八岁美国访学男孩零基础学英语经验（根据社友经验整理）之2-CSDN博客

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第二部分：我是如何辅导孩子学英语的

各种办法都试过了都不行后，我只能靠自己了，要帮娃顺利渡过这个难关。

好了，再说详细点，我们学英语的情况是这样的：

1、8岁男孩（没满8岁的父母，别逼你们的孩子太急，孩子成长有规律的，年纪小一岁的娃学的就慢很多，小两岁三岁的差距更大，很正常）

2、娃来美国前没碰过英语。有点英语底子的父母可以参考下，但应该会比我们轻松点，一年后进步也会大些。

3、我的英语水平：大学英语6级（好几年没用，基本忘了）。

4、我自己在家教孩子，没请家教，也没上外面的补课班。

我们学英语的方法：

I. 主要规则。

(一) 保持充足睡眠。

充足睡眠，身体棒棒，才更好。10岁以下的小朋友，每天要睡够10个小时，这样才能精神饱满，注意力集中。我都会让小宝晚上9点前睡觉，这样早上7点左右他就能自然醒。有段时间我们晚睡，到10点多才睡，结果早上孩子老醒不了，得叫他起床，有时候叫几遍都起不来，后来我尽量让小宝在9点前睡着，不超过9点半，这样他早上7点半之前就能醒，说明睡够了。需要大人叫醒的话，那肯定是没睡够，白天效率会受影响。所以，小宝上课外辅导时，能专心听讲1小时，不走神不打哈欠，让老师很满意。

(二) 维护好亲子关系。

好的亲子关系是家庭教育的基础。如果孩子对父母有抵触情绪，父母的指令就难执行。要搞好亲子关系，得多陪孩子，理解他们，满足他们的合理需求，比如给孩子做点好吃的，买些玩具，不过度严厉或溺爱。这个问题，有亲子关系困扰的家长，可以看看国内尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》这本书。

还有，别看我在这儿说得头头是道，来了美国后，有段时间，因为想让小宝英语进步快些，加上换环境的压力，我和小宝的亲子关系变得有点紧张，虽然我们还是很亲，但我知道，跟国内比起来，已经差远了。幸运的是，后来英语压力减轻，适应了新环境，还出去玩了几次，亲子关系又回到了国内的水平。

（三）找有趣的方式学

有人说，学就是无聊，特别是学语言。这话没错，只能找点乐趣了。比如看动画片可能比看书有趣，看书可能比写单词有趣。但写单词有时候还是得看书，所以我们只能尽量。有趣的学能让孩子更喜欢学，也能提高一定效果。

（四）保护孩子的自信心。

当孩子没信心时，可能会觉得自己已经学会的东西也不懂；没信心时，可能会不敢跟人说话，不敢大声读书。没信心会影响学效率。所以，家长要帮孩子建立自信心，特别是小孩子。建立自信心需要家长多夸奖孩子，多看到他们的进步。在孩子学英语的初期，不要太在意他们犯的错，纠正错误时要注意方法。当然，夸奖也有技巧，要夸奖孩子努力，而不是聪明。（插播一下，小宝刚来美国时很沮丧，问我：“妈妈，我是不是很笨？别的孩子都会说英语，我却不会。”我告诉他，这很正常，妈妈学了二十几年，也还说不好。小姨学了十年，路上遇到老外还不能回应人家的问候，等人家走了好远，才想起一句HELLO。小宝听了就笑了）

（五）保护孩子的视力。

写这个标题，又想起了我的伤心事。小宝来美国后一个多月，我发现他近视了。我和他爸视力都很好，也很少让他玩电子产品，但他还是近视了。后来分析原因，可能是来美后一个月没买电视没买玩具，总让他玩IPAD；可能是美国学校用电子产品太多，教室不通风也没自然光，对眼睛伤害大；可能是来美后食物种类少，没注意给他补充营养，吃了太多快餐和瓶装果汁。所以我后来买了电视；跟校长沟通减少孩子在学校用IPAD的次数；认真做饭，经常给他做胡萝卜。能用纸质书学的，尽量不用电子产品。所以后来的家长们要注意，孩子近视可能只需要一个月的时间，我知道好几个访学妈妈带来的孩子都是来美后近视的。

II、学英语方法

说了这么多，还是来聊聊英语吧。我认为英语学练要包括单词、阅读、看英文动画片、听音频文件、学校课程学和日常生活中的英语应用、语法这几个方面。

（一）词汇

提升英语水平，词汇很关键。当然，如果有充足的时间让孩子慢慢学，也不需要着急背单词。但如果是从零开始学，适应美国三年级课堂教育，记忆和拼写单词肯定是必须的。

我们8月19日开学，开学后，小宝每天放学都没带课本和作业。后来我跟老师商量，让小宝把白天学过的教材、作业带回家。然后发现核心任务就是记住单词，让孩子明白他抄的作业，到底是什么意思。

我把要学的词汇，分成要听写的单词和要理解的单词。

1、需要听写的单词

（1）听写哪些词汇？

怎么记单词呢？不少家长问我这个问题。我记得当时，我没怎么纠结该记哪个单词。因为零起点，单词多得数不过来。

孩子的美国同学每周要听写20-25个单词，但那些单词太难了，很多都是8个字母以上的，三年级的孩子学的单词已经不是常用词了，很多都带前缀后缀，或者是过去式或过去分词之类。我看了一遍，决定先不管学校的听写单词，慢慢来。从数字和颜色里挑出三四个字母的单词，还有CAT啊DOG啊BED之类。

