大数据_java基础_day02

• 基础案例

  1.训练案例1

  训练描述

• 键盘录入一个int类型的数据,使用三元运算符判断这个数是奇数还是偶数
• 操作步骤描述
• 创建键盘录入对象
• 调用方法获取输入的数据
• 将变量%2如果 == 0 是偶数,否则是奇数
• 输出结果

2.训练案例2

• 训练描述
• 定义一个int类型的变量,初始化值为123,求这个数的个位,十位,百位分别是多少,输出结果:123的个位是3,十位是2,百位是1
• 操作步骤描述
• 定义变量初始化值为123
• 模10获取个位
• 先除以10,再模10获取到十位
• 除以100获取到百位
• 输出结果

 

3.训练案例3

• 训练描述
• 键盘录入一个长方形的长和宽(长和宽为int类型),计算长方形的面积和周长
• 操作步骤描述
• 使用输出语句提示用户输入长方形的长
• 使用Scanner类录入长方形的长
• 使用输出语句提示用户输入长方形的宽
• 使用Scanner类录入长方形的宽
• 定义变量保存长方形的面积,面积=长*宽
• 定义变量保存长方形的周长,周长=(长+宽)*2
• 使用输出语句输出面和和周长

 

二、扩展案例

1.训练案例1(讲)

• 训练描述
• 1.小明左、右手中分别拿两张纸牌（比如：黑桃10和红桃8，数字10和8可通过键盘录入），要求编写代码交换小明手中的牌
• 2.程序运行的结果如下：

请输入小明左手中的纸牌：10

请输入小明右手中的纸牌：8

互换前小明手中的纸牌：

左手中的纸牌：10

右手中的纸牌：8

互换后小明手中的纸牌：

左手中的纸牌：8

右手中的纸牌：10

• 操作步骤描述

1. 创建Scanner对象
2. 录入第一个数据赋值给变量left
3. 录入第二个数据赋值给变量right
4. 定义一个临时变量temp,保存left的值
5. 将right的值赋值给left
6. 将临时变量temp的值赋值给right
7. 按格式打印left和rigth中的值

 

2.        训练案例2(讲)

•  训练描述

         1.键盘录入学员张浩的3门课程(Java、SQL、Web)的成绩

         2.编写程序实现：

                   (1)Java课程和SQL课程的分数值差

                   (2)3门课程的平均分

         3．程序运行格式：

                   请输入Java的成绩：100

                    请输入SQL的成绩：60

                    请输入Web的成绩：80

                     ---------------------------

                        Java SQL  Web

                          100  60     80

                        ---------------------------

                         Java和SQL的成绩差：40

                          三门课的平均分是：80.0

• 操作步骤描述

1. 创建键盘录入对象
2. 定义三个变量用于存储三门课程的成绩
3. 使用nextInt()方法给三门课程的变量赋值
4. 定义存储差值及平均值的变量
5. 求差值和平均值
6. 打印最终结果

 

3.        训练案例3

3.1训练描述

       1.商场推出幸运抽奖活动，抽奖规则如下：

         (1)键盘录入四位数字(1000-9999的数字),作为顾客的会员卡号

         (2)该会员卡号(键盘录入的四位数字)各位数字之和大于20，则为幸运客户

2.打印格式：

         请输入4位会员卡号：3569

         会员卡号3569各位之和：23

         会员卡号3569是幸运客户

                  

         请输入4位会员卡号：1234

         会员卡号3569各位之和：10

         会员卡号3569不是幸运客户

 

 

3.2 操作步骤描述

1.创建键盘录入对象

2.定义int类型的变量（保存会员卡号），并通过键盘录入给变量赋值

3.使用/和%求出个位、十位、百位、千位上的数字

4.定义int类型的变量sum

5.计算各位数字之和并复制给sum

6.按照格式打印

          (1)打印各位数字之和

          (2)打印是或者不是幸运客户(是或者不是，可以通过三元运算符判断sum的值获取是或者不是)
 

4. 训练案例5

4.1        训练描述

分析以下需求，并用代码实现：

         1.根据工龄(整数)给员工涨工资(整数),工龄和基本工资通过键盘录入

         2.涨工资的条件如下：

                   [10-15)     +5000

                   [5-10)      +2500

                   [3~5)       +1000

                   [1~3)       +500

                   [0~1)       +200

         3.如果用户输入的工龄为10，基本工资为3000，程序运行后打印格式"您目前工作了10年，基本工资为 3000元, 应涨工资 5000元,涨后工资 8000元"

4.2 操作步骤描述

无

 

5. 训练案例6

5.1        训练描述

分析以下需求，并用代码实现：

         1.功能描述：模拟计算器功能，对键盘录入的两个int类型的数据进行加、减、乘、除的运算，并打印运算结果

         2.要求：

                   (1)键盘录入三个整数,其中前两个整数代表参加运算的数据，

                            第三个整数为要进行的运算(0:表示加法运算,1:表示减法运算,2:表示乘法运算,3:表示除法运算)

                   (2)使用今天所学知识完成功能

                   (3)演示格式如下:

                            请输入第一个整数:30

                            请输入第二个整数:40

                            请输入您要进行的运算(0:表示加法运算,1:表示减法运算,2:表示乘法运算,3:表示除法运算):0

                            控制台输出:30+40=70

5.2  操作步骤描述

无

 

6. 训练案例6

6.1训练描述

键盘录入月份，输出对应的季节

6.2操作步骤描述

(1)键盘录入一个整数(代表月份,范围1-12)

(2)输出该月份对应的季节

                            3,4,5春季

                            6,7,8夏季

                            9,10,11秋季

                            12,1,2冬季

(3)演示格式如下:

                            请输入一个月份:3

                            控制台输出:3月份是春季