第五次课后作业

作业1.1C语言标准库的目的是什么?编写一个小程序,说明如何使用标准库里的数学函数;
函数库:是由系统建立的具有一定功能的函数的集合。库中存放函数的名称和对应的目标代码,以及连接过程中所需的重定位信息。目的是将一类函数进行整合,在放在一起,这样可以方便调用,是的函数的使用更加的方便~

我的程序:

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
	double x;
	x=sin (3.1415926);
	printf("sin3.1415926=%lf",x);
}


程序运行截图:

------------------------------------------------------------------------------------------------任务分割线----------------------------------------------------------------------------------------------

作业1.2:用一个程序计算下面两个表达式的值;
.

我的程序:

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
	double x,y;
	x=234.0 / (1.0+257.0) ;
	y=1065.0 / (24.0+13.0) ;
	printf("x=%lf\n y=%lf\n",x,y);
}


 

程序运行效果图:

作业1.3:利用C标准库里的数学函数<math.h>,用一个程序计算下面两个表达式的值;
.

我的程序:

#include<stdio.h>
#include<math.h>
#define pi 3.1415926
void main()
{
	double x,y;
	x= log(sqrt(2.0 * pi - 1.0))/log(5.0);
	y=exp(sqrt(pi + 1.0));
	printf("x=%lf \n y=%lf \n",x,y);
}


运行效果图:



------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业2:请根据你对三种模式的理解,在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。
我的程序:

#include<stdio.h>
void main()
{
	int a;
	a=1==2;
	printf("a=%d\n",a);


	int b,c;
	printf("input two numbers:");
	scanf("%d %d",&b,&c);
	if (b==c)
		printf("a=b \n");
	    else
	    printf("a<>b \n");


	int x,y;
	printf("input two numbers:");
	scanf("%d %d",&x,&y);
	if (x==y)
		
		printf("Right\n");
}


程序运行结果:

------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业3.1:下面例子有两个if,请说明 else 部分属于哪个 if ? 为什么?

if (x > 0) 
if (y > 1) z = 1; 
else z = 2;  

属于第二个if 的,因为每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句。

作业3.2:上面的例子没问题,但容易造成误解,请修改写法,使其易理解、更容易体现嵌套关系。
修改后的语句:

if (x > 0) 
    if (y > 1) z = 1; 
    else z = 2;  


------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业4:请根据你对循环的理解,在一个程序中先写一段while循环代码;再用for语句重写“while循环”代码;
我的程序:

#include<stdio.h>
void main()
{
	int i,j;
	i=1,j=0;
	while (i<10)
	{
		j=j+i;
		i++;
	}
	printf("j=%d\n",j);

	int a,b;
	for(a=1,b=0;a<10;a++)
	{
		b=b+a;
	}
	printf("b=%d\n",b);
}


程序效果截图:

------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业5.1:定义一个计算圆面积的函数,并在主函数中调用两次,从而分别计算两个不同圆的面积;
我的程序:

#include<stdio.h>
double S(double r,double s)
{
	s=3.1415926*r*r;
	return s;
}
void main()
{
	double S(double r,double s);
	double x,y;
	printf("input one number:\n");
	scanf("%lf",&x);
	y=S(x,y);
	printf("S=%lf\n",y);
}


程序运行效果截图:

------------------------------------题目分割线------------------------------------

作业5.2:下面的例子程序可以正常通过编译,但执行时却得不到正确结果。也就是说,这个程序有语义错误。为什么呢?

他的程序:

#include <stdio.h> 
#include <math.h> 
int main () { 
    printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) ); 
    return 0; 
}

因为sin中数字为整形,而sin用的是浮点数型,这就使得运行程序的时候需要转换数据类型,造成了数据的丢失。

------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业6:定义一个三角形面积函数,在主函数中调用5次,要求程序运行类似下图:
.

我的程序:

#include<stdio.h>
#include<math.h>
double S(double a,double b,double c)
{
	double s;
	s=a * b * sin( c/180.0 * 3.14 )/2.0 ;
	return s;
}

void main()
{
	double S(double a,double b,double c);
	double x,y,z,u;
	int i;
	i=0;
	while(i<=4)
	{
	printf("请输入第%d组的参数:",i);
    scanf("%lf %lf %lf",&x,&y,&z);
	u=S(x,y,z);
	printf("第%d组三角形的实参为:",i);
	printf("%lf  %lf  %lf\n",x,y,z);
	printf("第%d组三角形的面积为:",i);
	printf("%lf\n",u);
	printf("----------分割线----------\n");
	i++;
	}
}


程序运行效果截图:


------------------------------------题目分割线------------------------------------
  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 1
    评论
评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值