 から まで 也可以单独使用。
例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。（我工作时间是上午9点开始，到下午6点。）
      会議は午後3時からです。（会议是下午3点开始的。）
　　勉強は夜10時までです。（学习一直到晚上10点。）
（5）～いつV-ますか
询问某动作事态进行的时间。
询问具体时间时在时间词语后面 に，比如：何時に、何曜日に
询问时在句末加疑问助词 か
询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如 何時から　何曜日まで 的形式
例：試験は何時に終わりますか。（考试几点结束？）
　　番組はいつ始まりますか。（节目什么时候开始？）
     会議はいつまでですか？（会议进行到什么时候？）
（6） ～は（表示对比）
例：小野さんは今日は休みです。 （是今天休息，不是明天后天）
 第六课
（1） へ
提示后面移动性动词的目的地。方向性强。
例：どこへ行きますか？　（你去哪里呀？）
移动性动词有：行く・渡る・通る・帰る等等

注意：「へ」「に」的区别
「へ」 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。
「に」 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。
后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 「着きます」达到等动词时则只能用 「に」
（2） から
表示移动的起点。
例：あの方はどこから来ましたか。（那位先生是从哪里来的呢？）
（上一课我们还学习了 から 表示时间起点的用法。）
（3） と　
连接共同做某事的对象
例：小野さんは友だちと帰りました。（小野和朋友一起回去了。）
（4） で   
表示交通手段
例：自転車で家へ帰ります。（骑自行车回家。）
步行用：歩いて 表示。
（5） ～から～まで
表示移动的范围。から 表示起点，まで 表示终点。
例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。
（小李从车站到公寓是走着去的。）
（6） に/で/と/へ/から/まで　＋　は　
表示对比
は 可以和 に/で/と/へ/から/まで 等助词一起使用，在这些助词的基础强调对比
例：わたしの部屋には電話がありません。
      アメリカへは行けなくても、日本へは旅行に行きたいです。
     （ 即使去不了美国旅行，也想去日本看看。）
       中国までは近いですが、アメリカまでは遠いです。
      （到中国很近，而到美国很远。）
 第七课
（1）～を～
表示动作作用对象，后面的动词通常为他动词
例：李さんは毎朝パンを食べます。（小李每天早上吃面包。）
      山田さんは今新聞を読んでいます。（山田现在正在读报纸。）
注：判断一个动词是否为他动词，可以从前面的助词是否是”を“来判断。要记得有例外，当这个动词是自动词又是移动性动词的时候，前面的助词可以使用 を 来提示移动的场所。
 例如：橋を渡る。渡る（自动词+移动性动词）
（2） ～で～
表示动作发生的场所
例：公園で散歩します。

「に」和「で」的区别
「に」 表示动作或者事物存在的场所、或者动作结果存在的场所。
「で」 表示动作移动的场所。
比如：
先生はいすに座っています。 老师坐在椅子上。
（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着）
先生は教室で授業をします。 老师在教室上课。
（老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用 で 表示动作移动变化的场所）
（3） 名词+か+名词
表示选择。相当于汉语的”或者“
例：パンかうどんを食べます。吃面包或者乌冬面。
（4） ～をください
表示点菜买东西等，也可以表示不花钱的索取。
例：すみません、その青いペンをください。
     （不好意思，请给拿我蓝色的水笔。）
      お父さん、小遣いをください。
      （爸爸，给我零花钱。）
（5） 「何」－「なに」「なん」
何 这个词到底读什么呢？可以翻开书本P91。上面有表格写明白了哦！
 第八课
（1） で
表示手段材料
例：日本語で手紙を書きます。（用日语写信。）
      みんな聞こえるように、もっと大きな声で言ってください。
     （请大声点说话，以便让大家都能听见。）
（PS：还记得 で 的其他两个用法吗？① 提示使用的交通工具。② 提示移动的场所。）
（2）名１　は　名２に名３（もの）をあげます
名1 给 名2 名3（物品）
第一人称 --->第二人称 --->第三人称
第一人称 --->第三人称
第三人称 --->第三人称
やる　－－　あげる　－－　さしあげる　敬语程度从低到高。
根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。
比如：
わたしは　花に　水を　やります。（我给花浇水。）
わたしは　弟に　プレゼントを　あげます。（我给弟弟礼物。）　　
わたしは　先生に　お土産を　差し上げます。（我给老师土特产。）

当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：
わたしは先生にお土産をさしあげます。（我给老师送了土特产。）
弟は先生にお土産をさしあげます。（弟弟给老师送了土特产。）

如果都是我方人员，那么就按照我方人员的辈分来选择不同词。
（3） 名１　は　名２に（から）名３（もの）をもらいます 
名1 从 名2 那里得到 名3（物品）
第三人称--->第二人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
もらう　－－いただく　
当动作发出者 名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用 いただく，表示尊敬。当两者地位一样，或者 名1 地位高于 名2 时，使用もらう。
如：
わたしは 友達から ペンをもらいました。（我从朋友那里得到了钢笔。）
わたしは 先生から ペンをいただきました。（我从老师那里得到了钢笔。）

当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。
（4）～にあいます
见到谁。に 表示后面动作的对象。
例：駅で先生に会いました。（在车站碰见了老师。）
（5）～よ
提醒、告知、轻微的警告
用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。
例：李さん、最近太りますよ。（小李，你最近胖啦）

（6）～もう
已经，表示事情的完了。
例：先生はもう帰りました。（老师已经回去了。）