贵州支教之第三天（11月9日）

2011年11月的7日至11日，对别人来说只是每年52个星期中一个普通的星期。然而对于我来说，却是意义非凡的一个星期。

在这个星期里，已经阔别学校快10年的我，又回到了校园里；

在这个星期里，做了十几年学生的我，走上了讲台，成为了一名老师；

在这个星期里，我给贵州贫困山区的孩子们带去了一批捐助物资，并给他们介绍了大山外面的世界；

在这个星期里，我抛去了我所有的身份，我只是一个支教志愿者；

在这个星期里，当我看着课堂上那一双双求知若渴的眼睛时，我就知道：这些孩子们给予我的远远超过我带给他们的！因为我带给他们的仅仅是物质上的资助，而他们返还给我的则是心灵的震撼！

我很自豪，我拿出了一个星期去做支教志愿者！时间虽然短暂，却足以给我留下永生难忘的记忆！

今天下午学校安排我们去六（一）班和六（二）班上课。我和一个女同事一组去六（二）班上我来之前准备好的地理课。（来之前，上一批来过的志愿者告诉我说，他们那次给每个班都捐赠了大幅的中国地图和世界地图。所以，我来的时候就没有专门去买中国地图。可是，当我问校方有没有大幅中国地图可以借我上课用的时候，他们却回答没有。不知道是什么状况。）由于没有地图，我就把课改成了教他们中国所有的省、自治区、直辖市、特别行政区的名字、省会、简称。可是由于没有教学经验，场面完全hold不住啊！我提完问题后，下面叽叽喳喳的一起回答，根本听不清。后来强调，必须要举手才能回答，秩序有些恢复，可是也仅仅维持了一小会儿。结果，只教完了他们我国所有省级行政单位的名字，省会和简称还有一半没讲完，就下课了。

下课后，所有的孩子们都集中到了操场上，给每个孩子发了2个煮熟的鸡蛋。（这就是我们公司的“鸡蛋工程”：公司会让每次来的志愿者带专款给学校，让校方买鸡蛋，煮熟后发给每个学生。）看到孩子们领到鸡蛋后高兴的样子，非常很欣慰。无论如何，我们做的事情都是有意义的。虽然我们没法保证孩子们每天都有鸡蛋吃，至少每年在我们来的2次里，每个孩子每次都能吃到2个鸡蛋。

天黑后，我们用电脑和投影仪在操场上给孩子们放《功夫熊猫2》看。每次来都给他们放一场电影已经成为我们这些志愿者的一个传统了。可是，有一个女老师却跟我说，这种英文发音加中文字幕的电影孩子们只能看画面，看不懂内容。其实，来之前我也担心过这个问题。于是，我走到孩子们中间，随机问了一些孩子，他们却都说能看懂。看来我们的担心都是多余的。可不能小看了现在的孩子们。

电影放映的过程中，时不时就会传来孩子们的笑声。我不知道他们有没有看懂电影中隐含的寓意，但是我知道，在看的过程中，他们是快乐的。这就足够了！

电影放完后回到宿舍，我发现一个小女孩总是拿着我打印在A4纸上的中国地图看。其实下午放学后，在我们宿舍里，我就注意到她跟其他孩子不一样。别的孩子只对折纸、平板电脑感兴趣，而她却是一直拿着地图看。我问她为什么喜欢看地图。她说她想找出我们是从哪里来的。我就在地图上给她指出了上海，北京，贵州的位置。然后把她的名字写到了那张纸上，送给了她。

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