戈德堡机的奥妙

作者： ElfeXu | 编辑：舒敏

前言

这是我两周前在群岛会议上的分享。戈德堡机绝不只是多米诺或小球加斜坡，它的玩法有趣多了，它能带给参与者的欢乐与成长，也一定超出你的预期。

参赛作品

戈德堡机，是用来完成小任务的复杂的连锁反应装置。通常由吃饱了没事干的人用“垃圾”制成，因此极具搞笑效果。关于它的更具体的介绍，可以看我之前的文章戈德堡机大赛——一项疯疯癫癫的STEM活动。

下图是2019戈德堡机大赛作品诞生记——看得见的成长 GO UFO 小队今年戈德堡机大赛的参赛作品——投硬币的戈德堡机，可以带你具体感受一下：

1、倒水到瓶子里

2、球浮起来，顶到了杠杆

3、杠杆上的小球滚动，掉到“福”字斜坡

4、小球落到汤勺里，被做成杠杆的汤勺的勺柄翘起来

5、勺柄拉动绳子，拉倒了多米诺

6、两片多米诺下面用透明胶站起来了，因此粉色朝里倒下橙色就朝外倒，把绿色多米诺撞到桌子下

7、多米诺拽动项链往下滑

       

1、项链拉动重木块掉落

2、一根绳子把重木块和电源开关相连，接通电路

3、马达带动车轮旋转

4、车轮把金条往外推

5、金条推动铃铛掉落

6、沿着绳索滑动的铃铛撞到了柱子上的玻璃球 

7、玻璃球绕着杆子旋转下落，击中空磁带盒 

       

1、掉落的磁带盒把作为障碍物的多米诺块拉走 

2、小球沿斜坡滚下去，撞到灯笼

3、灯笼一个个接着撞，最前面的灯笼上有根细木棒，碰到了多米诺

4、依次倒下的多米诺把大木球推出去 

       

1、掉落的大木球拉动了滑轮绳索 

2、绳子拉动竖立的杠杆，使之撞击胶带

3、胶带沿着斜坡往下滚 

4、一根表面贴了双面胶的细木棒粘在胶带上跟着一起往前滚

5、细木棒碰倒了多米诺

6、掉落桌子的多米诺拉走了支撑杠杆的小多米诺

7、杠杆朝前倾斜，小球滚落

8、小球把铃铛撞下桌子

9、一根绳子把铃铛和电源开关相连，电源接通

10、马达开始旋转收线，粉色盒子被拉倾斜

11、粉色盒子里的小球掉出来，沿着轨道往前滚

       

1、滚动的小球撞击了轨道尽头的小球 

2、轨道尽头的小球用绳子和杠杆相连，拉动了杠杆

3、杠杆另一端扣着带孔的铜板，杠杆翘起后铜板开始滑落

4、铜板滑进储蓄罐， OH YEAH ! 

       

看起来非常有趣对不？但通常商业机构找我开给孩子们的戈德堡机课，或者问我能不能给老师做培训，我的第一条建议都是：

千万别办戈德堡机工作坊！

原因很简单，太累人、对商业机构来说投入产出比太低了。

光从材料来看，如果是多米诺，只需要淘宝买全套：

如果做 Marble Run，也只需要物美价廉的以下材料：

但如果做戈德堡机工作坊……以下是我为两天活动做的准备：

既然开多米诺或 MarbleRun 的课就能有同样收费，为啥要那么费劲做戈德堡机呢？

要不，少用些不同的材料，设计一个课程标准材料盒？

还真不行。戈德堡机的趣味，很大程度就是因为材料的多样性。把大量生活中常见杂物以不同于它们原本用途的方式组合起来，是戈德堡机趣味的来源。见过一些机构号称“戈德堡机”的课程，我自己也办过一次一天的课，做出来是无趣的 Marble Run，说到底还是因为材料太单调。