很快，有人告诉我《PEPPA PIG》这部动画片，她说她孩子幼儿园时天天看，后来就能听懂英语了。我找到了PEPPA PIG的视频和台词电子版，打印出来。这时候已经开学两周了。之后，我们开始每天听写PEPPA PIG台词里的单词。

PEPPA PIG的台词我们每周学1集，整整学了8集，小宝也听写了8集台词里的单词。前几集挑简单的听写，后来，随着每周一集台词的学，到第四五集时，小宝已经能全认识台词里的单词，我们能听写所有不认识的单词了。

PEPPA PIG学了8周后，小宝的英语进步很大，PEPPA PIG已经满足不了他了，台词里也基本没生词了。之后，我们开始像美国同学一样，每周听写学校要求的20-25个单词。

总结一下：先听写三四个字母的简单单词；再听写PEPPA PIG台词里的单词；每周只听写学校要求的单词。

（2）每天听写几个单词合适？

刚开始，我打算让小宝每天记5个单词，然后听写。小宝很抗拒，头两天都哭得稀里哗啦的。我当然很心疼，但要是让他一年都坐在那儿傻呆呆的，那更心疼。怎么办呢？除了安慰鼓励、做美食、买玩具给他找点乐子，我还是坚持要听写。刚开始写英语有点生疏，没关系，只要他肯写，我就夸他，不嫌弃他字丑，听写错了也不骂他。

小孩子适应力很强。过了半个月，小宝每天都能快速记住5个单词，有时候甚至不到10分钟就能完成。显然，5个单词太少了，他完全可以一天听写10个。为了不让他厌烦，我把每天听写的单词定为8个。每周要听写40个单词。这样坚持了三个月。

三个月后，小宝的词汇量大增。除了听写的单词，他还通过阅读、上课和其他机会学到了很多新词。既然他能通过阅读认识很多单词，我们就开始每周只听写学校要求的20个单词。他自己提出来每次听写10个，听写完那周就不用再听写，我答应了。这样每周只用两天时间听写单词。现在，随着小宝英语水平提高，他看到的招牌、旅游说明、学校通知单等，都能学到新单词，因为有了基础，他会记住一部分。所以，虽然听写的单词少了，但他的词汇量还是在稳步增长。

总结一下：刚开始每天听写5个，每周25个；后来每天听写8个，每周40个；再后来跟学校同步，每周听写20-25个。

（3）如何听写？

听写的方法嘛，我就是用老土的。我会把单词的英文和中文写在英语本的格子上，让小宝把单词的英文写4遍到6遍不等，边写边记，然后再听写。写对了就夸奖，错了就再写几遍再听写。如果实在不会，那就算了，下次再说。或者觉得这个单词太难，就直接跳过。如果是常用词，以后还会碰到。总的来说，不能因为错了就批评，否则孩子会害怕。虽然听写单词挺无聊的，但我们尽量让它有趣点。几个月后，小宝就可以每个单词只写2遍就能听写，甚至看一眼就能写出来了。

听写PEPPA PIG台词里的生词时，我会把台词打印出来，然后在空白处画英语格子，写上生词的英文和中文，让小宝在格子上写单词。这样选出来的生词，孩子记得更牢。

刚开始的时候，我也用笔记本，把小宝每周听写的单词记下来。比如我把PEPPA PIG台词每集的生词都记在本上，发现如果坚持学二十几集，孩子可以听写九百多个单词。不过后来我没坚持住，就放弃了。（看吧，我就是那种半途而废的人：）

2、需要认识的单词

光听写单词可不够。美国三年级的孩子，词汇量得有四五千个，英语水平跟咱们国内大学英语四六级差不多。就算我坚持一年每周给小宝听写40个单词，算上放假和遗忘，也就一千多个。所以，大量单词不用听写，认识就行。当然，认识的单词多了，自然能轻松写出来。

（1）哪些单词是需要认识的

需要认识的单词太多了。先从急用的开始吧。比如数字、加减乘除，数学课天天用；还有颜色，课堂上也常出现。那就从这些开始吧。

（2）怎样认识哪些需要认识的单词

方法有很多。有效的就是读故事书（后面的阅读栏目会讲）。

有些单词太急用，又天天用，我就用彩笔写在白卡上（沃尔玛有卖，1美元100张），睡前让孩子回顾一下。答错了不批评，答对了表扬加鼓励。

我喜欢买东西，就借着学的名义去买东西，心里也没负担。我在亚马逊买了常用单词100个和常用单词300个卡片，买了好几种，但发现没啥用。刚开始一个月这些单词很难，孩子认不了几个，两个月后就觉得太简单，8个月后，某天拿出那些单词，孩子看到就笑了。我在沃尔玛买了很多厚纸板，用图钉固定在客厅、卧室的墙上。然后，把每天要听写的单词，要认识的单词也用图钉扎在纸板上，这样孩子每天都能看到。（当然，孩子可能根本没看：）

刚开始，我每天都在孩子的作业上找新单词；刚开始，我每天写单词卡片，用图钉按在墙上的泡沫纸板上；刚开始，我每周把孩子听写过和认过的单词，记在我的笔记本上。这是初三四个月的做法。

后来呢？后来孩子能独立阅读了，认单词全靠阅读。懒惰的妈妈终于可以轻松一下，成功偷懒。

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