2018-2019（1）教学随笔

第4课 文章输入勤练习

提供课本资源（第4课 文章输入勤练习.exe），重点让学生自主练习。
纠错：

• 用鼠标选
• 不知道光标的作用
• 不知如何关闭大写指示灯
• 不知如何切换输入法
• 不能熟练运用简拼

第5课 综合测试比高低

课前提供的练习材料：材料一.txt

 按要求写句子。

 1. 用“因为……所以……”造句。
    

 2. 小鸟背上的羽毛。(改成比喻句)


 3. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。(改成拟人句)

和材料二.txt

@ECHO OFF
rem Author:ITDAMAO
rem Feature:CreatDir.bat 创建工作目录
rem Created Time：2018-04-02 13:20
rem Last Modified Time:2018-04-16 13:13

for /f "eol=#" %%h in (A1班级清单.txt) do (
set cName=%%h
echo !cName!
if exist .\!listOfStu!\!cName!.txt (echo !listOfStu! 目录下已有 !cName!.txt存在) else (
echo # 以#开头行是注释行,脚本不会读取>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
echo.>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
echo # "张三"作为缺省项,由程序自动创建>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
echo 张三>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
echo.>>.\!listOfStu!\!cName!.txt)
)
请在横线下方照样子，输入上面的文字：
-------------------------------------------------------------------------------

反思：

1. 材料二，内容过多，学生不能当堂课完成，应该精简
   可作如下改进：

@ECHO OFF
rem Author:ITDAMAO
rem Feature:CreatDir.bat 创建工作目录
rem Created Time：2018-04-02 13:20
for /f "eol=#" %%h in (A1班级清单.txt) do (
set cName=%%h
echo !cName!
echo # 以#开头行是注释行,脚本不会读取>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
echo.>>.\!listOfStu!\!cName!.txt
)
请在横线下方照样子，输入上面的文字：
-------------------------------------------------------------------------------

3. 材料一，格式要求没呈现清楚，导致有的学生直接在题目后面输入文字。可以做如下改进：

 按要求写句子。

 1. 用“因为……所以……”造句。
答：
 2. 小鸟背上的羽毛。(改成比喻句)
答：
 3. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。(改成拟人句)
答：

第6课 田园处处景色美

素材处理

1. 文件名规范
   给学生提供的素材的文件名，格式要求如下：姓名-作品名.png。我提前在素材文件名前加上“姓名-”，以便低年级学生能按规范重命名。给学生提供的素材的文件名，格式要求如下：姓名-作品名.png。我提前在素材文件名前加上“姓名-”，以便低年级学生能按规范重命名。
2. 素材格式转换
   随书素材提供了三个文件：稻草人.bmp、田野.bmp和田园.png
   我给它们全部转化成png格式，根据以前的经验，随书的bmp或jpg素材在有的电脑的画图软件中打开，会出现无法涂色的情况。

教学过程

我依次提出了以下问题，引发学生思考，促进学习：

1. 大家喜欢画画吗？
2. 在电脑上画过画吗？
3. 怎么打开画图软件？
4. 怎么打开素材文件？
5. 怎么涂色？（学生可能会说：画笔、刷子和颜料桶）
6. 这个涂色工具哪个涂色最快？
7. 为什么给栅栏涂色时，颜色会漏出去？
   

第7课 蘑菇圆圆把家住

一 呈现作品，引导学生分析图画都由哪些基本图形组成

二 引导学生选择工具
圆形和半圆形怎么画？
生：改造！
三 作图顺序
半圆形屋顶优先绘制

第8课 柳条弯弯随风飘

因为上一节课，部分同学因为排练舞蹈，缺席。所以他们对第7课的内容一无所知，所以我在新课学习前，安排了一个复习环节：请几个同学合作完成蘑菇房子的绘制。以此，巩固所学并让上次缺席的同学了解大概。

