提高班的管理和教育思想
米老师
这个作者很懒,什么都没留下…
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微软系统快捷键不仅仅是记在计算机中,要快乐有效的放到自己的大脑中。
收到纪争光的来信,看到附件中《熟悉使用微软系统快捷键》,介绍了很多的内容。回复如下:纪争光,您好!作业收到。微软系统快捷键不仅仅是记在计算机中,要快乐有效的放到自己的大脑中。你找到了适合你的好的办法,告诉我。 春节快乐!!礼! 廊坊师范学院 mxj6688@163.com 2原创 2012-06-07 19:26:33 · 1092 阅读 · 7 评论 -
读纪争光同学的博客有感
http://blog.tom.com/the_scream“面向对象的程序是一种以对象为基础、以事件驱动对象对事件进行处理的程序设计技术。把解决问题的过程演变为对各个对象分类演绎的过程也就是将一个应用程序划分为相互关联的多个对象,并且建立与这些对象相互关联的事件过程,通过对象对所发生的时间产生响应,执行相应的事件处理过程,最终引发对象数据即属性的改变,达到程序的设计功能”。这是一段非常抽原创 2012-06-07 19:29:19 · 1338 阅读 · 9 评论 -
我的学生具有的优势,是保证他们大部分可以成为某个(IT)行业的顶尖人才的基础
我的学生具有的优势,是保证他们大部分可以成为某个(IT)行业的顶尖人才的基础(初稿,待续) 1、 经过高考的洗礼,成为我校的本科学生,基本素质高。 2、 进入提高班是学生的自觉行为,能在三年的时间内坚持下来,更是表明他们具有了相当的毅力。 3、 一个高水平的教学团队,不断进取创新是这个教学团队的灵魂,为我的学生成才保驾护航。 4、 良好的实验室教学环境,36原创 2012-06-07 19:45:10 · 2246 阅读 · 2 评论 -
培养良好的作风,具有坚强的毅力(未完,待续)
下面是六期多媒体一个同学的来信,很是具有代表意义米老师你好: 通过您对我们的教导,我受益匪浅,也逐渐感觉到自己再一点一点的进步。觉得学习不是难题。难的是克服自身的惰性,以及传统的思维习惯和集体无意识。希望米老师给写宝贵的意见和建议! 此致 这个问题在现在的大学生中非常具有代表性,也是很多同学难以成才的一个障碍。这个问题的根源是现在高考的制度。原创 2012-06-07 19:49:32 · 1610 阅读 · 3 评论 -
关于信息技术课的技术支持想法
眼看着学校的网络管理水平在不断提高,我的一些课程建设的技术应用想法也可以逐步实施到了: 一、建立一个局域网的FTP服务器,有机房管理员管理,在服务器上保存学生试验和上机需要的所有试验素材和资料。方便学生下载使用。 二、建立一个局域网邮件服务器,用于学生保存学习资料,以便保证同学们试验的连续性。 三、安装瑞星的网版,以便尽量减少病毒在机房的传播。原创 2012-06-07 19:52:30 · 1070 阅读 · 5 评论 -
高校教育的局限性和网络资源的无限性的结合(未完)
高校教育的局限性和网络资源的无限性的研究。原创 2012-06-08 11:00:44 · 687 阅读 · 1 评论 -
国际六大著名检索系统
国际六大著名检索系统1) 美国《科学引文索引》SCI (见下文)。2) 美国《工程索引》Ei (见下文)。3) 美国《化学文摘》(Chemical Abstracts, CA。CA报道的化学化工文献量占全世界化学化工文献总量的 98% 左右,是当今世界上最负盛名、收录最全、应用最为广泛的查找化学化工文献大型检索工具。4) 英国《科学文摘》(Science Abstrac原创 2012-06-08 11:10:18 · 5632 阅读 · 3 评论 -
借助OCW,推进二流大学跨越式进步
对于每个二流大学而言,OCW是一个提高教学质量的绝好机会。也是二流大学在没有资金和师资等硬件条件不足的情况下,通过OCW,可以和一流大学站在同一个起跑线上的机会。 只要抓住这个机会,改变过去的教学模式,建立一个适应网络技术发展的信息时代的建构主义的模式。这样,二流大学一样可以培养超一流的学生。原创 2012-06-08 11:12:22 · 775 阅读 · 1 评论 -
什么是游标
