逆袭大学——传给IT学子的正能量 进展及最终目录

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　　《逆袭大学——传给IT学子的正能量》一书8月底完成作者和编辑的几次修改之后，按计划本应该在10月底出版，但不得不遗憾地通知所有关心这本书的老师、同学：这本书正式出版已经延期到了年底。

　　事情是这样的。出版社审查组认为原文在定位上太泛，且没有从一开始就抓住IT专业的话题，担心讲大学、学习多了学生会看不下去。我坚持IT大学生出的问题，专业不是主要的，问题出在大学的看法和学习方法上，以及绕不开的各种现实问题，只有从大学、学习入手，再谈到学习、问题，才能起到帮IT学子解惑的目标。审查组坚持要来一次大改，全书前四章大幅删减、合并，我认为最具价值的是前四章，只能接受小改动。

　　事情就这样僵了一段时间。这是一个冷静思考的时期。实际上，出版社的观点我也是认可的，应该是我想的更多。最后的结果，也是出版社的意思，我将整个目录做了大的调整，专业的话题尽可能前提，将大学、学习的话题穿插其中，也没有照出版社的愿意过多删减。

　　开始时，想到要将自己精心构思的体系完全破坏掉，心里异常难受，且带有愤怒。我是多么喜欢自己编好的这个结构，与出版社交流了很多，关于这个体系自认为是多么完美且不能更改。出版不否认我的想法，但也端出他们的观点。待到为了将这件事做下去，我开始接受对方的意见之时，思维中没有抱怨，重点转到了如何调整，既能满足对方要求，还也体现自己要传达的思想。在怀着和打自己的孩子的屁股时一样的沉重、复杂心情，当把整个目录完全打乱之后（幸亏有WPS的“文档结构图”帮忙）并为减字数（以使未来定价可以低一些）删掉了一些非核心的小节，开始有了重建的激情。再到将全书再过一次，修改一些文字以使内容能有效衔接之时，开始喜欢这个“老二”了。

　　当然，也痛心未出世就夭折的老大。老大、老二，都是我的孩子，共同点居多，但差异也明显。而这只是两个成型的版本，而之前的“流产”的更多了，包括原有六章的体系，写出55万字（确实太多了），一次一次的修改中删除到了30万（实际统计）。在这个过程中，有激情中的一气呵成，有奔主题却有话不知如何说的难受，有自觉中大手笔放弃，最后的，是坚持和妥协中慎思下的调整。

