用SQL创建学生成绩数据库

创建数据库school,这个数据库中包含四个表:分别是学生表、教师表、课程表和成绩表。
在这里插入图片描述
语法:
create database school;(创建数据库school)

show databases;(查看是否已经创建好)

drop database school;(删除数据库school,这里不必删除)

2.设计创建学生表、教师表、课程表和成绩表。
在这里插入图片描述

语法:
use school;

create table student(

sno varchar(20) not null,

sname varchar(20) not null,

ssex varchar(20) not null default’男’,

sbirthday datetime,

sclass varchar(20));
在这里插入图片描述

语法:
use school;

create table teacher(

tno varchar(20) not null,

tname varchar(20) not null,

tsex varchar(20) not null default’男’,

tbirthday datetime,

prof varchar(20) not null,

depart varchar(20));

在这里插入图片描述

语法:
use school;

create table course(

cno varchar(20) not null,

cname varchar(20) not null,

tno varchar(20) not null);

在这里插入图片描述

语法:
use school;

create table score(

sno varchar(20) not null,

cno varchar(20) not null,

degree decimal(4,1) not null);

显示所有表是否已经创建,可用以下语句:

Show tables from school;
在这里插入图片描述

3.添加主键和外键约束

在这里插入图片描述

语法:
对学生表添加主键约束:

alter table student

add constraint primary key(sno);

对成绩表添加外键约束:

alter table student

add constraint foreign key(sno)

references student(sno);

alter table student

add constraint foreign key(cno)

references course(cno);

对成绩表添加主键约束:

Alter table student

Add constraint primary key(sno,cno);

用语法将以上的主键和外键都添加约束:

alter table student

add constraint primary key(sno);

alter table teacher

add constraint primary key(tno);

alter table course

add constraint primary key(cno);

alter table course

add constraint foreign key(tno)

references teacher(tno);

alter table score

add constraint primary key(sno,cno);

alter table score

add constraint foreign key(cno)

references course(cno);

4.将以下学生信息插入到学生表中:

在这里插入图片描述

语法:
insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(108,‘曾华’,‘男’,‘1997-09-01’,95033);

insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(105,‘匡明’,‘男’,‘1975-10-02’,95031);

insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(107,‘王丽’,‘女’,‘1976-01-23’,95033);

insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(101,‘李军’,‘男’,‘1976-02-20’,95033);

insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(109,‘王芳’,‘女’,‘1975-02-10’,95031);

insert into student(sno,sname,ssex,sbirthday,sclass)

values(103,‘陆君’,‘男’,‘1974-06-03’,95031);

select*from student;(查看是否所有信息都插入表中了)

结果如下:
在这里插入图片描述

5.将以下信息插入到教师表中:

在这里插入图片描述

语法:
insert into teacher(tno,tname,tsex,tbirthday,prof,depart)

values(804,‘李诚’,‘男’,‘1958-12-02’,‘副教授’,‘计算机系’);

insert into teacher(tno,tname,tsex,tbirthday,prof,depart)

values(856,‘张旭’,‘男’,‘1969-03-12’,‘讲师’,‘电子工程系’);

insert into teacher(tno,tname,tsex,tbirthday,prof,depart)

values(825,‘王萍’,‘女’,‘1972-05-05’,‘助教’,‘计算机系’);

insert into teacher(tno,tname,tsex,tbirthday,prof,depart)

values(831,‘刘冰’,‘女’,‘1977-08-14’,‘助教’,‘电子工程系’);

6.以下信息输入课程表表中

在这里插入图片描述

语法:
insert into course(cno,cname,tno)

values(‘3-105’,‘计算机导论’,825);

insert into course(cno,cname,tno)

values(‘3-245’,‘操作系统’,804);

insert into course(cno,cname,tno)

values(‘6-166’,‘数据电路’,856);

insert into course(cno,cname,tno)

values(‘19-888’,‘高等数学’,831);

7.将以下信息输入成绩表中:

在这里插入图片描述

语法:
insert into score(sno,cno,degree)

values(103,‘3-245’,86);

insert into score(sno,cno,degree)

values(105,‘3-245’,75);

insert into score(sno,cno,degree)

values(109,‘3-245’,68);

insert into score(sno,cno,degree)

values(103,‘3-105’,92);

insert into score(sno,cno,degree)

values(105,‘3-105’,88);

insert into score(sno,cno,degree)

values(109,‘3-105’,76);

insert into score(sno,cno,degree)

values(101,‘3-105’,64);

insert into score(sno,cno,degree)

values(107,‘3-105’,91);

insert into score(sno,cno,degree)

values(108,‘3-105’,78);

insert into score(sno,cno,degree)

values(101,‘6-166’,85);

insert into score(sno,cno,degree)

values(107,‘6-166’,79);

insert into score(sno,cno,degree)

values(108,‘6-166’,81);