看了几个同学的博客,发现对游标的概念不是很清楚,尤其是游标和指针的区别,下面是关于游标的基本概念,供同学们参考。游标是系统为用户开设的一个数据缓冲区,存放SQL语句的执行结果。每个游标区都有一个名字。用户可以用SQL语句逐一从游标中获取记录,并赋给主变量,交由主语言进一步处理。主语言是面向记录的,一组主变量一次只能存放一条记录。仅使用主变量并不能完全满足SQL语句向应用程序输出数据的要原创 2012-06-07 19:46:44 · 1370 阅读 · 5 评论 -
社会评价—高校毕业生评价体系中必要的一个环节(未完待续,边想边写)
2009年6月6日,提高班毕业生举办了毕业生计算机应用技术和技术指导思想的水平评价座谈会。请来了前几期毕业的学生中比较水平高的软件工程师,对即将毕业的学生进行水平评价。 通过这次活动,我们可以直接面向社会应用对我们的学生进行非常有意义的鉴定。这样的评价与社会需求和主流技术是无缝连接的。能够通过评估的学生,到社会和企业去,直接就可以参加到生产实践中,得到广泛的社会认可。原创 2012-06-07 19:50:50 · 1652 阅读 · 1 评论 -
信息技术提高班 改革方案(这是以前的草稿,仅仅是一部分.进攻同学们讨论)
信息技术提高班的学员是具有一定计算机基础的本科生。他们具有知识面宽,能力强,基础知识扎实,素质高等优势。信息技术提高班是以实验教学为主的。如何使信息技术提高班的起点提高,学员的能力有进一步的提高。现提出以下方案:(1)改革实验教学模式对“封闭式、验证性”实验教学模式进行改革,实施“开放式、研究性”实验教学模式。开放是指时间开放、空间开放、项目开放、试剂和仪器开放。这样,学生有了主动权,原创 2012-06-07 19:51:08 · 2034 阅读 · 5 评论 -
大学生应有的学习思想-胡杨的日志
http://blog.tom.com/thefire今天看了胡杨的日志,很是高兴。同学们能对我上课的思想有了这样的思考,我感到很是欣慰。看来今后同学们的学习要突飞猛进了。原创 2012-06-07 19:30:17 · 1389 阅读 · 1 评论 -
欢迎您光临我的博客,请点击收藏,看看我学生们的博客
在我的博客中,收藏频道有很多我的学生的博客,欢迎你到哪里看看。非常好的东东。友情提示:六期提高班的学生:http://mxj6688.blog.163.com/collection/#m=1&c=5446646七期期提高班的学生:http://mxj6688.blog.163.com/collection/#m=1&c=27143103八期期提高班的学生:http://原创 2012-06-07 19:49:59 · 2429 阅读 · 2 评论 -
我要把我的学生培养成“狼”
培养“狼”一样的学生(初稿,待续) 目前高考教育体制下培养的是鸭,我要培养的是“狼”一样的学生。 目前,以提高班为实验基地,已经有了良好的开局。下面是提高班的学习的主要过程:进入提高班的第一个过程:培养兴趣,调动积极性 这个环节是整个培养过程中的重中之重,也是需要贯穿始终的,在以下的任何一个阶段都是不可或缺的。从改善学生们自身的心理状态入手,让提高原创 2012-06-07 19:41:05 · 5267 阅读 · 26 评论 -
我的口头语
只有你想不到的,没有你找不到的(在网络上)!天知地知,不如GOOGLE和百度知。信息就是财富,就是科学,就是力量。我能把全天下资源为我所用。光靠学不够,不学肯定不够。眼不高手高不了。你会用固然重要,你知道它有什么用更为重要。 知道我要学什么比我学到什么还重要。如果我想知道,我知道我如何知道。课件再好它没有灵魂,教师才是课堂的灵魂。学打字,痛苦三天幸福一生。原创 2012-06-08 09:23:55 · 967 阅读 · 4 评论 -
让全世界的人成为我学生的老师
借助SNS,构造专业而广博的“教师群”使用QQ和QQ群,包括旺旺群,飞信群等。三人行,必有我师。但是怎样才能找到自己正在需要的老师?想射雕英雄传中的郭靖,成为顶尖高手,除了自身的努力和素质外,还有就是受过众多门派高手的指点。一个大学生,要想成为顶尖人才,就需要接受行业高手的指点,网络和信息技术中的即时通讯软件,再加上众多的行业网络高手,就可以实现让全世界的人成为我学生的老师。这原创 2012-06-08 11:11:37 · 1311 阅读 · 1 评论 -
仅仅是打开一扇窗户,外面的世界多精彩,要靠你自己用你自己的眼睛去看
今天收到一封学生来信,收录如下:来信主题:对第六期信息技术提高班学习的总结和建议,六期提高班 孟胜伟在提高班学习的半年最重要的学习成果不单单是学了些实用的知识,更重要的是思想开始转变,新的习惯开始形成。时刻去探索未知的领域,防止出现自己掌握的信息和别人出现不对称已形成一种习惯。这是最大的收获!提高班的教学模式虽然非常有助于思维方式的转变和综合素质的培养,但是它也存在一定的问题。我个人感原创 2012-06-07 19:24:36 · 1509 阅读 · 10 评论 -
