闲聊：对于孩子的艺术禀赋

1 印为喜用，且印的前提好，学习才能是很强的。但要留神：印是内向型的特征，所以能够肯定是性情较为内向，害羞。在模拟情势的学习中放不开。然而发明性学习却有上风。所以，在古筝的初期学习阶段，以模仿为主，确定不优势。在表演类艺术方面，冲破这一关有相称难度。

 

我告知这位朋友，古筝也不是不可以学，但是假如将古筝表演作为目标，要做很大的性格改革，转变原内向的性格，练习合拍操作特性，湮没底本优势，补足本来的劣势，代价当然十分大。不外如果作为对艺术的懂得，也未尝不可，不作为目标的话，也许在其它目的中有补足。倡议发挥优点是最好的抉择，做有本人独破思维的艺术类型，如美术等，也合适内向的人做。没有必要把内向的人改为外向的人，特殊是印条件好且为喜用，内向是却是自身的优势。

艺术是纷纷多彩的世界，有很多父母盼望孩子在艺术上成绩，除了后天条件外，都会考核孩子是否有艺术天赋。有天赋则在后天加以培育，创造条件陶冶，天赋得到充足的发挥。否则，如果兴致喜好不适合，那么即便父母亲有这方面的冀望也是委曲，孩子不爱好不适合，走一条不适合的路，既苦楚又延误了前途。

 

 

社会上艺术类型良多，艺术人才的性格也各不雷同。古筝仅仅是传统乐器之一，兴许这个时期，表演者比听众要多了。除此之外还有许多艺术品种，如领导型性格的，可以做导演之类。创作型的，可以做美术、设计等等，甚至可以联合写作。性格内向，就不必定要在表演艺术发展，相反，施展其创造力作用很大。

 

 

从八字可以找与艺术相干的引诱特点，该朋友的孩子所谓存在艺术天赋的重要多少个特色：

从八字看，艺术天赋确切没有错的。但是，无比简略的逻辑：艺术≠古筝。而且八字也不会写出古筝。八字仅仅是天干地支八个字。艺术是社会的产物，这有差别。八字里不会写古筝、小提琴这类。那么，如何判断呢。

 

 

 

改变一个人的特性，不是不可以。相似特工那样的强度训练，是可以把一个人训练成另一种特性的。强行改变心性，须要付出代价。消磨原来的优势，来寻求原来的不足，除非特别特别社会需要。但是真的需要吗？

2 华盖重重，好孤单安静，不善表示。有自己的一套思惟，却很难跟别人合拍。做不同凡响的事有优势，做合拍的事就比拟难。如果要打破，就需要付出代价训练。华盖、朱紫、桃花都存在，当然仍是可以发挥的。但以华盖特性为主导。

有友人提出迷惑的问题，说从八字看孩子有艺术禀赋，也同时找命理师指导，也相同。但是让孩子去学习古筝，就是不如街坊的孩子。讯问我对于孩子的八字反应有艺术天赋对错误。

方晨姓名学博客：


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