材料丰富后，才能有灵感做出五花八门的机关。

左图：用超大号铅笔、可乐瓶和半瓶子大米做成的机关。

中图：一把勺子被改造成杠杆，勺柄的环刚好用来系绳子。

右图：用汽车玻璃水做底座，绑个衣架就成了简易滑轮；剪了一半的纸箱子是斜坡，滚轴来自于塑料保鲜薄膜中间那个筒。

当然，老师也可以少准备些材料，让学员自己收集。但这么做的前提，是学员已经清楚知道戈德堡机是什么、什么样的材料可以用起来。而且老师需要有足够的应变能力，当学员面对奇葩材料抓瞎的时候，老师要能帮得上忙。曾经遇到学员带了一堆旧衣服来完成多米诺挑战，我那个愁呀……心疼自己三秒钟 

要不要玩多米诺或 Marble Run 呢？

从上一段文字中，你大概会以为我对多米诺和 Marble Run 很不屑。

其实不然，我的戈德堡机课程往往是从多米诺和 Marble Run 开始的，它们也照样可以很有趣，还能教孩子很多做戈德堡机时会用到的技巧。

多米诺是所有课程最好的起点。我设计了长龙挑战/冰棍棒挑战/地图挑战等多种玩法，最有趣的是生活中的多米诺。

生活中的多米诺视频

我做过一次整整五天的冬令营，先玩了整整一天的多米诺。下图是我在第二天一早，给孩子们总结收获用的PPT。

很多孩子是没有“测试”的概念的。排了长长的多米诺，我提醒说其中的纸筒看起来没法滚动、最好先测一下，孩子竟一脸无奈的跟我说“那怎么办，一测后面就都倒了！”教孩子学会安全隔断后进行局部测试，是非常重要但一不小心就会错过的要点。

让物品在稳定/不稳定的状态间转换的技巧，在戈德堡机里也一直会用到。

当然，多米诺最能锻炼的，是细心、耐心，是坚持与抗挫。这样的品质，对戈德堡机来说也实在太重要。

对小学生来说，用硬纸板做一个用到杠杆、滑轮等简单机械的平面 Marble Run，已经是很大的挑战了。在制作过程中，孩子们能学到简单机械的知识，能理解先做原型测试再融入大设计的必要性，还锻炼了精细手工水平。完成的 Marble Run 后续还能用在戈德堡机里，可谓一举多得。

左图：一个四年级孩子的作品。

右图：一位想法奇多但动手能力跟不上想法的孩子的作品，看着简陋融入戈德堡机后效果还挺不错。小球从高处滑落到右侧，把上方小杠杆撞开。原本卡在杠杆和斜坡间的绳子被释放，触发下一个机关。

戈德堡机远不止这些……

有了多米诺和 MarbleRun 打下的基础，孩子们可以进行真正的戈德堡机挑战了。在这个过程中，孩子们的收获会丰富得多。

简单机械和动能势能分析

孩子们要能把任何生活杂物做成戈德堡机里的机关，对六种简单机械的理解就不能停在表面。因此，我会在课程中加入一个环节，让孩子去寻找戈德堡漫画中的简单机械。有时在午餐时间，我也会给出“找找身边的简单机械”的挑战。如果孩子脱下皮鞋就能把它用作杠杆、想要滑轮时就头上摘下发卡，那关于简单机械的教学就算合格了。

低龄的孩子不需要对动能势能进行量化分析，但感性的认识和判断是很有必要的。GO UFO 的一个孩子在两年级时用了近两小时试图让一辆小车像云霄飞车一般击中高处物品，在为他的毅力叫好的同时，也会觉得是时候教他一些有关能量的知识了。

我很喜欢用小球打厚书挑战来教动能势能。从一开始重重的高尔夫球，到玻璃弹珠、越来越轻的小木珠，孩子们一次次尝试，逐渐学会要提高小球位置、抬高击球点、甚至加一两个辅助品以得到更多势能。

这张图中是我遇到最古灵精怪的两个女孩。我要求把球轻轻放到轨道上后就禁止再触碰，她们就想出了用吸管吹气的方法；换成更小的珠子后吹气都不够了，就往轨道上倒水减小摩擦力。