看同学们的博客,深刻了解同学的学习状况
今天讲评了同学们的学习博客,感触颇深。开学初布置了要求:每个同学要建立一个博客,每周一次,将自己的学习总结放到博客上。这周是第九周,查看了一下,有很多的同学没有如期完成。我总结了一下,结果如下:完成博客次数达到5次以下的同学,学习的水平在班上是比较差的。这下学生不能执行老师的安排,自制力欠些缺,不善于总结。进而学习的效果比较差!完成博客次数在5到10次的,博客的内容是经过思考和总结的,原创 2012-06-07 19:31:49 · 1258 阅读 · 9 评论 -
职业导向训练(必修课)
我的学生在掌握了高端IT职业技能的前提下,能否真正步入IT企业,在IT行业获得长足发展,主要看能否顺利度过以下三个阶段:首先是面试关;其次是试用关;接着是学生在企业工作一年内的稳定性。COT课程以表达能力训练、写简历技巧、面试技巧等训练提高学生面试成功率;沟通、团队合作等课程的训练帮助学生顺利度过试用期;职前引导利于学生面对现实,调整就业心态,选择正确的从业道路。COT课程对学原创 2012-06-07 19:51:56 · 1666 阅读 · 1 评论 -
关于出勤率和学生的成绩的统计
今天将刚刚汇总的这个学期的VB程序设计的学习成绩,做了一个统计,我同时教了8个班,同样的教学内容,同一个的老师,同一个教室,同样的教材。 现将统计数据以图表的形式贴出来,共大家讨论:共有三个图,很有代表性的反映了出勤率和学习状态的关系。大家好好分析一下,其中雕塑专业的情况非常有代表性。原创 2012-06-08 09:27:28 · 2604 阅读 · 6 评论 -
在进行EIP-CDIO 教育模式中,前期应特别注重OWC (不成熟的想法,仅供讨论)
在中国高考教育制度下的大学生,在进行EIP-CDIO 教育模式中,前期应特别注重OWC (Open-change,WEB,Create-practise),具备实施CDIO的基本素质。1、 打开眼界(不仅仅是怎么做,重要的是怎么想(想过没有))2、 重新认识自己3、 改变(只有老师教的才学习,没有自主学习:包括自主决定内容,自行制定计划,自动学原创 2012-06-08 17:23:36 · 970 阅读 · 1 评论 -
充分利用通过、网络信息技术,实现分级教学
充分利用通过、网络信息技术,实现分级教学,在计算机基础部,我开始了一个新的尝试。我们的教学优势就是信息技术,我们具有长于他人的信息素质,再加上我们有强烈的责任意识,所以应当将我们的信息技术和素质,如何在我们的大学计算机基础中得到体现?为了这个目的,暑假我们计算机基础部的老师们开始了一个伟大的计划,就是构思和建设了一个基于网络环境下的教学支撑系统。这个系统主要有三部分组成:基本信息系统、原创 2012-06-08 17:28:16 · 1274 阅读 · 1 评论 -
让自己成为太阳
为什么阳光总是照耀在别人身上。我总是被遗忘的角落,这个世界太不公。 你有这样的想法和感受吗? 其实那是因为你自己躲开了阳光,自己躲在了角落。 我以前也是这样,在痛苦中挣扎 那一天,突然梦醒 为什么不做一个追逐太阳的人? 每天沐浴阳光....原创 2012-06-09 07:50:28 · 1126 阅读 · 1 评论 -
DCCD-CDIO驱动为线,TEST-certificate驱动为面(未完)
一直在想提高班教学10年的得失,想全面深入的总结出一个能有效表达这些年教学实践和创新实践的结晶,提炼出提高班特有的高效率的不同于传统高校的一种新的Education Architecture。昨天一天在和学生们交流,讨论。 晚上到家很晚,脑子里不停的还在想着和学生们讨论的内容。今天早上来了灵光,应当是这段时间一直在脑子了想的,就是完善提高班教学和管理的总结,无论是理论上还是组织形式上。原创 2012-06-09 07:53:55 · 720 阅读 · 1 评论 -
每天收获一点点,慢慢自己就会变得不简单了。
刚刚看了成龙的博客《大学生活不要虚度》,http://chenlong880210.blog.163.com/blog/static/11119491020098144351923/#comment=fks_082075083085080064081084083095085087080066093082095066084 作为当代的大学生,能这样的思考大学时光,很是值得欣慰。 其中有句原创 2012-06-09 07:55:45 · 903 阅读 · 2 评论 -