8.要求查询学生表中的sname、ssex和sclass列。

语法:
select sname,ssex,sclass

from student;
在这里插入图片描述

9.查询学生表中的所有记录。

语法:

Select*from student;

结果如下:

在这里插入图片描述

10.查询教师表中不同的系名,以及每个系有多少老师。(重点)

分析:

按系名分组(group by)
求每组有多少老师,即每组有几行?(count)
语法:
Select depart,count(*)

From teacher

Group by depart

在这里插入图片描述

11.查询成绩表中分数在60分到80分之间的所有记录

分析:

查询成绩表中的某些记录
这些记录一定满足60分到80分
语法:
Select*from score

Where degree between 60 and 80;

在这里插入图片描述

12.查询成绩表中分数为85,86或88的记录。

分析:

查询成绩表中的某些记录
这些记录应满足成绩为85,86或88
这里用where子句:

方法a:使用关键字in

方法b:使用关键字or

语法a:
Select*from score

Where degree in(85,86,88);

在这里插入图片描述

语法b:
Select*from score

Where degree =85 or degree =86 or degree =88;

在这里插入图片描述

注:这里的or表示并且,不能用and(and表示交集)

13.查询学生表中“95031”班或性别为“女”的记录。

分析:

查询某些同学的记录
where子句筛选符合条件的行
语法a:
select*from student

where sclass=‘95031’ or ssex=‘女’;

在这里插入图片描述

语法b:
查询95031这个班级的所有同学的记录
查询性别为女的所有记录
用关键字union连接以上的查询语句。
select*from student where sclass=‘95031’

union

select*from student where ssex=‘女’;
在这里插入图片描述

14.查询所有不姓王的同学记录。

SQL语句:
select*from student

where sname not like ‘王%’;
在这里插入图片描述

15.以class降序来查询所有学生记录。

分析:

查询所有学生记录
用order by子句对查询结果进行降序排序
SQL语句:
select*from student

Order by sclass desc;

