辐_射的博客

/* 老师案例 具体事物:基础班老师、就业班老师 共性:姓名、年龄、讲课 分析:从具体到抽象 基础班老师: 成员变量:姓名、年龄 构造方法:无参、带参 成员方法:teach();(JavaEE) 就业班老师: 成员变量:姓名、年龄 构造方法:无参、带参 成员方法:teach();(JavaSE) 老师: 成员变量:姓名、年龄

/* 学生案例 具体事务：基础班学员，就业班学员 共性：姓名，年龄，班级，学习，吃饭 分析:从具体到抽象 基础班学员: 成员变量:姓名、年龄、班级 构造方法:无参、带参 成员方法:学习、吃饭 就业班学员: 成员变量:姓名、年龄、班级 构造方法:无参、带参 成员方法:学习、吃饭 因为有共性的内容,所以提取出一个父类。学生类。

/* 老师和学生案例,加入抽烟和额外功能 分析:从具体到抽象 老师: 成员变量:姓名、年龄 构造方法:无参、带参 成员方法:吃饭();、睡觉(){} 学生: 成员变量:姓名、年龄 构造方法:无参、带参 成员方法:吃饭();、睡觉(){} 由于有共性功能,所以,提取出一个父类,人类。 人类: 成员变量:姓名、年龄

1:final关键字(掌握) (1)是紧终的意思,可以修饰类、方法、变量 (2)特点: 它修饰的类,不能被继承。 它修饰的方法,不能被重写。 它修饰的变量,是一个常量。 (3)面试相关: A:局部变量 a:基本类型 值不能发生改变 b:引用类型 地址值不能发生改变,但是对象的内容是可以改变的 B:初始化时机: a:只能初始化一次 b:常见给值

/* 使用继承前的学生和老师案例 学生案例和老师案例: 学生: 成员变量:姓名,年龄 构造方法:无参,带参 成员方法:getXxx()/setXxx() 老师: 成员变量:姓名,年龄 构造方法:无参,带参 成员方法:getXxx()/setXxx()*///定义学生类class Student{ //姓名 private St

/* 使用继承前的学生和老师案例 学生案例和老师案例: 学生: 成员变量:姓名,年龄 构造方法:无参,带参 成员方法:getXxx()/setXxx() 老师: 成员变量:姓名,年龄 构造方法:无参,带参 成员方法:getXxx()/setXxx() 看上面两个类成员,发现很多相同的东西,所以我们考虑抽取一个共性的类: 人:

I suspect that Java was born and raised on a UNIX system.UNIX considers the epoch (when did time begin) to be midnight, January 1, 1970.是说java起源于UNIX系统，而UNIX认为1970年1月1日0点是时间纪元.但这依然没很好的解释"为什么",出于好奇