企业学习平台建设是学习型企业文化建设的利器

企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和。是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业各个领域。企业文化的建设归根结底是推进企业竞争力的提高，促进企业经济效益的增长。

近年来，学习型企业建设已经逐步转变为企业文化建设的一个极其重要的组成部分。学习型企业文化倡导的企业文化不但具有传统企业文化的基本特征，而且特色鲜明，给企业以学习创新的昭示，洋溢着时代进步的气息。它的学习既不同于在学校的学习，不同于以学习知识为主的传统意义上的学习，也不同于西方学习型组织的没有特定内涵的一般意义上的学习。

那么如何真正做好企业学习性文化建设呢？一个真正有效的方式就是构建完成的企业学习平台。通过企业学习平台建设，把学习变成员工个人日常工作的一部分，把学习变成一种习惯，把学习与个人职业生涯规划和岗位能力提升有效结合起来。但是这个过程不是一蹴而就的，是要经过一个漫长的导入、转变、认可，最后真正变成一种习惯。当所有员工都把学习变成一种习惯，变成一种自然而然的个人行为时，学习型企业文化才算真的深入人心，这时，学习型企业文件建设才能算是取得了成功。

通过企业学习平台建设，推进企业学习型文化建设通常需要经历痛苦的转型。按照企业文化变革的理论，大致可以分为五个阶段：需求评估、解冻、变革、评价、冻结。

需求评估阶段需要外部专家对现存的企业学习文化的现状进行诊断，明确企业文化变革的内容与方向。在此基础上，设计建构企业学习平台。

解冻是打破已有的行为方法和程序，让员工知道变革的内容和方法，引导大家自觉接受、参与变革。对于学习系统而言，是要让大家而逐步接受系统，懂得如何使用系统。

变革是转变原有的管理模式，实现企业管理与企业价值观的重塑。对于学习系统就是要大家逐步把学习从线下搬到线上，实现学习方式的变革，逐步引导学习习惯的变革。

评价是对变革进行评估，是衡量变革成果的重要手段，本身也是一种干预手段，促进企业与个人取得的进步，对成果起到巩固提高作用。员工逐步习惯使用学习系统后，要跟踪考察，了解实际效果，以决定进一步的行动。

冻结是将变革产生的好的方法、行为稳定下来，固化为企业整体的心理程序，成为新的企业文化的组成部分。平台真正通过评估，认为是有效的情况下，就要下决心固化下来，成为企业的基本制度，也成为企业的基本文化，只有这样，学习的精神才能成为个人的实际行动，企业也才能真正建设为高层次的学习型组织，成为有生命的组织。