计算机专业开题报告案例17: 基于微信小程序的在线作业系统的设计与实现

本文探讨了在疫情期间在线作业系统的需求,提出了一种利用Java开发的小程序平台,解决教师及时批改作业、家长了解学情的问题。研究内容包括用户登录、作业提交、家长查看、教师批改等功能,并运用了文献研究、观察法和实验法。计划从2022年开始开发并逐步完善,旨在提高教学效率和学生自主学习能力。
摘要由CSDN通过智能技术生成

计算机毕业设计100套

微信小程序项目实战

java项目实战

需要源码可以滴滴我

一、选题的研究意义和应用价值

1.1 研究意义

在过去的三年中,疫情肆虐,在疫情之下很多学校为了全体师生的身体健康不得不选择上网课。让学生在家里上网课普遍存在作业不好批改,教师了解学情不到位的问题。老师上完网课布置作业以后,学生完成作业以后得不到及时的反馈,不利于学生的学习,也不利于老师掌握学情。通过新闻,我看到有的老师为了及时给学生作业反馈,会上门收取作业,这样做是加大了老师的工作量,也不利于老师的身心健康。有的家长平时了解孩子的学习情况是通过家长会,在疫情之下,家长会也只能采取线上的形式,了解不到位。有的家长通过打电话与老师沟通,由于对自己孩子存在的问题不了解甚至盲目认为该问题是在同龄孩子中普遍存在的不给予重视。为了解决这些问题,需要有一个平台让老师能够及时了解学生不在学校期间的学情,也能让家长每天看到自己孩子的学习情况和可能存在的问题[。通过每天的作业情况和平时的学习动态,老师和家长在沟通过程中也能直击主要问题。

1.2 应用价值

随着互联网的发展,利用现代化的信息技术手段展开教学将会是主流。有一个平台能让老师每天收作业、批改作业更加方便,收集学生每天的学习数据,能让老师更加精准地掌握每个学生的学情。家长和老师之间需要沟通,在沟通的时候能够有学生每天的学习情况数据,能让家长与老师之间的沟通更加有效。学生也能看到自己的数据,能够帮助学生自己总结问题,及时改正,快速进步。有的学生在学习过程中容易出现偏科的问题,在自己的短板科目里,学生很难找到自己真正存在的问题

二、选题的研究现状和个人见解

2.1 研究现状

在国内,在线作业系统的发展是基于远程教育的兴起。近年来,出现了很多具有创新、独特的在线作业系统。华南师范大学袁媛提出了基于新课程评定理念的在线作业系统研究。该系统为不同学习水平的学生提供了个别化的在线学习环境,用分层提示机制实现个别化学习和评价。西南交通大学杨宁学和诸昌钤的智能型远程作业系统 , 提出了利用计算机自动识别和批改计算类主观题的方法

2.2 个人见解

老师在小程序上设置每天的学习任务,帮助学生合理规划,让学生充分利用假期学习。按照以往的惯例,假期作业都是等到开学统一收取,学生每天的作业也不能得到及时的反馈,这样的假期作业就没有了意义。而且等到开学再统一检查,在新学期开始就给老师增加了工作量。通过在线作业系统,老师可以布置每天需要上交的内容,学生完成后就可以提交,老师也能及时批改。学生的作业在一定的计划中完成,还能得到及时的反馈,能让学生的假期作业更有意义。老师的任务也在假期里一天天的分散开,不会将工作压力集中在开学期间。这样的工作方式,学生和老师都能从中获益。

三、参考文献

[1] 朱志鹏,代孟利,张胜男.基于智能终端学生作业管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2020,16(32):76-77+89.

[2] 何红弟,王梓烨,吴翠林.疫情期间线上学习效果评价分析[J].中国教育信息化,2022,28(04):87-92.

[3] 杨颉.智能科技时代高等教育面临的挑战与变革[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版),2020,28(02):23-26.

[4] 杨建敏,伏健,郑珊珊.基于微信小程序的大学生成长纪实平台的设计与实现[J].现代电子技术,2022,45(22):101-106.

[5]Balta Nuri,Perera Rodríguez Víctor Hugo,Hervás Gómez Carlos. Using socrative as an online homework platform to increase students’ exam scores[J]. Education and Information Technologies,2018 ,22(3):10-13.