APEA的成长性及相应的解决方案(火花)
APEA的成长性主要包括两个方面: 1、自身内在的成长性 2、学生学习的深入,新触及和新发现部分APEA解决方案:原创 2012-06-09 07:59:34 · 1187 阅读 · 1 评论 -
不应当把素质教育和培训当做一个孤立的内容来培训
今天在楼道里看到一个《关于素质教育课程》的通知,从中看到了一种现象,就是将素质教育当做了一个独立的课程来设置,我认为这样做是值得商榷的。 目前的这种形式的素质教育,在今天已暴露出某些不足。 (1)“先确定目的然后确定手段”的做法,在课程设计中未必可行,不应把目的和手段完全分开。 (2)忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性,同时也忽视了课程内容的多样性,以及教师对所出现原创 2012-06-09 08:00:42 · 812 阅读 · 1 评论 -
使用属于自己的知识网,高效学习,发现创新
使用属于自己的知识网,高效学习,发现创新情景 我的办公桌上有个笔筒,那一天和一个学生谈到发散思维,多维思维。我从笔筒的外形、材质、颜色、用途等方面介绍了笔筒。 外形:圆柱-方体-其他…… 材质:塑料-竹子-其他…… 颜色:五颜六色…… 用途:笔筒-水杯-其他…… 组合与分解:我的笔筒四部分,可以分体使用。…… ……编制知识网,构造立体记忆体系,高效原创 2012-06-09 08:08:14 · 1630 阅读 · 1 评论 -
迎接建构主义教学时代(火花)
随着信息技术的发展,以信息海洋为基础,充分应用信息技术,建构主义教学时代已经来到了。其实建构主义的雏形,在中国的老祖宗那里早就有了。大家请看荀子的《劝学》原创 2012-06-09 08:12:47 · 1263 阅读 · 2 评论 -
网络环境下自主学习的诱惑
网络环境下自主学习的诱惑 荀子在《劝学》中云:“淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。故君子结于一也。” 网络环境下学习,面对的诱惑非常多。如何才能“其仪一兮,心如结兮”?这是信息技术高度发达的环境下,自主学习必须要克服的困难。 新的学生来了,09级机房志愿者。他们当前面临着下面的具体问题: 网上无关资源多、诱惑大,导致上网不学习的现象比较普遍,部分学生在学习时间内上网聊原创 2012-06-09 08:16:41 · 1348 阅读 · 1 评论 -
关于如何记忆快捷键的问题(1)当然还有(2)
今天收到一个同学的来信,节选了其中部分内容,是关于快捷键的:大一的时候,我就听米老师在课堂上用快捷键,下课就去查了好多快捷键的用法,想记一记,可是,打印出来后,我就把它放到了一边,偶尔看到过,也没有去记。现在找出来了,时不时去记一些。我觉得,以前主要是没有那种非要记住的意识,也是由于自己的懒惰,懒得去记,觉得不是课堂必须得内容。这也暴露出我没有学习的主动性。而现在,进提高班学习到最后,是我原创 2012-06-09 08:19:47 · 1174 阅读 · 1 评论 -
关于如何记忆快捷键的问题(2)
关于如何记忆快捷键的问题(1)当然还有(2) 在上篇文章中,我们看到了那么多内容需要记忆,肯定是头大了。要是我,一定会选择放弃记忆那么多的快捷键。 这里先要说一个战略的问题。那就是一个道理:饭要一口一口的吃。一口吃下去,会噎死人的。 我在我的博客中就这个问题有专题博文。请看《坚强的毅力需要源动力》 这里我们在讨论一个战略原则:那就是现在原创 2012-06-09 08:24:53 · 959 阅读 · 0 评论 -
学会编织知识WEB(不成熟的想法,共讨论)
从你熟悉的信息技术说起,看你能说的哪里?引入开放式和创新式学习,通过学习信息技术,学会如何学习信息技术?继而推广到其他学科的学习。发现目前你的学习思维中存在那些思维桎梏?如何取消思维的桎梏(用百度查询“桎梏”,通过百度知道以及其他,开始联想,比如,这个词的原始意义,如何演变的?英文如何表示?有几个表示单词?这两个词由什么意思区别?分别用在什么环境?.....这个是甚麽?就是知识的NET。原创 2012-06-08 17:21:52 · 829 阅读 · 3 评论 -
对于已经学过基本VB的同学来说,放弃VB从新学习C或其他,合适吗?