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建立环境实验和数据库/表 实验学时:2学时 实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生熟悉SQL Server 2014的集成环境,帮助学生掌握数据库、表的建立方法以及SQL Server的数据导入方法 二、实验内容    (一)、SQL Server 2014的安装 SQL Server2014的安装过程与 SQL Server 2008、SQL Server2012的安装过程类似,都提供了一个功能树以用来安装所有 SQL Server 组件,包括计划、安装、维护、工具、资源、高级、选项等功能。下面是各功能选项中所包含的内容,如图3-1所示。 图3-1 安装计划中的内容 (1)选择“安装”功能,因为要创建SQL Server 2014的全新安装,单击“全新SQL Server 2014独立安装或向现有安装添加功能”选项,如图3-2所示。 图3-2 “安装”功能中的内容 (2)在“产品密匙”页上,选择相应的单选按钮,这些按钮指示是安装免费版本的SQL Server还是具有产品密匙的产品版本,如果使指免费的评估版,只有180天的试用期限,如图3-3所示。 图3-3 “产品密钥”界面 (3)在“许可条款”页上阅读许可协议,然后选中相应的复选框以接受许可条款和条件。如图3-4所示。 图3-4 “许可条款”界面 (4)系统进行安装程序支持规则检查,以确定安装SQL Server安装程序支持文件时可能发生的问题。必须更正所有的失败,安装程序才能继续。如图3-5所示。 图3-5 “安装规则”界面 (5)在“设置角色”页上选择SQL Server功能安装,如图3-6所示。 图3-6 “设置”角色界面 (6)在“功能选择”页上选择要安装的组件。选择功能名称后,右侧窗体中会显示每个组件的说明。可以根据实际需要,选中一些功能,如图3-7所示。一般应用可选择“数据库引擎服务”、“客户端工具连接”、“SQL客户端连接”和“管理工具”等选项。 图3-7“功能选择”界面 (7)在“实例配置”页上制定是安装默认实例还是命名实例,对于默认实例,实例的名称和ID都是MSSQLSERVER,也可以自己“命名实例”安装实例,如图3-8所示。SQL Server支持多个实例,即支持在同一台计算机上同时运行多个SQL Server数据库引擎实例,每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其它实例共享的系统及用户数据库。应用程序连接同一台计算机上的SQL Server数据库引擎实例的方式与连接其它计算机上运行的SQL Server数据库引擎的方式基本相同。 图3-8 “实例配置”界面 (8)在“服务器配置”页上指定SQL Server服务的登录帐户。SQL Server提供了多种服务,可以为所有SQL Server服务分配相同的登录账户,也可以分别配置每个服务账户。还可以指定服务是自动启动、手动启动还是禁用。Microsoft建议对各服务账户进行单独配置,以便为每项服务提供最低特权,即向SQL Server服务授予它们完成各自任务所需的最低权限,如图3-9所示。SQL Server中的每个服务代表一个进程或一组进程,每个进程需要有访问SQL Server相关文件和系统注册表的权限,为了能让SQL Server服务在操作系统中正常的启动和运行,就需要指定SQL Server的服务帐户,所以服务帐户指的是Windows操作系统中的帐户。 图3-9 “服务器配置”界面 (9)在“数据库引擎配置”的“服务器配置”页上指定身份验证模式、用户名、密码,如图3-10所示。这里的用户身份验证指的是登录到服务器使用的身份验证模式及用户名和密码。身份验证模式分为“Windows身份验证模式”和“混合模式(SQL Server身份验证和Windows身份验证)”。如果选择“Windows身份验证模式”表示则只能使用Windows的帐号登录,即使用当前登录到操作系统的帐号进行登录,通过这种方式用户登录到SQL Server中时不再需要输入帐号和密码。如选择“混合模式(SQL Server身份验证和Windows身份验证)”表示除了可以用使用登录到Windows的帐号作为登录的依据外,还可以使用SQL Server系统的帐号登录,这里必须为内置SQL Server系统管理员账户(SA)提供一个强密码。必须至少为SQL Server实例指定一个系统管理员。若要添加用以运行SQL Server安装程序账户,则要单击“添加当前用户”按钮。若要向系统管理员列表中添加账户或从中删除账户,则单击“添加…”或“删除…”按钮,然后编辑将拥有SQL Server实例的管理员特权的用户、组或计算机列表。 图3-10 设置身份验证模式和管理员 (10)在“准备安装”页显示安装过程中的安装选项的树视图,如图3-11所示。若要继续,单击“安装”按钮。在安装过程中,“安装进度”页会提供相应的状态,因此可以在安装过程中监视安装进度。 图3-121“准备安装”界面 (11)安装完成后,“完成”页提供指向安装日志文件摘要以及其他重要说明的链接。如图3-12所示。 图3-12 “安装完成”界面 (二)、建库建表练习      1、利用语句建库和建表: 创建学生数据库StuDB,文件名和位置自定,在此数据库创建如下三张表: 学生表(student) (   学号(sno) 普通编码定长字符类型,长度9,主码,   姓名(sname) 普通编码定长字符类型,长度10,非空,   性别(ssex) 统一编码定长字符类型,长度2,   年龄(sage) 微整型,   所在系(sdept) 统一编码可变长字符类型,长度20 ) 课程表(course) (   课程号(cno) ,通编码定长字符类型,长度4,主码,   课程名(cname) 统一编码定长字符类型,长度,40,非空,   开课学期(Semester) 短整数, 学分(credit) 短整数 ) 修课表(sc)(   学号(sno) 普通编码定长字符类型,长度7,主码,外码   课程号(cno) 普通编码定长字符类型,长度6,主码,外码   成绩(grade) 小整型,   修课类别(ctype)普通编码定长字符类型,长度4 ) 2、建立“汽车”数据库,文件名和位置自定,在此数据库创建如下三张表: 汽车表(CarT),结构如下:   汽车序号(CId) 整型 主关键字,   汽车名称(CName) 普通编码定长字符类型 长度为10  非空,   型号(CType)普通编码变长字符类型 长度为60  非空,   价格(CPrice) 整型,   车身眼色(Ccolor)普通编码变长字符类型 长度为20。 部门表(DepartT),结构如下:   部门序号(DId)整型 主关键字,   部门名(DName)普通编码定长字符类型 长度为20   非空,   负责人名(DLead)普通编码定长字符类型 长度为10  非空,   人数(DAmount) 整型。 汽车出厂表(FacT),结构如下:   汽车序号(CID) 整型 非空,   部门序号(DId) 整型 非空,   出厂日期(FDate)小日期时间型 非空,   出厂数量(FAmount) 整型,   出厂价格(FPrice) 整型。   其中:主关键字为(汽车序号,部门序号,出厂日期)   “汽车序号”为引用汽车表的“汽车序号”的外部关键字; “部门序号”为引用部门表的“部门序号”的外部关键字。 3、使用数据库的可视化工具建库建表 建立银行贷款表,具体要求同课堂教学的建库建表一致。 银行表(BankT)( 银行代码(Bno) 主键 银行名称(Bname) 非空 电话(Tel) ) 法人表(LET)( 法人代码(Eno)主键 法人名称(Ename)取值唯一 经济性质(Enature) 注册资金(Ecapital) 法定代表人(Erep) ) 贷款表(LoanT)( 法人代码(Eno) 银行代码(Bno) 贷款日期(Ldata) 贷款金额(Lamount) 贷款期限(Lterm) )        (三)、数据导入练习 将“学生数据库数据.xls”中的数据导入到学生数据库的三张表中。 将“银行贷款数据.xls”中的数据导入到银行贷款数据库的三张表中。 三、实验报告 将实验结果反映在实验报告中,并对实验中遇到的问题及解决方案、进行整理、分析总结,提出实验结论或自己的看法。
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