时间:2023.08.29 下午1:30
老师和家长,是孩子们成长过程中的面要他人。 在孩子幼小的心炅里,切希望自己生命中最面要的关系是信任的, 安全的。而我们成年人解决何题的方式直接影响到孩孩子与人沟通合作的能力。今天我们坐在这里,讨论巷如何势助孩子更好地成长。真心期待我们今天的探讨是真城 开放的,且对大家有益的。
幼小衔接
- 幼儿园和小学有什么不一样的地方?
- 杯境:桌子、校园大小、午休是否有床、一天吃几顿饭、校园的布局等
- 学习:内容不同、方式不同、老师的要求不同
- 社交:规则意识、任务意识、独立意识、人际交往
幼儿园教育 | 小学教育 | ||
学习 | 学习环境 | 宽松活波 | 严谨规范 |
学习内容 | 以动手动脑的游戏为主 | 学习基本知识和基本技能 | |
学习形式 | 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试 | 系统学习,需要完成作业。有考试的任务和压力。 | |
生活 | 教育不同 | 老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。 | 老师侧重于学习与品德的教育。生活照顾相对较少。 |
时间不同 | 30分钟教学以游戏为主 | 40分钟课堂以听课为主 | |
行为规范不同 | 较自由,鼓励孩子自由发展。 | 较规范,学校规范严格。 | |
交往不同 | 多在老师和家长视线范围和老师组织范围内与小朋友交往。 | 课间、课外由学生白由支配和小朋友交往的独立性强。 |
- 幼小衔接是儿童结束以游戏为主的学龄前生活
- 幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接
- 幼小衔接是走上以学习为主的正规学习生活的过渡
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以遊戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
小学生成长中常见的困难
- 情绪表达受限
- 儿童的情绪不会用语言完整表达,往往通过眼泪、冲动性行为表达出来。
- 大脑发育的不成熟,加剧了情绪表达的困难性
孩子们需要我们帮助的时候,怡怡是他们感觉最糟糕的时候。
- 拖延行为过剩
- 说好的写作业呢?
儿童的教育,需要我们语言跟上,行动跟上。
- 说好的写作业呢?
- 独立意识受阻
独立的意义 - 独立意味者自我意识的形成。意味巷尊面,意味着放手。
穿衣 洗漱 自己收拾书包 自己检查作业 自己完成吃饭 自己洗澡 自己洗内衣裤
独立的延伸 - 被允许独立的孩子,更容易做出正确的决策。
坐姿 说话举手 握笔姿势 倾听 自律 专注
教育是一个很慢的过程,有时他需要我们等待。 - 挫折体验缺失
规则意识和执行规则的能力- 日常生活的规则
- 集体教学的规则
- 其他场合的规则
- 按指令行动的习惯
- 倾听要求对不明白的地方会询问
- 遵守规则的习惯
我们怎样教育孩子,孩子就会往怎样的方向发展。
陪伴成长中家长的角色
- 陪伴者
- 给与短
- 管理者
- 成长旅途中的伙伴
入学心理調整
- 让孩子尽快转换角色。
重在游戏活动的幼儿园→重在课堂学习的小学 - 调整好孩子的作息时间。
(建议:20:30-21:00入睡) - 上了小学,得自己照顾自己。
一定时间后,要养成抓紧课间时间及时解决基本需求的习慣,如喝水、上厕所。 - 老师的评价不一样了,学会正确对待。
幼儿园里老师多以表扬和鼓励为主,我们也如此,但出现向题也会直接指出,给子批评、救育。每个孩子都要学会正确面对表扬与批评,建立强大的心理防线。 - 课堂内容不一祥了
幼儿园:游戏为主,每节课都是有趣的、好玩儿的。
小学:每节课以传授知识为主,大量的文宇。数字和符号代替了图片,学习内容难度加大,会显得枯燥。
小学的课堂需要孩子持续保持注意力集中,否则,漏听老师讲的某个重点,都可能导致知识缺失、课后作业不会做。 - 自己的东西要自己要收拾了
上小学之前,在家父母可以都着孩子穿衣服,收拾书包,到了幼儿园孩子可以再依赖老师,让帮着收拾书包,整理衣着。
上了小学,每天上学之前需要自己把书包整理好,该带的学习用品都得带齐,放学也需要自己收拾书包,把自己需要的学习用品都放进书包里,还要养成每天上学前根据当天课表自己检查学习用品的习慣。
入学物品准备
- 文具盒
- 铅笔
- 橡皮
- 尺子
按7月份家长会的要求准备。
书皮、本皮
软的塑料全透明书皮
🏷️ 为学生准备多利博士36开作业本:
6格6行生字本2个;8格11行田格本3个;7格9行拼音本2个。
🏷️ 数学:
- 学具盒
🏷️ 美术:
- 8K素描纸、双头勾线笔、24色以上水彩笔或马克笔、剪刀、A4彩纸、胶棒、超轻粘土。
🏷️ 着装:
- 学校每天都有体育课,为了方便运动,保障安全,学生每天要穿寬松的运动衣裤和远动鞋,女生不能穿裙子。
入学家长配合
- 为孩子准备一个安静的学习空间,书桌上不要摆放玩具,容易引起孩子注意力分散。最好有个属于孩子的书架,阅读是最好的老师。
- 培养孩子学会自己穿脱衣服、系鞋带、整理书包,学会盛饭、扫地。
入学家长须知
🏷️ 接送问题
- 准时接送,以提前五分钟为宜。
- 建议上下学尽量由固定的一名家长接送,如不固定,要提前告知孩子和班主任,请家长在班级固定放学区外等待放学。
- 解散后,家长方可接我子,以免造成队伍、交通的泥乱。
🏷️ 放学时,请相信自己的孩子:
书包自己能背;学具袋白己能拿;轮滑鞋自己能拎。
请您不要抢孩子手里的东西,给他(她)银炼、成长的机会!
