1.学习过程是一个连续的过程,上通下达,一气呵成。不要总是被这个干扰,被那个干扰,三天打渔,两天晒网,事倍功半。浪费时间、精力,效率低下,效果上也会大打折扣。
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2.尽量。——联想:尽力而为(猎狗)&全力以赴(兔子)
人情世故中很常用的一个词,尽量。。。常说,也要常做,尽量。。。。
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3.父母怎么看待我们在提高班学习的价值?父母知道我们有课吗?他们又是怎么看呢?
举一个简单的例子:中学的时候,初中抑或高中,我们有课,哪怕只是寻常课程,不是快要面临考试,父母会让我们耽误一天甚至几天的学习,去帮他们干活吗?
不会!我的父母不会!他们更希望孩子们认真学习,将来有个好的出路。别说只是干活,即使父亲或母亲病重,很想很想孩子们在身边的时候,我的父母也不会告诉我。他们不会告诉我,怕我分心,怕我耽误学业。
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4.再来谈谈我们学习的价值,从金钱角度。提高班学费每年3万,上课100天,合每天300元。这就是我们提高班学习一天的价值吗??这是提高班学习一天的价格。
我们忽略了一个东西——比!一比,(出)高低。
我们来看一下,在提高班学习一天,现在价格和今后价值的比例。它肯定不是1:1,否则我们就不会坐在这里了。它是1:n。也就是说,我们浪费一天,我们丢掉的不只是300,而是3000,30000,应该更多。(不要曲解概念,这说的不是我们将来一天的工资,而是它对我们今后工作生活的影响。)
这才是提高班学习一天的价值。
这也是一种投资(投入-运作-产出)。由你来“运作”,和普通投资一样,关键看你怎么“运作”。
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5.重拾一个词:勉强别人。学会借力,敢于勉强别人,学会怎样更好的、让别人很愉快的“勉强别人”。
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6.知道了一个词:杯水车薪。无谓的浪费,不如干一些有用的事情。
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7.沟通、交流加深我们的思考,由思考再来指导我们如何处理问题。
思考的不成熟,让我们成为井底之蛙,就如一道选择题,我们看见了A和B,于是“深思熟虑”,做出了答案,却不知,还有C,还有D。这时候,和老师、家长沟通就显得尤为必要了。正如我们今天的讨论“权衡利弊,得失取舍”。
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