“的、地、得”用法大全

“的、地、得”用法大全

    “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。现结合实例，根据相关资料来总结一下“的、地、得”的用法，希望对“的、地、得”的学习有所帮助。    

       一、“的、地、得”的基本概念

    1.“的、地、得”的相同之处。 

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 

    2.“的、地、得”的不同之处。 

    吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 

 

“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 

二、“的、地、得”用法

    1.“的”：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用 “的”来连接。此类举例很多：绿色“的”菠菜，空中飞翔“的”鸟，这才是一个完整“的”我……记住：“的”的后面是名词。如：湛蓝的天空，秋天的柑橘，绿色的校园。 

    2.“地”：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用“地”来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着，认真地读书等。

    3.“得”：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用“得”来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住：“得”的前面是动词。

    最后，把“的、地、得”三个字用在一句话里，就是：

    火热的生活愉快地笑，我们变得很年少。

      三、“的、地、得”用法的常见错误

    一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如：

    1.这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。

    我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。

    2.该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。

    这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。

    3.各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。

    补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。 

    4.身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 

 

    如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。

    “的”还有其他的用法，比如——这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。

     四、“的、地、得”用法歌诀集锦     

    （一）“的”字用法歌诀

    “白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。

     美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。

     清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。

     暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。

    （二）“得”字用法歌诀

    “双人得”不一般，形容词前常出现。

    清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。

    练得认真写得好，读得用心记得牢。

    参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。

    （三）“地”字用法歌诀 

   “土也地”真神气，喜欢动词前边立。

    认真地写字不大意，专心地听讲要重视。

    用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。

    轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气。 

    （四）“的、地、得”用法歌诀

    的地得，不一样，用法分别记心上，

    左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

    美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

    清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

    暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

    小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照；

    左边土，右边也，地字站在动词前，

    认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

    大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

    痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

    勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气； 

    左边两人就是得，形容词前要用得，

    兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

    青青竹子长得快，参天大树长得慢，

    清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难！

    五、练习题：将“的、地、得”填入括号内。

     猛烈（  ）北风     胜利（  ）到达    

     惨痛（  ）教训     愤怒（  ）声讨

     鲜艳（  ）红旗     勇敢（  ）战士

     迅速（  ）前进     耐心（  ）说服

     丰富（  ）经验     热烈（  ）庆祝

     巨大（  ）变化     积极（  ）参加

 分析（  ）透彻     服务（  ）周到

 广泛（  ）阅读     描写（  ）生动

 贯彻（  ）及时     毕生（  ）精力

 观察（  ）仔细     感动（  ）流泪

 

（附答案：猛烈的北风、胜利地到达、惨痛的教训、愤怒地声讨、鲜艳的红旗、勇敢的战士、迅速地前进、耐心地说服、丰富的经验、热烈的庆祝、巨大的变化、积极地参加、分析得透彻、服务得周到、广泛的阅读、描写得生动、贯彻得及时、毕生的精力、观察得仔细、感动得流泪。）

原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a1c365800101i157.html