总结

T1

2062. 【2016.10.4NOIP普及模拟】Bill 
(File IO): input:bill.in output:bill.out

时间限制:  1000 ms  空间限制:  262144 KB  具体限制  

Goto ProblemSet

题目描述

     大家都知道，高三的同学很辛苦，需要补充很多营养。但是由于CZYZ高三教室在4楼和5楼，而高一教室在1楼和2楼，所以导致高三同学总是很难到想吃的东西。又由于D，G，Z的动作总是很慢，所以想吃到不错的午餐更是艰难。
     所以自从不用上课，X就承担下了代购午餐的任务。但是由于X不上晚自习，不能代购晚餐，所以大家商议决定每周轮流留一张饭卡给X。
     可是计划赶不上变化，期间出现了忘换饭卡之类的一系列问题，导致了账目的混乱，于是X又承担下了记录账目的任务。
     每天被账目搞得一团糟的X想请你帮她写一个程序，来清楚地记账。

输入

     第1行一个整数n（0<n≤10000）， 表示需要记录账目天数。
      第2至n行每行两个字母（只含D，G，Z），表示前一个同学欠后一个同学一顿饭，字母之间有一个空格。

输出

共3行，每行一个字母和一个数字，之间有一个空格，行末无空格。
第1行D x1
第2行G x2
第3行Z x3
Xi为正数是表示该同学欠了别人xi顿；0表示该同学既不欠人，也不被欠；负数表示该同学被欠xi顿。

样例输入

5
D G
G D
G Z
D G
D Z

样例输出

D 2
G 0
Z -2

数据范围限制

T2

2063. 【2016.10.4NOIP普及模拟】Exam 
(File IO): input:exam.in output:exam.out

时间限制:  1000 ms  空间限制:  262144 KB  具体限制  

Goto ProblemSet

题目描述

       高三一年中的考试多不胜数，并且每次考完之后同学们都会预估一下自己的分数。
      G每次都能把自己的分数预估的很准确，这当然是有诀窍的。
      在考试中，首先，G给出一个预期得分，然后将考试分为T个时段(T≤500)，一场考试有很多的小题，G决定每个小题都必须在规定期限ti前完成（1≤ti≤T），如果一道题没能在规定期限前完成，则要从预期得分中扣去一部分分数wi，，wi为自然数，不同的题目分数是不同的。当然，每个题目本身都不是很难，保证在一个时间段内能完成，而且必须从整时段开始。G的得分与如何安排组织自己做题的顺序有很大的关系。G当然希望自己能得到最高的分数，但是时间有限，抽不出时间来安排顺序的G想请你帮她安排做题顺序，算出她能获得的最高分数。
 

输入

共4行。
第1行为m，表示一开始G的预期得分；
第2行为n，表示有n个题目（1≤n≤T）；
第3行有n个数，分别表示题目1到n的规定完成期限；
第4行有n个数，分别表示题目1到n不能在规定期限前完成的扣分。

输出

仅1行。
表示G能获得的最高分数（假设G可以自动将此分数转化为百分制）。

样例输入

10000
7
4 2 4 3 1 4 6
70 60 50 40 30 20 10

样例输出

9950

数据范围限制

T3

2064. 【2016.10.4NOIP普及模拟】Note 
(File IO): input:note.in output:note.out

时间限制:  1000 ms  空间限制:  262144 KB  具体限制  

Goto ProblemSet

题目描述

         数学课上，D突然想到一件很重要的事情要告诉Z，但是她们分别坐在教室的左前方和右后方，这可怎么办呢？
        D决定传纸条！
         但是问题又出现了，D要告知Z的是个机密，D不希望有很多人知道。可是由于纸条必须经过其它同学，所以D只好希望知道这个机密的人越少越好。
       每个同学都有一个好奇程度k（0≤k≤20），好奇程度越大，偷看纸条的可能性也就越大，D希望传递纸条的路径经过的同学的好奇程度和越小越好。
       我们假定每个同学只会将纸条传递给ta后方或者右方的同学。

输入

第1行，两个整数n，m，表示教室有n行m列。（1≤n，m≤100）
第2行到第n+1行，每行m个整数，表示每个同学的好奇程度。
其中D在第1行第1列，Z在第n行第m列，她们的好奇程度都为0。

输出

共1行，1个整数，表示传递路径的好奇程度.。

样例输入

5 4
0 10 8 3
4 19 16 4
12 9 13 12
13 14 19 15
13 4 18 0

样例输出

52

数据范围限制

T4

2065. 【2016.10.4NOIP普及模拟】Map 
(File IO): input:map.in output:map.out

时间限制:  1000 ms  空间限制:  262144 KB  具体限制  

Goto ProblemSet

题目描述

      纸条终于传到了Z的手上。这个秘密是什么呢？
      原来D发现了一些小纸片，这些纵向长度不一，横向长度都为1个单位长度的小纸片是从一张地图上剪下来的，由于地图有磨损，D无法通过纸片上的图案将完整的地图拼出来，所以她向Z求助。
      经过Z的分析，这张地图是一个完整的矩形，并且它的长宽是一定的。Z确信一旦长宽确定，她就能把地图拼出来。
       现在，D分析出绘制这张地图的人会用横向尽可能长，纵向尽可能窄的短卷式纸张。她向你求助，希望知道这张地图的横向和纵向长度（其中横向长度尽可能长，纵向长度尽可能短）。

输入

共2行。
第1行，一个整数n，表示纸片数量（1≤n≤60）。
第2行，n个整数，表示各张纸片的纵向长度（1≤l≤50）。

输出

共2行。
第1行，一个整数表示地图的横向长度。
第2行，一个整数表示地图的纵向长度。

样例输入

9
5 2 1 5 2 1 5 2 1

样例输出

4
6

数据范围限制

2016.10.4

考试思路：
T1
超级水的一道题，输入时前面的加一，后面的减一，就可以了。
T2
跟之前的学霸一题很相似，也是建一个小根堆，里面放尽量大的扣分，这样没做的扣分就会相对小，然后有两种情况，一种是现在的这个时间点比要做这件事的时间小，就可以之间把现在的时间点加一，然后把扣分放进堆尾，用up维护，还有一种情况，就是现在的时间点，和要做的事的时间一样，所以这件事和前面的发生冲突，要判断和堆顶比谁大，如果比堆顶大，则把堆顶变为这件事的分，用down来维护，最后把一开始的扣分加起来的一个变量减去堆里的分，代表要减的分，再用预期得分减去这个就可以了。
T3
动态规划，f[i,j]表示走到位置为i，j的点最小的好奇度，所以动态转移方程就显而易见，f[i,j]:=a[i,j]+min(f[i-1,j]+f[i,j-1])，min表示求较小值，可是又三种特殊情况，第一种就是i=1，j=1可以直接忽略，还有i=1，就直接f[i,j]:=a[i,j]+f[i,j-1]，表示只能是这一行的前面一列，因为行不能再减了，而第三种也基本相同，就是j=1时，f[i,j]:=a[i,j]+f[i-1,j]，最后答案就是f[n,m]。
T4
比赛时我想到的就是枚举长，从而得出宽，然后用深搜去判断能不能满足条件，但是很不尽如人意地得到了10分。


正确思路：
T1
同上。
T2
同上。
T3
同上。
T4
主要思想和原本基本相同，只不过是从全部长的总和downto到1，去枚举宽，从而得到长，然后用深搜去判断，有些小细节，自己想想就好啦。


总结：
这次考得还不错，只是最后一题有点细节没有想到，所以比较低分，可最后还是得到了100+100+100+10=310的成绩，下次继续努力！