这个讲座真是深得吾心,心有戚戚焉,强烈推荐!
- “做的是开放性没有答案的问题”。
过往的求学之旅中,几乎全部的时间用于应试教育大量地刷题,一方面自己升学受益于此,但另一方面长久地依赖于或者归靠向“标准答案”限制了自己的探索动力。在解决问题面对的众多不确定性因素中,“标准答案”的这种心理暗示导致自己战战兢兢“不敢越雷池一步”,也暗示自己比自己水平高的师兄或者导师知道“标准答案”,非常不利于自己独立之精神的培养。 - “老师只给你指方向、布置任务、提供资源,不再(很少)手把手教,需要你产出和质量达标”
要做自己满意的工作呀,别人满不满意没那么重要,重要的是使自己满意。 - “搞科研时实际训练的是什么······”
五年左右的博士生活,一个方向在入学时和毕业时可能会有翻天覆地的变化,或冷或热。对于大多数人来说,无论所作的是什么方向,最终都是为了借助于这个方向性工作完成基本的科研训练。有了这项基本的能力之后,无论毕业之后是继续从事该方向还是选择其他方向探索,都会有更广阔的自由空间,而不是把自己限制住。 - “应对各种负面状况······”
自己在第二年的时候也是不知道每天为什么要起床&#