　　真心希望这本书能够帮助到需要的人。自己生的孩子，当然亲，但究竟好不好，还得等出世后由大家评。

　　请继续关注。

附：两个版本的目录

提交稿目录（老大）

定稿目录（老二）

第1章 沉沦在大学里 　1.1 迷茫的大学 　1.2 说说大学这滩泥淖 　1.3 初识自由的“大”学 　1.4 用学会学习破解迷茫 第2章 找回我们的大学 　2.1 从大学的变迁中追寻大学的理性 　2.2 什么是学习 　2.3 唯有独立面对 　2.4 让知识改变命运 第3章 冷眼看“学而无用” 　3.1 被“学无用处论”包围的大学 　3.2 “学而无用”中的进步 　3.3 没有学，谈什么“学而无用” 　3.4 抽象的≠没用的 　3.5 知识暂可不问用处 第4章 做学习的主人 　4.1 考试的功与过 　4.2 被考试绑架了的教育 　4.3 不必将考试太当回事 　4.4 做学习的主人，不做考试的奴隶 　4.5 用实践冲出牢笼 　4.6 英语学习也可以“做中学” 　4.7 没有自学，不是大学 　4.8 走出“填鸭式”，享受真正的自由 　4.9 在学习的实践中找回学习 第5章 专业人才培养二三事 　5.1 计算机的表与里 　5.2 初识专业与行业 　5.3 规定“学什么”的培养方案 　5.4 我们要什么样的知识和能力结构？ 　5.5 我是“搞计算机的” 　5.6 浅探计算学科的本质 　5.7 塑造IT人的专业核心能力 第6章 专业中的光荣与悲怆 　6.1 专业的“对口” 　6.2 找到对口 　6.3 段子中“酷毙”了的IT行业 　6.4 “三十岁挨踢”的魔咒 　6.5 女性，IT行业中的一道风景 　6.6 我是码农，我骄傲 　6.7 大学生，不要再拿兴趣说事 　6.8 真实面对专业兴趣 　6.9 专业对口vs通识教育 第7章 学习是个技术活 　7.1 我付出了那么多，为什么还会这样 　7.2 习而学与CDIO，来自工程教育思想的启示 　7.3 以提前体验为目标的自主性学习 　7.4 找寻失去的学习潜质 　7.5 破除“系统学习”的情结 　7.6 用学习工具提高学习的效率 　7.7 关于读书的几个问题 第8章 就这样上大学 　8.1 逃课是个需要严肃对待的问题 　8.2 课堂内外的学习与兼职 　8.3 攻城一起上，有兄弟不孤单 　8.4 学会合作 　8.5 好老师就在你身边 　8.6 做自己最好的老师 第9章 编程是个事 　9.1 学习计算机，从编程入手 　9.2 让编程平稳起步——思维、设计、表达 　9.3 初学者不能回避 　9.4 学编程不拘于语言，学语言不限于平台 　9.5 算法作后盾 　9.6 编程和数学 第10章 初涉编程路 　10.1 我是菜鸟，我怕啥？ 　10.2 抄之有道 　10.3 学会读代码 　10.4 关注自己的感受 　10.5 我的编程思路呢？ 　10.6 学编程，要记住什么 　10.7 一切让代码行数说话 　10.8 博客和OJ——让代码积累看得见 第11章 掌控我的大学 　11.1 身在大学，不追浮云 　11.2 基础和应用的平衡中找到大学的节奏 　11.3 开发经验和屁股的关系 　11.4 出来混大学，总是要还的 　11.5 收获自然而来 　11.6 理性考研 　11.7 走出来的就业路 　11.8 培训与考证 　11.9 初涉职场 第12章 走向未来 　12.1 草根的追求 　12.2 做一个读书的读书人 　12.3 未来幸福的人生

第1章 沉沦在大学里 　1.1 迷茫的大学 　1.2 说说大学这滩泥淖 　1.3 IT学子的突围 　1.4 唯有独立面对 第2章 初话计算机类专业 　2.1 计算机的表与里 　2.2 初识专业与行业 　2.3 我是“搞计算机的” 第3章 编程学习起好步 　3.1 学习计算机，从编程入手 　3.2 让编程平稳起步——思维、设计、表达 　3.3 初学者不能回避 　3.4 学编程不拘于语言，学语言不限于平台 　3.5 菜鸟无畏 第4章 做一个会学习的大学生 　4.1 用学会学习破解迷茫 　4.2 理性看考试 　4.3 走出应试的阴影 　4.4 用实践冲出牢笼 　4.5 没有自学，不是大学 　4.6 走向自由的学习 　4.7 攻城一起上，有兄弟不孤单 第5章 培养方案早知道 　5.1 规定“学什么”的培养方案 　5.2 我们要什么样的知识和能力结构？ 　5.3 浅探计算学科的本质 　5.4 塑造IT人的专业核心能力 第6章 冷眼看“学而无用” 　6.1 被“学而无用”包围的大学 　6.2 基础有大用 　6.3 由学得用 第7章 学习是个技术活 　7.1 找寻失去的学习潜质 　7.2 破除“系统学习”的情结 　7.3 习而学与CDIO，来自工程教育思想的启示 　7.4 用学习工具提高学习的效率 第8章 专业不是用来纠结的 　8.1 段子中“酷毙”了的IT行业 　8.2 “三十岁挨踢”的魔咒 　8.3 女性，IT行业中的一道风景 　8.4 大学生，不要再拿兴趣说事 　8.5 专业的“对口” 第9章 让专业学习更有效 　9.1 一切让代码行数说话 　9.2 博客和OJ——让代码积累看得见 　9.3 开发经验和屁股的关系 　9.4 基础和应用的平衡中找到大学的节奏 　9.5 用算法和数学奠定专业基础 第10章 就这样上大学 　10.1 做一个全面发展的大学生 　10.2 收获自然而来 　10.3 学会合作 　10.4 好老师就在你身边 第11章 掌控我的大学 　11.1 身在大学，不追浮云 　11.2 逃课是个需要严肃对待的问题 　11.3 出来混大学，总是要还的 　11.4 理性考研 　11.5 走出来的就业路 第12章 走向未来 　12.1 草根的追求 　12.2 做一个读书的读书人 　12.3 让知识改变命运 　12.4 未来幸福的人生

　

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