工程管理和项目开发方法

设计和搭建戈德堡机是一件非常复杂的事情。孩子需要学会拆分子任务、分配时间、控制进度；还要会找 work arounds，要理解沉没成本、适时放弃；要会反思、用 checklist 提升成功率。在 从戈德堡机搭建中学项目开发（一）（二）两篇文章中我有写过不少。

其中最有用的，是开发简易原型做测试的意识。

我陪女儿做戴帽子的戈德堡机时，女儿一开始的设计是让一个杠杆倾斜变成斜坡、帽子从上面滑下来。在她兴致勃勃开工前，我先拉着她做了多次实验：

成功率极低。不得已，我们修改了方法，用放松绳子导致帽子掉落的方式来做，这回稳当多了：

有了这样的原型测试，再进行整体设计和开发，就会避免走很多弯路。

此外，每一个机关的调试也需要很多技巧，2019戈德堡机大赛作品诞生记——看得见的成长 这篇文章里有好些鲜活的例子。

模块化、接口定义和模式归纳

没错，计算思维中的这些词，用在戈德堡机里也非常贴切。

多人合作一个大型戈德堡机，得按着地形把每个人占的地方划分好，两两之间连接的方法定义清楚，否则后期连接会很痛苦。接口定义还需准确，用多重的球去拉动机关、击球点的位置离桌面距离几厘米……都需要明确。稍有偏差，就会导致大量返工。

搭建戈德堡的很多难题，都是有套路可以对付的。东西放不稳、容易被误触发怎么办？机关触发必须角度力度都刚刚好、条件太苛刻怎么办？布局上机关位置越来越低、如何回到高处？前面都块没地方了、怎样转移到后半片场地？……

平时在看精彩戈德堡机视频的时候要注意收集归纳，找出套路来记在自己的模式库里，做出来的戈德堡机就能高级很多。

细心，耐心，毅力，合作……

其实戈德堡机能给孩子的最大的锻炼，是心理素质上的。

我常告诉孩子，10 个机关的戈德堡机，每个成功率 90%, 最终是试三次成功一次。但如果每个成功率 50%，就需要试1000次才能成功一次了。

对于精细手工能力还不够高的孩子来说，剪得歪歪扭扭、粘得颤颤巍巍的机器，一次次重复摆放，试上二三十回才成功，是再正常不过的了。这个过程，真的很考验孩子们的心态。

这是 2018 年 GO UFO 小队录制视频时的一幕：右上角的小男孩的机关总出问题，之前有七八次卡在他那儿。第十一次运行，他紧张地把脑袋埋进枕头里，直到自己的那部分成功了、别的孩子在叫他的名字，才抬起头来。

团队合作难免会出现有些人拖后腿的情况，一个人做得不好导致所有人陪几小时功夫，怎样才能不互相埋怨也是个课题。GO UFO 小队录视频总会加戏，今年的方式是某队员妹妹举着场记牌、两队员用人力轿子的方式把妹妹高高举起、所有人一起高喊“Run Number XX”。尝试了二十次，就真的高举、高喊了二十回，一点不偷懒，也许这样的仪式给了团队很多力量吧。

而当他们终于成功时，那种发自内心的狂喜，是“为什么要做戈德堡机”的最好的回答。

结束语

我被群岛伙伴们对戈德堡机的热情所鼓舞，决心要让它惠及更多人。因为戈德堡机的妙处，在于对日常生活中各种材料的使用，特别适合家庭亲子一起玩，也适合没钱买高科技设备的贫困地区。把这个课程做成免费的，能更方便这些群体的使用。也因为戈德堡机的精彩，来自于它的多样性，若能多一些人共创，能更有利于提升它的多样性。

所以，我和三有的立岑决定，制作戈德堡机开源课程，以 CC BY-SA 4.0 方式分享。我们之前在家、或者开工作坊带孩子们玩的所有课程，包括在这篇文章中提到的各种挑战环节，都会放到网上。我会以github为主并用石墨存档，也期待大家一起加入共创。

点击“趣味戈德堡 ”，可访问它的 github 站点。

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