关于教学过程的不同设计

• 流程一
  讲解柳树绘制–>曲线工具的三种画法（拖动次数0-1-2）
• 流程二
  讲解柳树绘制–>曲线工具的三种画法（拖动次数2-1-0）
• 流程三
  先教学气球绘制–>柳树绘制

第6课 海龟起步爬台阶

关于海龟or三角形

在上这节课之前，我在网站上下载pclogo4.0版的软件，软件中的确有一个小海龟，但是因为这个版本的软件是绿色版的，学生机上还需要用管理员身份运行，并且还要切换键盘模式为“美式键盘”。对于学生来说，使用起来比较麻烦。于是我就在网上查阅了一些资料，找到了这个软件官方网站以及其源码托管平台，最新版的软件中不是一个小海龟，而是一个三角形！如果我想用最新版的软件教学，哪么如何和学生解释课题（海龟起步爬台阶）中的海龟和软件中的三角形有什么关系呢？
带着这个问题，我开始寻找办法，我开始寻找有没有办法把软件中的三角形替换成海龟的办法。

• 临时方法
  我快速翻看了软件的帮助文件，迅速学习，简单测试得出了一个临时解决方案：通过以下代码，可以临时改变。

SETSCREENCOLOR "WHITE
CLEARSCREEN
BITLOAD "turtle.bmp
SETBITINDEX 1
BITCUT 20 20
HIDETURTLE
SETTURTLE 1
(BITMAPTURTLE "TRUE)
REPEAT 360 [ FORWARD 1 RIGHT 1 WAIT 1 ]

但软件关闭了，或者运行cs命令，一切又还原了。?

• 以不变应万变—最省心的办法
  无意中，我查阅到软件的Workshop ，其在Lesson 1: Getting Started文章开始处就谈到三角形和小海龟的关系?完美的自圆其说！

meet the Logo turtle! He doesn’t have a name. Everyone just calls him “the turtle”.
the turtle
Sure, he looks like a triangle, but he’s really a turtle. He’s no ordinary turtle. Unlike other turtles, this one will do exactly what you tell him to do. Right now, the turtle doesn’t know many tricks, but he’s a fast learner and he wants you to teach him.
The turtle has a pen tied to his back, so he draws a line wherever he goes. This means you can draw pictures just by telling him to walk around.

• 初衷–最初的想法
  我还是希望能改它源码，以满足我的需求。不过这还花费较长的时间。首先要搭建开发环境;其次要读源码，定位相关代码位置，并修改;最后生成可按装的程序。期待成果吧。

关于使用软件前的准备

发给学生的是“PC_Logo_4.0.exe”免安装版。

• 运行权限
  在学生机上双击，打不开此软件。解决办法：右击，以管理员身份运行软件
• 键盘模式
  输入命令前，需要把键盘模式切换成美式键盘。
• 作业提交方式
  让学生用截图工具截图，发送。截图要包含图案和命令部分。
  截图后，不要再选择文件保存路径。否则软件会退出。就保存在"库\图片"下。

第7课 彩色小树分层画

关于使用软件前的准备

教学生一个使用小技巧：

• 重新排列窗口
  

关于教学案例的创新使用

课本学一学部分使用的例子，对于初学者来说，图形有点复杂，不够简洁。我上课用的是这个例子：

setpc 1 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 2 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 3 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 4 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 5 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 6 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 7 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 8 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 9 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 10 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 11 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 12 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 13 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 14 lt 24 fd 50 bk 50
setpc 15 lt 24 fd 50 bk 50

关于课本错误

• 课本提供的参考命令，有误。如下：

setpc 4
setw 10
fd 30
setpc 2 setw 8
lt 60 fd 40 bk 40
rt 120 fd 40 bk 40
// 这里少了一行命令：lt 60
setpc 4
fd 30
setw 6  setpc 10
lt 60  fd 30  bk 30
rt 120  fd 30  bk 30
lt 60
setpc 4
fd 30

• 文件保存哪去了
  学一学最后保存图形用savepic "tree.bmp命令，但课本并没有说清楚文件保存位置。