- 特殊情況 - 不能准时来接时,务必提前通知老师,孩子会带进学校等待,千万不能自己回家
🏷️ 安排好孩子的课后生活
- 一年級,孩子虽然没有笔尖的家庭作业,但不排除个别孩子因为拖拉会把课堂作业带回家继续完成,这种情况家长一定要起到监督的作用。
- 家长每天需要留出一些时间,了解孩子当天的学习和校园生活,在学习上陪孩子溫故如斯,循序渐进。
- 加强体育锻炼。
🏷️ 严格作息时间,让孩子按吋睡觉。
8点30分洗漱完毕,然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间,
9点熄灯入睡,保证第二天上学的充沛精力和良好状态。
一年级学习建议
- 每天询问孩子的学习情况,让我子感受到您对他学习的重视
- 经常与老师进行沟通,了解孩子在校情况,共同寻找最好的教育方法。
- 让孩子多读书、好读书、读好书、读整本书。
🏷️ 语文学习建议
学好语文、数学家长需要配合老师做什么?
- 重视预习,一定让孩子大声读课文。
- 重视背诵作业。
- 重视口第,关注速度和正确率。
- 重视作业,作业本、数学书,关注孩子是否及时政错。
🏷️ 班规班训
- 诚实守信要牢记
- 进出校门有礼貌
- 教室卫生勤打扫
- 早睡早起准时到
- 坚持锻炼很重要
- 排队集合快静齐
- 专心听课要思考
需要家长配合
- 家长指导孩子辨认自己的学习用品、生活用品,最好做上记号。
- 身体不适或不适合剧烈运动的务必及时私信告诉班主任。
- 协助老师在家对孩子进行必要的在校的安全教育,有了安全意识才会有安全行为,有了安全行为,才能养成良好的安全习惯,学校安全教育才能得到保障。
- 家长端正心态,知道习惯比成绩重要,与自己比较,与昨天比较,看到孩子的成长与进步。
- 关注孩子与人交流的能力,鼓的孩子自己解决问题,不包办、代办。
- 在孩子面前语言文明,有事情和老师先沟通,切英在孩子面前随意评价老师、同学。
🏷️ 我们希望您: - 理解、尊重学校与老师的教育行为,有问题及时沟通。
- 请把班级群消息顶置,以免错过重要消息。
- 关注孩子的健康,不仅只是身体,更要关注心理。
- 配合各学科老师和学校的安排,实现家校共育。
- 个别学生的个别事情请和老师单独交流。
- 能够理解和接纳学校下发的每一项任务,并找要求积极完成。
需要家长理解、知道
🏷️ 座位编排:
孩子的座位按身高编排,组别每两周轮换一次。
🏷️ 关于孩子加入少先队:
为了激励孩子朝目标努力,会分批进行,家长不要认为第一批入不了队没有面子,明智的做法是以此作为契机,教育孩子找差距,定好目标,争取下一批入队。
丰台一小角门分校作息时间表(夏季)
上午 | 序号 | 名称 | 时间安排 | 下午 | 序号 | 名称 | 时间安排 |
1 | 预备铃 | 8:00 | 9 | 学生午餐 | 12:00-12:30 | ||
2 | 晨检(奏国歌) | 8:10-8:20 | 10 | 午检、午休 | 12:30-13:30 | ||
3 | 早操 | 8:20-8:45 | 11 | 第五节 | 13:20-14:00 | ||
4 | 第一节 | 8:45-9:25 | 12 | 第六节 | 14:20-14:50 | ||
5 | 第二节 | 9:35-10:15 | 13 | 眼保健操 | 14:50-14:55 | ||
6 | 眼保健操 | 10:15-10:20 | 14 | 综合活动 | 15:05-15:40 | ||
7 | 第三节 | 10:30-11:10 | 课后服务 | 课业辅导 | 15:50-16:30 | ||
8 | 第四节 | 11:20-12:00 | 延时看护 | 16:30-17:30 | |||
社团活动 | 15:50-17:30 |
丰台一小角门分校作息时间表(秋季)
上午 | 序号 | 名称 | 时间安排 | 下午 | 序号 | 名称 | 时间安排 |
1 | 预备铃 | 8:00 | 9 | 学生午餐 | 12:00-12:30 | ||
2 | 晨检(奏国歌) | 8:10-8:20 | 10 | 午检、午休 | 12:30-13:30 | ||
3 | 第一节 | 8:20-9:00 | 11 | 第五节 | 13:20-14:00 | ||
4 | 第二节 | 9:10-9:50 | 12 | 第六节 | 14:20-14:50 | ||
5 | 眼保健操 | 9:50-9:55 | 13 | 眼保健操 | 14:50-14:55 | ||
6 | 课间操 | 10:00-10:30 | 14 | 综合活动 | 15:05-15:40 | ||
7 | 第三节 | 10:30-11:10 | 课后服务 | 课业辅导 | 15:50-16:30 | ||
8 | 第四节 | 11:20-12:00 | 延时看护 | 16:30-17:30 | |||
社团活动 | 15:50-17:30 |