《如何阅读一本书》
《如何阅读一本书》
Q&A
这本书在谈什么？
这本书是如何分章节组织这个话题的？
这本书的方法论是否有道理？其适用范围如何？
这本书与你有何关系？实践意义与思考意义？
摘录
如果对一篇文章都提不出一个问题，那么一本书给不了你新的视野
在寻求主旨时，应当能用完全不同的表达方式说出同样的含义
最能学习的读者，也是最能“批评”的读者
分析阅读时，把书当成主人，主题阅读时，要做书的主人
必须能阅读超越你能力的书，超越你头脑的书
百分之九十九的书检视阅读内即可，千分之一的书分析阅读且不断思考、多次翻阅，万分之一的书需要一生审视
阅读的层次
阅读的目的
为了获得资讯而读（检视阅读内解决）
为了获得理解力而读
阅读的核心
主动阅读
一定的阅读技巧
阅读与学习
自我发现型的学习
指导型的学习
阅读层次
基础阅读
检视阅读
分析阅读
主题阅读
基础阅读
目标
保证对书中基础字义的理解
锻炼能力
身体能力
头脑清晰，能保证注意力的集中
适当的锻炼与休息
字汇能力
基本的词汇、语法训练
在语境中学习听说读写
认知能力
保留对事物的好奇心
养成思考的习惯
...
检视阅读
目的
判断一本书是否值得分析阅读
形成大致框架，为分析阅读打好基础
方法论
系统地略读
1.读书名、序、前言、出版社信息、目录、章节概要、索引、总结、引用
2.读核心章节和感兴趣的章节
粗读
3.速读所有章节，保证手、眼、脑三位一体
4.记笔记
画线、画双线、做记号、写引用、在段落或章节空白处写自己的话
分析阅读
第一阶段：知道这本书在谈什么
明确这本书的分类
用自己的话概括书本内容（框架）
描述重要章节的组织形式
描述作者想要解决的问题
第二阶段：在理解上与作者达成一致
在字义中寻找共识
找出关键字
寻找共识
在句子中寻求主旨
找出关键句
寻求主旨
在段落中寻觅论述
用自己的话解答作者想要解决的问题
第三阶段：评论
在评论前保证充分理解
有理有据地评论
有效抓住评论点
辅助阅读
相关经验（实例）
其他经典书籍
工具书/搜索引擎
主题阅读
目标
针对每一主题/问题的拓展阅读，如研究生的课题研究
方法论
1.寻找资料
书及其具体章节
各类搜索引擎（Google/bing/zhihu/Quora/Stack Overflow/CSDN/...）
2.检视阅读各份资料进行筛选
3.用清晰的问题组建主旨
4.用自己的话来整合各份材料组建共识
5.厘清争议，找出关联，组建论述
6.分析论述，回答问题，达成共识
不同类型读物的阅读
实用类书籍
分析阅读二-结合理论原理来理解
分析阅读二-一定要实践
社会科学
困难之处
字义的共识难以寻找
句中的主旨难以捉摸
论述涉及学科广
侧重点
分析阅读一-针对章节/段落的再分类
分析阅读二-在字义的共识中多下工夫
主题阅读-博览群书
主题阅读-资料整合
科学与数学书籍
困难之处
论点的理论依据
数学
侧重点
分析阅读二-归纳法
分析阅读二-演绎法
分析阅读二-亲身实践
检视阅读-略读
检视阅读-笔记
想象文学
小说、诗、剧本
哲学类书籍
历史类书籍
Sun Feb 17 2019. Created by XMind
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