大家就这个问题讨论一下?原创 2012-06-09 07:52:45 · 780 阅读 · 1 评论 -
拓展自己考虑问题的空间----一个学生的思考
在一个同学的博客中:http://blog.csdn.net/lfsfxy9/archive/2009/09/11/4541296.aspx 提出了一个这样的一个问题: “整体来看,在提高班的学习,是我知道在自己在学习什么东西,知道自己知识之间的构架,了解自己下一步需要学习什么,更重要的还应该是如何获取知识,当然依旧少不了提高总结。说的这些都是学习层次上的,我也曾想过,提高班如原创 2012-06-09 07:56:57 · 1625 阅读 · 1 评论 -
网络环境下的即时学习(供讨论完善)
随时实地的使用百度工具,实现即时学习。 在提高班的学生学习中,这已经是一种很常规的学习习惯。但是,没有提升到教学模式到层次上。也没有做一个学习理论来研究。下面是一个思想火花的封存。网络环境下,及时学习的优势: 1、及时性,形成提出问题和解决问题的无缝链接。有效的避免了由于问题的不断积累,以至于问题的解决就成为了学习的负担,也避免了问题被遗忘的尴尬。 2、这样学到的知识,与实际原创 2012-06-09 07:57:41 · 1820 阅读 · 1 评论 -
从小学算术的速算与二进制速算,分析基础与窍门的关系:
从小学算术的速算与二进制速算,分析基础与窍门的关系: 我们先看一下的几个小学速算的例证: 两位数乘9中,要求这个两位数的个位比十位大1,列表:12、23、34、45、56、67、78、89,运算方法是第一位保留,第二位为0,第三位为第一位以9为模的补数,就是用9减去第一位的数。很准! 不信你再试试?45×9就是405,这里9-4=5。 再举个例子:两个十位数相同且个位数的和原创 2012-06-09 08:07:13 · 2126 阅读 · 1 评论 -
信息化多媒体教材和信息化大学教师的新概念(火花)
信息化多媒体教材和信息化大学教师的新概念 在提高班的教学实践中,我们发现:在OCW中的老师,已经不再具有信息化大学教师的概念,他们已经和OCW一起,构成了信息技术条件下的多媒体教材,成为教材的一部分,不再有教师的概念。 这种多媒体教材,为建构主义教学模式的实施,无疑是一种催化剂。 信息时代的教师,主要是负责OWC的培养,ITEA的实现,完成从教学舞台的主角开始,演变为导演,继而谢原创 2012-06-09 08:14:03 · 1882 阅读 · 0 评论 -
关于如何记忆快捷键的问题(3)
在上篇文章中《关于如何记忆快捷键的问题(2)》,我们说到如何应用知识网和记忆网,高效快速的记忆我们需要记忆的内容。具体的战术如下:首先分析我们要记忆内容的特点,渊源,背景等信息。 我们现在要记忆快捷键,内容如下: Windows键打开开始菜单和任务栏 Windows键+D显示桌面 同时最小化认为窗体 Windows键+E打开资源管理器 Windows键+原创 2012-06-09 08:26:55 · 983 阅读 · 2 评论 -
信息时代教师的三部曲:主角· 导演·谢幕
教师:主角·导演·谢幕 随着信息技术的发展,网络信息的海量化,必然并且已经引发了教育的革命。在信息化的社会中,在高等教育的舞台,教师不再是教育的主要演员,学生也不再是观众,学校的管理者也不再是导演,国家计划和市场社会是舞台的剧本编辑。随着网络的飞速发展,信息时代下的教育舞台,特别是高等教育,将最先发生革命性的角色变化:学生将由观众变为舞台的演员,教师由演员变为舞台的导演,学校的原创 2012-06-09 08:04:04 · 2012 阅读 · 6 评论