CSDN展现量和阅读量的规则

CSDN展现量和阅读量的规则

我是CSDN社区萌新,刚开始发文,目前大学在读,主修电子商务专业,看到CSDN上面关于展现量和阅读量的提问涉及到自己的专业知识,在百度和社区内没有搜索到相关CSDN展现量的解读,没有具体的回答,在这里做一个详细的解答,是自己的一个分析,有错误欢迎指正.

在这里插入图片描述

展现量的定义

展现量,是指在网民搜索查询时,账户内符合网民搜索需求的关键词被触发,该关键词所对应的创意将出现在搜索结果页,称之为关键词和创意的一次展现。一段时间内您获得的展现次数称之为 “展现量”(简称“展现”)。——源自百度百科.

CSDN的展现量规则


这是我前不久发布的第一篇文章,数据很一般蛤~
我仔细研究了一下其他两篇文章,有两种情况阅读量 > 展现量,展现量 > 阅读量.
阅读量远远大于展现量的原因,就是不少读者通过百度搜索引擎搜索关键词,从而阅读到我们的文章的

如果有人将我们的文章进行转发,分享,其他读者通过这些文章链接也是可以阅读到我们的文章,所以,我们文章的阅读量也会比推荐量要大很多。

除了这些原因外,还有搜索爬虫,蜘蛛之类的访问,也会给我们文章带来阅读量。
还有一个不可忽视的原因,就是粉丝关注了我们,粉丝在我们的主页阅读了我们的文章,也会增加文章阅读量。在这里插入图片描述

展现量大于阅读量的情况,是出现在我的一篇讲解&&运算符的文章中,而我发现这篇文章下方标注被收录到官方一个讲解运算符的社区中,所以展现量会比较高。另外与用户的搜索和标题也有很大关系 。
(下附链接,感兴趣的小伙伴可以自行查看)
原文链接:https://blog.csdn.net/iiiiiiiice/article/details/125739409

如何提升展现量和阅读量?

提高展现量和阅读量,其实跟内容和标题关系很大。

  • 标题一定要关键词选用热点词,以提高在搜索引擎内出现的频率,可以在CSDN指数中确定自己要撰写的内容和标题。
  • 作品内容是否足够优质?什么是优质内容?
    优质内容,就是内容具有让读者“感兴趣、有用处、有共鸣”的三个点。
  • 可以抓程序设计语言的热点内容,怎么找热点内容?CSDN社区有CSDN指数,比如:在搜索栏中搜索java你可以看到java的热度。可以选择关键词对比确定热点,写热点话题。
  • 还可以写你喜欢的内容、让人好奇的内容(比如你看到就想点进去看看的内容)、地方性内容,因为你经常看的内容你比较熟悉,知道怎么选、怎么写。这些是属于读者感兴趣的内容。
    在这里插入图片描述

前提是你自己原创的,或者大部分是自己原创的。另外为了避免作品内容不能过审,重复修改,大家需要仔细阅读平台规则,不要出现违规字眼和内容,以免影响审核和平台推荐。

在MDM7.0.1平台上,设计优化数据模型及编码规则是提高数据管理效率的关键。要完成这一任务,建议仔细阅读《普X信息主数据管理平台MDM7.0.1用户操作手册V3.1.1:全面指南》,它为你提供了详尽的指导操作流程。 参考资源链接:[普X信息主数据管理平台MDM7.0.1用户操作手册V3.1.1:全面指南](https://wenku.csdn.net/doc/43h0tihb2q) 首先,在创建数据模型时,你需要明确业务需求数据分类。数据分类应反映实体之间的逻辑关系,如供应商、产品、客户等。接下来,依据数据分类来设计数据字典,这是数据模型的基础,需要定义每个数据字段的属性、类型以及它们之间的关系。 数据模型的有效创建需要遵循标准化规范化原则,确保数据的一致性可维护性。利用MDM7.0.1提供的模型管理功能,可以创建、编辑或删除数据模型,以及设置字段配置展现方式。设置级联关系模板也是提升模型管理效率的重要手段。 在编码规则方面,编码管理是确保数据一致性可追溯性的核心。应当定义合理的码段管理策略,为不同实体或属性指定唯一的编码,以便于区分跟踪。同时,制定清晰的编码配置规则管理策略,如编码的生成规则、编码长度格式等,这些都是保证编码系统稳定运行的基石。 实践这些步骤时,建议结合实际业务场景数据特点,不断测试优化模型编码规则。通过实际操作,你可以更好地理解MDM7.0.1平台的功能,以及如何在现实工作中应用这些知识,从而达到提升数据质工作效率的目的。 在掌握这些技术细节后,为了更深入地了解数据模型编码规则的管理,我推荐继续探索《普X信息主数据管理平台MDM7.0.1用户操作手册V3.1.1:全面指南》中的高级配置优化技巧。手册中可能包含针对特定业务场景的优化建议案例研究,有助于用户更好地应用MDM7.0.1平台,推动数据管理能力的全面提升。 参考资源链接:[普X信息主数据管理平台MDM7.0.1用户操作手册V3.1.1:全面指南](https://wenku.csdn.net/doc/43h0tihb2q)
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