计算机毕业设计springboot+vue的学生成绩后台管理系统lp6889【附源码+数据库+部署+LW】

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着教育信息化的发展，学生成绩管理系统在学校管理中扮演着重要的角色。传统的学生成绩管理方式存在许多问题，如数据冗余、信息不及时、查询困难等。为了解决这些问题，开发一个基于Spring Boot和Vue的学生成绩后台管理系统具有重要的意义。

选题意义： 首先，基于Spring Boot和Vue的学生成绩后台管理系统可以实现学生信息和成绩的集中管理。通过该系统，学校可以将学生的个人信息、课程信息和成绩信息进行统一录入和管理，避免了传统纸质档案管理的繁琐和易丢失的问题。同时，系统还可以提供学生信息和成绩的快速查询功能，方便教师和学校管理者随时获取相关数据。

其次，该系统可以提高学生成绩管理的效率和准确性。传统的学生成绩管理需要大量的人力和时间投入，容易出现数据录入错误和信息更新滞后的情况。而基于Spring Boot和Vue的学生成绩后台管理系统可以实现自动化的数据录入和更新，减少了人为因素的干扰，提高了数据的准确性和管理的效率。

此外，该系统还可以为学校提供数据分析和决策支持。通过对学生成绩的统计和分析，学校可以了解学生的学习情况和成绩趋势，及时发现问题并采取相应的教育措施。同时，系统还可以生成各类报表和图表，为学校管理者提供决策参考，帮助学校提高教学质量和管理水平。

综上所述，基于Spring Boot和Vue的学生成绩后台管理系统具有重要的背景和意义，可以实现学生信息和成绩的集中管理、提高管理效率和准确性，并为学校提供数据分析和决策支持。这将对学校的教学管理工作产生积极的影响。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

前端Vue：用于构建交互式用户界面。

后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。

Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。

MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。

使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。

功能需求

本学生成绩后台管理系统是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率，可以快速存储大量数据，还有信息检索功能，这大大的满足了学生、教师和管理员这三者的需求。操作简单易懂，合理分析各个模块的功能，尽可能优化界面，让学生、教师和管理员能使用环境更好的系统。

对比要实现的功能来分析出学生的需求，可以让学生在线对其进行查看课程信息、成绩信息等信息，这不仅满足了学生的需求，还大大的节省了时间。教师只能自己权限内操作功能，因此，管理员对信息进行添加、修改、删除、查看，可以提高管理员的工作效率。

（1）管理员用例图如图3-1所示；

 

                               图3-1 管理员用例图

（2） 学生用例图如图3-2所示：

         

 

                                    图3-2 学生用例图

（3） 教师用例图如图3-3所示：

             

 

                                    图3-3 教师用例图

3.3本章小结

在本章中对本论文要实现的学生成绩后台管理系统要实现的需求进行了详尽的说明，包括系统实现的可行性分析，整个系统在功能、性能和安全方面需求的分析，最后对整个系统不同身份用户的业务流程进行了有序的阐述。通过对以上内容的分析和说明，使得系统要实现的具体功能更加清晰，这给后面系统的设计和实现奠定了良好的基础，有助于整个程序开发的顺利进行。

4系统设计

通过前三章的分析说明，本论文中学生成绩后台管理系统已经具有了良好的实现基础，目前的第四章将对系统的具体实现进行说明介绍。

4.1系统结构设计

随着互联网的兴起以及国内外许多B/S架构的优秀系统被广泛使用而变得流行，B/S架构成为了系统开发的主流。本论文中的学生成绩后台管理系统也同样采用了B/S架构标准的三层架构，即将整个系统划分为表现层、业务层和持久层这三层，并且在表现层采用MVC设计模型。

这些功能可以充分满足学生成绩后台管理系统的需求。此系统功能较为全面如下图系统功能结构如图4-1所示。

 

图4-1功能结构图

4.2系统功能模块设计

学生成绩后台管理系统的使用者主要有三类用户，一类是管理员，他拥有整个系统的最高权限，然后是学生和教师，他具有管理员给予级别的权限，都只能对自己的个人信息进行操作。系统根据这三类用户，划分出了三大功能模块。

4.3 数据库设计

4.3.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体线以及关联构成的图，E-R图可以明确地叙述系统中涵盖的实体线相互关系。

教师信息实体图如图4-2所示：

 

图4-2教师信息实体图

奖惩记录实体图如图4-3所示：

 

    图4-3奖惩记录实体图

课程信息实体图如图4-4所示：

    

 

      图4-4课程信息实体图

成绩信息实体图如图4-5所示：

    

 

    图4-5成绩信息实体图

学生成绩后台管理系统的主要功能模块实现

5.2.1管理员功能模块实现

管理员登录，管理员通过登录页面输入用户名、密码、角色，并点击登录操作，如图5-1所示。

 

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、年级信息管理、班级信息管理、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、考试类型管理、成绩信息管理等功能进行相应操作，如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界图面

管理员点击学生管理；在学生管理页面对学号、学生姓名、性别、邮箱、手机号码、头像、密保问题、密保答案等信息，进行查询，新增或删除学生信息等操作；如图5-3所示。

 

图5-3学生管理界面图

管理员点击教师管理；在教师管理页面对工号、教师姓名、性别、邮箱、手机号码、相片、密保问题、密保答案等信息，进行查询，新增或删除教师信息等操作；如图5-4所示。

 

图5-4教师管理界面图

管理员点击年级信息管理；在年级信息管理页面对年级名称等信息，进行查询、新增或删除年级信息等操作；如图5-5所示。

 

图5-5年级信息管理界面图

管理员点击班级信息管理；在班级信息管理页面对班级名称、班级位置、负责人、联系电话、登记日期等信息，进行查询、新增或删除班级信息等操作；如图5-6所示。

 

图5-6班级信息管理界面图

管理员点击学生档案管理；在学生档案管理页面对学号、学生姓名、性别、手机号码、出生年月、籍贯、家庭住址、入校日期、职务、专业、年级名称、班级名称、活动经历、学籍状况、登记日期等信息，进行查询或删除学生档案等操作；如图5-7所示。

 

图5-7学生档案管理界面图

管理员点击奖惩记录管理；在奖惩记录管理页面对学号、学生姓名、类型、地点、日期、工号、教师姓名、操作日期等信息，进行查询或删除奖惩记录等操作；如图5-8所示。

 

图5-8奖惩记录管理界面图

管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程名称、课程分类、课程封面、班级名称、上课地点、开课时间、注意事项、工号、教师姓名等信息，进行查询或删除课程信息等操作；如图5-9所示。

 

图5-9课程信息管理界面图

管理员点击成绩信息管理；在成绩信息管理页面对成绩名称、考试类型、学号、学生姓名、年级名称、班级名称、分数、工号、教师姓名、发布日期等信息，进行查询或删除成绩信息等操作；如图5-10所示。

 

图5-10成绩信息管理界面图

5.2.2学生功能模块实现

当学生进入系统进行相关操作前必须进行注册、登录，学生注册、学生登录界面如图5-11所示：

 

 

图5-11学生注册、学生登录界面

学生登录到系统，主要包括对系统首页、个人中心、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、成绩信息管理等功能进行操作。学生主页面如图5-12所示：

 

图5-12学生主界面

5.2.3教师功能模块实现

当教师进入系统进行相关操作前必须进行注册、登录，教师注册、教师登录界面如图5-13所示：

 

 

    图5-13 教师注册、教师登录界面

教师登录系统后，在教师主页面，主要包括对系统首页、个人中心、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、成绩信息管理等功能进行操作。教师主页面如图5-14所示：

 

图5-14教师主界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。