[6] 林华均.基于云平台的在线作业管理系统的设计与实现[J].电子技术与软件工程,2021,No.196(02):64-65.

[7]谭红叶,郭亚鑫,李茹.主观题自动批阅研究进展、应用与挑战[J].人工智能,2022,28(09):33-35.

[8]王文杰,余志钧,张慈凤,朱国滔.基于用户体验的微信应用小程序设计[J].互联网周刊,2022,21(07):45-46.

[9] 李霞.基于微信小程序的高校新生预报到系统设计与实现[J].微型电脑应用,2022,38(07):12-15.

[10] [1]陈冬英,严琼.应用数据分析的在线作业管理教学改革[J].福建电脑,2021,37(12):137-140.

[11] [1]龚纯妹,李学孺.现代教育技术课程作业管理系统的设计与实现[J].福建电脑,2021,37(06):72-74.

[12]Liu Yanyan.Li Danyu,Ruan Haishan,Hu Yun,Shen Nanping. Development and usability test of a symptom management WeChat Mini Program for parents of children with cancer[J]. Asia-Pacific Journal of Oncology Nursing,2022,23(11):10-12.

四、研究的主要内容

小程序采用Java为开发工具,后台采用SQLite数据库与MySQL数据库结合进行开发。平台采用B/S模式、C/S模式相结合的数据底层结构,如图1所示。B/S结构面向学生、家长、老师,用户通过微信小程序进行数据上传;C/S结构面向管理员,管理员通过网页端进行数据管理。

4.1 用户登录模块

用户分为学生界面、学生家长界面和教师界面进行个人信息的管理模块,包括用户注册、登录、修改注册登录信息三个模块。

4.2 学生提交作业模块

对于学生登录的模块主要是查看每日的学习任务、完成作业、提交作业、修改错题,每个科目的错题会对应生成一本学生专属的错题集,方便查看自己经常出错的知识点和题型。学生还可以查看老师每日选择展出的内容。学生可以通过老师展出的内容补充一些知识或者向做得好的同学学习。还有聊天区,学生可以和各科任老师交流。及时交流学习生活中遇到的问题。

4.3 家长查看作业模块

对于家长登录的模块可以查看自己孩子每天的作业完成情况和错题情况,还可以查看老师每天展示出的优秀作业,有助于家长了解自己的孩子的学习水平。或者是查看老师展出的一些补充类的知识,可以和孩子一起学习。还有一个聊天功能可以和各科任老师交流,也可以和其他家长交流。

4.4 教师作业布置批改模块

对于老师登录的界面,主要是作业的布置和批改,老师布置的作业内容是学生的每日任务,学生可以在对应的每天的作业批改后会生成错题集,老师可以快速了解班上同学对当天所学内容的掌握情况。老师有权限将学生的作业展示在家长和学生的聊天区。老师也可以选择一些补充类的知识在展示区,可以让学生和家长学习这些补充的知识。老师可以将每天布置的任务发布在每日任务里,学生和家长都可以看到。

五、主要研究方法

5.1 文献研究法

通过研究在线作业系统和智能作业系统的开发与应用等相关的文献,为小程序的开发提供理论上和技术上的支持。

5.2 观察法

通过在各个网站查阅文献,有目的、有计划、系统的对查询到的信息进行分析,明确小程序的开发需要注意的问题。

5.3  实验法

采用Java应用软件开发技术,SQLite以及MySQL等开发工具存储数据信息和相关技术完成应用软件的开发,结合文献中的理论和技术开发设计具体的应用软件。

六、研究进度计划

202210-202212

为毕业论文进行题目的思考,确定选题。

202212-202212月底

为毕业论文做好相关的前期准备,收集整理材料,并对应用软件进行需求分析,确定系统的基本功能和基本架构,撰写开题报告和文献综述。

20231月底-20223

对应用软件进行整体架构与开发,实现小程序的相关功能,对小程序进行优化。

20234

对小程序的功能进行测试,完善其中不足的地方,撰写毕业论文及修改论文。

20235

对小程序进行最后的调试,准备参加毕业答辩。

评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

平姐设计

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值